初中体育教学中的体育游戏的应用分析

余佳保

摘要：体育游戏深受学生的喜爱，既能激发学生的兴趣也能起到开发学生体质与智力的作用，因此在初中体育教学中的应用十分广泛。广大教师应充分认识到体育游戏的作用，在教學中结合教学需求以及学生的特点，合理开展体育游戏，提升体育教学的质量和效果，本文分析了体育游戏的作用，并就体育游戏的应用措施进行探究，仅供大家参考。

关键词：初中;体育教学;体育游戏;应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-110

引言

在素质教育背景下，体育教学越来越受人们的关注，体育教学是促进学生德、体、智全面发展的重要手段，是践行素质教育的重要措施。为进一步提升初中体育教学的质量和效果，教师应加强对体育游戏的应用，充分发挥体育游戏的优势和作用，使其更好的为体育教学服务。

一、体育游戏的作用分析

首先，体育游戏有助于学生的心理健康发展。体育运动需要学生具备较强的身体素质和运动技巧，但是在体育课堂上，部分学生会因自身的体育素养不高而产生焦虑心理，甚至会对体育运动产生畏惧和反感情绪，甚至有的学生会将体育运动当成负担，使学生产生巨大的心理压力。而体育游戏能够更加彰显体育运动的娱乐性质，有助于缓解学生的焦虑心理，进而促进学生身心健康发展。其次，有助于激发学生的学习兴趣。体育游戏是以游戏形式开展的体育运用，具有游戏的性质和特点，因此对学生更具新引力。相较于以往的重复训练的学习方式，学生无疑对体育游戏更感兴趣。学生更加积极的投入体育游戏之中，进而可以更好的掌握运动技巧以及体育知识。最后，体育游戏有助于培养学生的团队意识。体育游戏多为多人游戏，需要学生之间进行合作。因此体育游戏能够起到培养学生团队意识的作用。通过体育游戏，能够拉近学生之间的距离，增加同学之间的交流和沟通，学生之间相互协调与合作，最终顺利完成游戏。使学生得到锻炼的同时，提升自身的团队意识。

二、体育游戏在初中体育教学中的应用措施

体育游戏在初中体育教学中具有十分重要的作用，要想充分发挥体育游戏的作用，需要教师合理应用体育游戏，将体育游戏的应用贯穿于体育教学的全过程之中。具体而言，体育游戏的应用可以从以下几个方面着手：

（一）体育游戏在准备活动中的应用

在体育课上课之初，需要利用几分钟时间进行准备活动，准备活动一方面能够将学生的关注点转移至体育教学上，另一方面能够促使学生的身体机能更好的适应运动需要，既能为接下来的体育活动做好准备，也能降低运动伤害事故的发生几率。由此可见，体育游戏具有十分重要的意义和作用。以往，准备活动教师通常都会让学生进行慢跑或者做定位操。这些准备活动形式比较枯燥，学生对准备活动的积极性不高，因此导致准备活动的效果不理想，不利于后续教学的顺利开展。而将体育游戏引入到准备活动之中，则可以有效改善这一状况。比如，针对女同学，教师可以组织其开展跳皮筋或者踢毽子等体育游戏。针对男同学，可以组织其开展“蛇形跑”或者“换位跑”等体育游戏。这些体育游戏的引入，能够彻底改善以往准备活动枯燥的问题，让学生更加积极的投入到准备活动之中，确保准备活动的效果。

（二）体育游戏在教学过程中的应用

以往，在初中体育教学过程中，教师会要求学生进行大量的反复训练，以便达到“熟能生巧”的目的。但是这种形式会增加学生的运动负担，并且一味的反复训练，学生难以提升兴趣，很容易产生厌烦。针对这种情况，教师可以应用体育游戏进行体育教学。以中长跑的训练为例，中长跑有助于锻炼学生的意志品质，并且促进学生身体机能以及心肺功能的发展。但是一味的让学生绕着操场跑步，学生很容易产生疲倦感，同时学生会担心自己坚持不下来而产生巨大的心理负担。而应用体育游戏，则可以带给学生不一样的体验与感受，比如教师组织学生开展“混合接力比赛”，让男女同学以接力的方式完成长跑。也可以组织学生开展“占领高地”游戏，让长跑训练更具趣味性。这样一来，学生既能接受到锻炼，也能在锻炼中获取快乐。

（三）体育游戏在教学结束阶段的应用

在体育课结束时，学生的精神依然处于兴奋状态，身体器官也处于紧张状态之中，这便需要教师帮助学生放松身心。而体育游戏则可以在此过程中发挥重要作用，能够帮助学生更好的放松。比如，教师可以结合本节课的教学内容开展智力问答，也可以向学生示范一些舞蹈动作，并让学生模仿，同时不对动作的规范性和一致性做出要求，应以帮助学生放松身心为主。

结束语：体育游戏的应用，极大的丰富了体育教学的内容，增添了体育课堂的趣味性。可以让学生在轻松、愉快的氛围下完成学习与训练，有助于学生的身心健康发展。因此合理应用体育游戏具有十分重要的作用。

参考文献

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[2]梁元. 体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景武汉大学附属外语学校体育组[J]. 体育世界（学术版），2016，（11）：113.

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