立德树人创建职业教育特色德育品牌

2021-09-10覃鼎铸

家庭教育报·教师论坛 2021年6期

覃鼎铸

学校德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障，作为一名共产党员，一名中职学校校长的我一直在思考摸索如何做好学校德育工作？如何找到适合中职学生的德育教育的良方？学校在认真学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，在十八、十九大精神和“中国梦”、“社会主义核心价值观”为指导下，率领学校全体同仁以党建+德育特色，创建优秀传统文化示范校为目标，以学校校训“铸德、强技、和谐、感恩”为基础，以学习落实《弟子规》、以孝道文化为主线，广泛深入地开展系列的优秀传统文化教育活动，有效地加强和改进了我校师生的思想道德建设，全面提高师生的人文素养，构建和谐校园，推动学校的内涵建设。

一、诠释校训，以校训的办学理念为德育工作的理论核心

铸德，即培养学生成为一位道德高尚，且受社会欢迎的人，这是我们办学的出发点。“德”蕴含：孝（孝敬父母，尊敬师长）、礼（有礼节，养成良好的做人、做事、生活好习惯）、信（讲诚信，勇于认识并承认错误、承担责任）、忠（要有责任心，对工作尽忠职守，认真负责）、悌（人与人之间要相互友爱，相互帮助，相互谦让）。

强技，即拥有一技之长，精于业，赢未来，这是职业教育的立身之本。即精通所学的专业技能，拥有独立生存能力，提高生活质量的能力。

和谐，即力求人与社会的和谐统一，内铸核心正能量，外强生存技能，内外兼修、德技双赢、和谐统一。一个人要善于与别人和谐相处，善于调节自己，多一份宽容与理解，学会赞美与欣赏。

感恩，即心怀感恩、珍惜拥有、创造生活、回报社会，这是我们的教育的终极目标，共同的心愿。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度。对任何人、事、物都应该有一颗感恩恭敬的心，就是一个和平的种子，它是一种自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！

二、以党建+德育特色，创优秀传统文化教育示范校为目标，全面推进德育工作

（一）党建引领德育工作开展

习总书记系列讲话中提到：一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化新的辉煌。我校党建工作也紧紧围绕学生德育管理工作来开展，以党建引领德育教育，在党的十九大理论指引下全面推进德育工作。

（二）因材施教，找出适合中专学生德育教育的良方

要成才，先做人，是我们办学的出发点。德育是培养中专学生的一剂良方。根据中专学生的特点，经过长期的实践探索出适合中专学生德育教育的新方法：传统和现代两种手段的有机结合，确定学生两大德育目标，一是孝道和感恩，二是自信和团队精神。

（三）着力打造德育教师团队

一是成立传统道德文化组织小组。二是组织教师到南宁中华优秀传统文化促进会参与中华优秀文化知识学习。三是举行《幸福人生讲座》，并邀请学生家长及社会各界人士参加。四是在践行传统文化中，教师率先垂范，亲历亲为参加《学校践行传统文化常规》以及志愿者工作，用自己的人格魅力与榜样来熏染学生。

三、全面践行中华优秀传统文化

1.打造环境，营造气氛。布置具有传统文化特色的校园文化，校园广播、校园宣传栏、班级文化，凸显传统文化教育思想，在全校形成传统文化教育氛围。

2.开展诵读优秀传统经典作品活动：定期开展诵读《弟子规》或其它传统经典作品比赛活动，促使学校掀起诵读传统道德文化书籍热潮。

3.课程渗透传统文化教育

开设 “国学”课，让学生通过读、背、音频等手段使全体学生熟读《弟子规》、四书五经等经典书籍，理解传统文化的真正内涵;

音乐课重点教唱《跪羊图》《感恩》《感恩老师》《相亲相爱一家人》等系列正能量歌曲，并要求每个学生都要会唱，让感恩歌曲在校园广泛传唱;

4.日常管理渗透传统文化元素

将践行传统文化渗透到学生的日常生活学习当中，出台推行《蒙山县中等专业学校践行传统文化常规》，包括上课前礼仪行鞠躬礼、学生用餐不浪费食物、就餐前诵念餐前感恩词。