浅谈高校思政教育和学生管理融合的主要环节

【摘要】我国的经济在社会上不断发展，这与高校培养出来的人才是有直接关系的。在当代探索高校教育改革时，思政教育和学生管理要有效融合，是高校教育发展的主要环节，也是提高学生综合素质的关键。本文将针对高校的思政教育和学生管理融合的主要环节展开探讨，为高校提供参考。

【关键词】高校;思政教育;学生管理;融合

引言：刚刚进入高校的学生虽然拥有独特的个性，但在思想上依然处于不成熟时期，在此之前学生思想没有明确方向。因此，高校中的思政教育为学生指出了明路，可以引领学生将错误的思想转变。由于大学生大部分都有惰性心理，需要高校形成一套思政教育与学生管理相融合的管理体系，让学生接受良好的思政教育。

一、高校思政教育和学生管理融合的可行性

（一）对象一致

高校是培养高素质人才的重要基地，高校的思政教育培养的主要对象是大学生，而学生管理工作针对的也是大学生，因此两者之间存在着联系。思政教育的主要目的是为了引导学生树立正确的思想观念，与学生管理相互融合，可以帮助学生树立正确的三观并在未来步入社会后，有社会责任心，不仅可以使学生在社会思潮面前坚定正确立场，而且会成为社会上更有价值的人。与此同时，学生管理工作是要求高校要指导学生的生活与学习，这时就需要思政教育作用的发挥，掌握学生的思想，解决学生的困惑，从而帮助学生养成良好的思想道德品质与行为习惯。

（二）目标相同

在高校中，学生管理主要是为了利用思想政治来纠正大学生的一些错误行为与思想，将大学生的人生发展方向引到正确的路上，将人生的追求目标上升到为社会与国家发展服务的高度上来。由此可见，思政教育契合了学生管理的特点，在此过程中，思政教育可以作为学生生活与与学习的基础，使思政教育符合当代大学生的发展。因此，二者的目标相同，只需要有机结合，就可以营造出良好的教育环境，从而实现高校的人才培养目标。

二、思想政治教育和学生管理的现状及原因

（一）现状

随着新时代的不断发展，当代大学生所处的社会氛围是越来越轻松且活跃的，视野与思维也是十分开阔的，一部分学生是可以接受新的挑战的。但由于如今的大學生大部分都是独生子女，因此出现了很多学生都是以自我为中心和比较自我的。而高校的思政教育和学生管理相融合，可以在维护学生正确思维的基础上，纠正学生的错误思想，比如，在我国大部分高校中，对于学生管理工作的主要内容依然是按照学校的纪律与规章制度来强制学生做正确的事，相关的教育管理人员并未与学生进行有效沟通，由此一来，会使学生逐渐远离生活场景，导致学生的自我实践行为得不到充分体现，进而造成了高校的学生管理始终残留着问题[1]。

（二）原因

首先，思政教育和学生管理没有合力。目前，我国高校在教育中，没有将社会、学校及家庭教育建立联系，因此无法对大学生进行更全面的教育。尽管我国的社会主义社会取得了成效，但是市场的经济在不断高速发展，所以法律法规无法及时且完全跟上当前的社会发展形式。与此同时，大部分学生的家与学校都不在一座城市，基本都是住校生，因此学校与家庭并未建立有效沟通，导致很多社会上的不良现象严重影响了学生的思政教育思想。

其次，学生管理队伍不健全。高校的教育事业在不断发展，教育改革的力度也在不断加大，虽然高校的师资力量取得了一些成效，基本可以满足高校发展，但是在学生管理的师资队伍中，建设依然不够全面。长期下来将无法完全适应高校的教育发展需求。由此可见，高校的管理体制存在问题，同时出现学生管理师资力量断层现象，因此学生管理队伍有待提高和完善。

三、高校思想政治教育和学生管理融合的主要环节

（一）丰富校园文化建设

高校的教育可以帮助学生认识社会形态、培养学生形成良好的人生理念，要想更有效的完成这一目标，需要丰富校园文化，将思政教育和学生管理相结合。在高校中，传统的思政教育比较注重理论知识的讲解与学习，没有充分利用好校园中丰富的文化教育资源，因此影响了思政教育与学生管理的融会贯通。事实上，校园文化是最直接的思政教育途径，学生可以更直观的感知到思政教育的内容。例如，高校可以将抽象的思政教育内容，以大学生感兴趣的文化形式呈现出来，从而营造校园文化气氛，陶冶学生的文化素养情操，从中渗透思政教育理念，使学生在潜移默化中转变思想观念。同时，校园文化是大学生在校园里生活的一部分，学生管理工作要在校园文化中与思政教育相结合，为思政教育提供便利，进而使学生在积极向上的校园文化中提高学生的思想观念[2]。

（二）运用网络技术促进思政教育与学生管理融合

互联网技术在各行各业已经普及，在高校中使用互联网概率也是极高，学生乐于接受其中的热点事件，因此对大学生而言，对其拓展思维与视野是十分有帮助的。但是互联网的弊端是含有很多良莠不齐的信息，所以学生管理工作也具有一定难度。针对此种情况，要想将思政教育与学生管理相融合，高校可以运用网络技术来引导学生正确使用互联网，借助互联网成立思政教育平台渠道，专门为学生提供关于思政教育的知识。例如，高校建立大学生服务管理平台，在平台中学生可以进行健康的自主交流，而高校能够通过后台及时了解学生的思想动态，由此来相应开展思政教育活动。此外，高校还可以建立微信公众号，在公众号中向学生推送与思政相关的积极健康的内容，让学生可以随时浏览到积极的教育内容，从而为学生管理工作提供了便利，也在一定程度上加强是学生与高校间的联系。

（三）充分发挥思想政治文化课的作用

理论是实践的有力支撑，要想顺利完成大学生的思想政治教育，首先要打好思想政治文化课的基础。对此，高校可以将思政课安排为必修课，利用考试的形式来督促学生学习，通过教师在课堂上的面授详细讲解，可以加强学生对思政课的重视。与此同时，加强思政教育在文化课考试中的比重，从而健全学生的人格。因此，要将思政教育和学生管理融合，务必要加大思政教育的投入，充分发挥思政教育课程的理论作用。

（四）开展思政实践教育

对于高校的思政教育，不应该仅局限于传授相关的理论知识，还可以通过实践，让学生更深刻的感悟思政理论知识。教师在布置实践任务时，可以选取一些有意义的社会实践活动，比如，让学生自行组织去社区的敬老院，为老人表演节目，同时还能听到一些老人讲述传统的私思想政治感悟;还可以参观当地的博物馆或科技展览馆，感受我历史文化和科技进步;对于高校位于有红色基地的城市，学生可以自行组织前去参观，感受长征精神，这些社会实践活动都可以让学生学习到思政教育。另外，高校在进行小组分配管理时，要注意选出活动开展的负责人，权责分明的开展活动，不仅可以保证活动开展的安全性，还强化了高校的学生管理，有效实现思政教育和学生管理的融合[3]。

（五）创新教育学生管理机制

教育创新是近几年教育领域的热点话题，在高校的教育中也同样如此。首先，思政教育不能仅依靠课本中的理论，教师应该让学生对课堂充满新鲜感，创新授课方式。此外，教师要多掌握国际上的事情，有利于帮助学生更深入的理解思政的含义，同时可以将课堂的主动权交给学生，学生通过自主讲解可以锻炼其学习的积极性，从而留下更深刻的印象。其次，高校中的教育制度也要进行创新。不仅要充分考虑学生的实际情况，还要根据学生的学习差异来有针对性的完善学生管理机制，管理机制中必然要涉及到惩罚，但是要让学生清楚，惩罚不是最终目的，而是为了约束其行为、规范其行为，从而保护每一名学生。

结束语：综上所述，思政教育与学生管理相融合，对高校教育的完善是十分重要的。因此，高校在进行学生管理时，需要丰富校园文化建设;充分利用思政教育理论课程;开展社会实践的思政教育活动;创新教育学生管理机制;同时，运用网络技术融合思政教育和学生管理，以此提高大学生的综合素养，为社会输送优秀人才。

参考文献：

[1]李泰然.探究高校思政教育與学生管理融合的关键环节[J].科教导刊-电子版（上旬），2018：129.

[2]李永娇.浅谈高校思政教育和学生管理融合的主要环节[J].科教文汇（下旬刊），2021（01）：29-30.

[3]李恩佳.探究高校思政教育与学生管理融合的关键环节[J].数码世界，2020（05）：226.

作者简介：王薇，女，汉族，籍贯：山西省太原市，生于：1983-11，工作单位：西安翻译学院，单位省市：陕西省西安市，单位邮编：710105，职称：助教，硕士，研究方向：主要从事教育管理，学生管理研究。