医学生参加创新创业社会实践的价值分析

张凯 陈慧颖

摘要：随着“建设创新型国家”进程的不断推进，社会对创新型人才的需求日益增加。医学生参加创新创业社会实践在某种程度上可促进社会发展，如减轻就业压力、提高医学水平以及改善居民生活水平等。与此同时，对其自学能力的提升、可迁移力和沟通能力的提高以及社会责任感的培养等都有举足轻重的作用。因此，要积极引导医学生进行社会实践，使社会实践在学生成人成才的过程中起到教育、引导、培养和塑造的作用。

关键词：创新创业;社会实践;医学教育

随着“建设创新型国家”进程的不断推进，培养创新型人才的要求进一步提高到高校的大学生培养的日程上来。作为未来的医务工作者，在校医学生应积极参与到其中，充分利用社会实践这一平台，服务社会并接受社会教育。在保证医学生个人能力提升的同时，促进社会的良性发展[1]。

1医学生参加创新创业实践的社会价值

现阶段，国内各大医学院校开展的各种形式的创新创业社会实践活动不仅响应了国家号召，更顺应了社会发展的大趋势。凭借无可替代的职业优势，医学专业学生通过社会实践可为社会发展贡献一己之力。

1.1减轻社会就业压力

随着社会进步、国家经济发展和高等教育的普及，当代大学毕业生面临着越来越大的就业压力，各医学院校积极响应国家号召，大力鼓励学生积极参与创新创业等形式的社会实践中，在促使其各方面能力得以提升的同时，培养学生创业意识和能力，进一步为社会减轻就业压力。基层医护人员过少，医护人员的地区分布不均衡一直是我国医疗行业的痛处，真正需要医学毕业生发光发热的地方是基层。社会实践可以让学生了解基层人民的疾苦和对医疗服务业的殷切需求，从而使医学生意识到作为一名医务工作者应尽的社会责任和担当，坚定其服务基层人民的决心，进而减轻社会就业压力。

1.2促进医疗体系的完善和醫学水平的提高

医学生参与的社会实践多数是与医务工作相关的创新创业活动，如社区义诊、送医下乡等。这类社会实践活动不仅促进学生理论知识临床化，还可为患者带来福音，如医学生对国内分级诊疗制度的深入调查可为国家深化医疗改革提供大量的调研数据。而且还有更多的医学生从事医学研究，并以此为基础进行创业，对医疗水平和医疗教育质量的提高也起到一定的促进作用。

近年来，国内对学生创业能力的培养高度重视，如“创青春”“互联网 +”等大学生创新创业竞赛应运而生。部分医学生将互联网与医学相结合，发展线上医疗， 互联网医疗，让患者足不出户即可享受到远在千里之外 的专家诊疗服务，拓宽了患者的看病方式，减轻了患者 的就诊负担，一旦这种医疗方式得以普及将会极大地改善患者“就医难”的现状。因此，医学生积极参加创新创业社会实践有利于促进国内医疗体系的进一步完善和医学科研的进步。

1.3 提高居民生活水平及人均寿命

医生的工作性质决定了医疗是一项崇高的服务行业，医学生进行的一系列与医学相关的“创新创业”社会实践等归根结底是在维护居民健康和服务民生。如将运动手环与手机相结合，可随时检测佩戴者的血压脉搏，在危急时自动求救，以便在第一时间获得救助，早一分抢救多一份希望，此类产品的应用可极大地缩短心脏病患者发病后的等待时间并显著提高疾病的治愈率。

2医学生参加创新创业实践的自身价值

社会实践活动是医学生了解社会、接受教育、砥砺品行和提升创新精神的重要途径，在这个倡导创新创业的大环境下，医学生要适应社会发展的变革，积极参加创新创业社会实践活动，紧紧抓住机遇，促进自身业务水平及医德素养等的提升。

2.1强化医学生自主学习的能力

社会实践活动的各个环节都是医学生“直面社会， 正视差距，自我提升”学习的机会。在社会实践准备阶段，学生凭借积极向上的学习态度和强烈的求知欲加入团队，在指导教师的引导下进行相关文献的学习，自主选定创新创业训练主题，并拟定活动方案。整个实践活动可使学生的自主学习能力得到明显提高，并主动获得与医学相关的多种知识和技能。

2.2加强医学生的可迁移能力

可迁移能力是指能够把在一份工作中学习到的技能转移运用到另一份工作中、并能熟练地完成许多类型操作的能力[2]。一个人的可迁移能力越高，工作就越自如。创新创业社会实践可为促进医学生可迁移能力的提升提供极好的锻炼平台。

2.3提高医学生的沟通能力

作为医疗行业的储备军，医学生须做到专业基础知识与实践沟通能力并重。沟通能力已逐步成为一名合格 医生必备技能之一[3]，因此医院临床实习不但重视临床 操作技能的学习，而且注重非技术性的医患沟通技巧的 提高;各类考试不仅要考核操作技术，还要进行沟通技 能的评估。在社会实践过程中，医学生应该从个人形象、 谈吐方式、倾听技巧、行为举止等人际交流要素的各个 方面全面提升自己，逐渐获得良好的医学沟通方式，从而确保能有效解决未来临床工作中的突发问题。

2.4培养医学生的社会责任感

作为大学生中的特殊群体，医学生在未来的工作中必将践行“救死扶伤”的工作使命，只有医学生的社会责任感得以强化和巩固，才能确保其秉承正确的理念参与到学习和工作中，为将来更好地服务医疗卫生事业提供坚实保障。多样化的创新创业社会实践是学生增长才干和奉献社会的舞台，基于此，学生将逐步养成高尚的医德和对社会、病人负责的意识，在潜移默化中产生为促进医疗卫生事业发展的奉献精神，使自己逐步成为符合社会需求的具有高度社会责任感的高素养人才。

3结语

社会实践不仅有利于医学生发挥其社会价值，更有利于提高学生自身职业素养，还能在一定程度上弥补学校课堂教育的空缺与不足[4]。因此社会实践已成为培养具有创新精神和创新能力的高素质医学生的有效措施， 也是学生“受教育、长见识、做贡献”的最佳途径。在实践中，医学生要实时调整自我、紧跟时代潮流，努力成为适用于新医疗背景的医学专业人才，为医疗行业的发展注入新鲜血液。

参考文献：

[1]宁洁萍.大学生创新能力培养的实践环境分析[D].天津：天津大学，2012.

[2]黄伦峰.从参加社会实践的角度看医学生就业能力的培养[J].中国继续医学教育，2015，7（1）：25-27.

[3]鄢雪鹏，万雪，唐文静，等.医学生医患沟通能力培养模式的探究[J].教育教学论坛，2019，398（4）：76-78.

[4]丁亮，刘喆，李恬恬，等.搭建人文教育平台促进中医临床研究生职业能力发展—以社会实践体系为例[J].中国中医药现代远程教育，2018，16（19）;12-14.

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