协同护理模式在精神分裂症患者护理中的应用探究

2021-09-10王杰吕小明张会庄倩倩李保芹

健康护理 2021年6期

王杰吕小明张会庄倩倩李保芹

摘要：目的：探讨分析协同护理模式在精神分裂症患者护理中的应用。方法：选取2019年2月至2021年4月我院收治的100例精神分裂症患者作为研究对象，随机将患者分为对照组和实验组，每组各50例。对照组行常规护理，实验组行协同护理，研究分析两组精神分裂症患者的PANSS评分，SSPI量表评分以及NOISE量表评分。结果：实验组的精神分裂症患者在经过协同护理后，PANSS评分，SSPI量表评分以及NOISE量表评分均明显优于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论：协同护理模式可以有效改善精神分裂症患者的精神症状，提高其日常生活能力、社会交往活动机能，促进其社会功能恢复。

关键词：协同护理;精神分裂症;社会功能

精神分裂症对患者社会功能、社会兴趣、个人自理能力等方面造成严重损害，需要特别的护理措施支持其治疗[1]。协同护理模式近年来在护理领域中受到了广泛的赞誉。本次研究对精神分裂症患者采取协同护理模式进行护理，具体报告如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2019年2月至2021年4月我院收治的100例精神分裂症患者作为研究对象，随机将患者分为对照组和实验组，每组各50例。对照组患者男性27例，女性23例，平均年龄为（48.32±3.54）岁，实验组患者男性26例，女性24例，平均年龄为（48.56±3.81）岁。两组年龄、性别等一般资料对比差异不明显（p>0.05）。

1.2 方法

本次研究中两组患者均进行一般药物治疗，对照组行常规护理，实验组行协同护理，包含以下：（1）技能训练：给患者进行社交机能、生活技能以及自信训练，可以采取讲课、角色扮演、情景模拟和趣味游戏等方法进行，1次训练1小时，1周进行1次训练[2]。（2）自我管理：给患者练习情绪、药物、症状方面的自我管理，如教给药物的一些不良反应及应急处理措施、有事离开医院的情况下有效管理药物、如何保持健康的心态等，1次训练1小时，1周进行1次训练。（3）同伴支持系统：给患者们举办他们喜欢的娱乐活动，让他们互相交流病情，释放情感，让自我管理有成效的患者現身说法，大家一起学习经验，1次1.5小时，1周开展1次。（4）社会、家庭支持系统：每周与家属联络1次，给家属讲解患者的治疗和心理情况，每月举行家属俱乐部活动，给家属及患者讲授各种康复知识，让患者感受到受重视。让社会志愿者每月来活动1次，给患者描述分享社会上的各种事件。

1.3 观察指标

采取PANSS[3]（阳性和阴性症状量表）、SSPI[4]（住院精神患者社会功能评定量表）、NOISE[5]（护士用住院患者观察量表）对患者进行评分。

1.4 统计学方法

本次研究数据均采用SPSS17.0软件处理，计量资料行t检验，计数资料行卡方检验，P<0.05时，差异有统计学意义。

2 结果

2.1两组患者的PANSS评分对比

两组患者在干预前的PANSS评分各项指标对比均差异不明显（p>0.05）。实验组在干预12周后以及干预24周后PANSS评分各项指标明显好于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05），具体见表1。

2.2两组患者的SSPI量表评分对比

两组患者在干预前的SSPI量表评分各项指标对比均差异不明显（p>0.05）。实验组在干预12周后以及干预24周后SSPI量表评分各项指标明显好于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05），具体见表2。

2.3两组患者的NOISE量表评分对比

两组患者在干预前的NOISE量表评分各项指标对比均差异不明显（p>0.05）。实验组在干预12周后以及干预24周后NOISE量表评分各项指标明显好于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05），具体见表3。

3 讨论