我的烦恼(2)

孔奕文

有人为工作忙而烦恼;有人为学习成绩差而烦恼;有人为家庭负担重而烦恼……而我的烦恼，就是要每天面对“爱管闲事”的奶奶，听她喋喋不休地唠叨。

奶奶快七十岁了，身体依旧很硬朗。在一群同龄人中，奶奶总是最有精神头儿的那个。当了一辈子老师的奶奶落下了职业病，她把我当成了她的独门弟子，不知疲倦地“雕琢”我。

每天早上，我還沉浸在睡梦中时，“美好”的一天就在奶奶的唠叨声中开始了。奶奶一边干脆利落地拉开窗帘，一边精神饱满地喊道：“嘿，今天喊晚了，赶紧起床吧！”我被从美好的梦境拽入了残酷的现实，睡眼惺忪地坐起来，慢吞吞地穿衣服。奶奶又急匆匆地小跑了过来，说：“抓点儿紧，你看你蔫儿的，蜗牛都快赶上你了！”在奶奶的催促声中，我进了卫生间，坐在马桶上昏昏欲睡。奶奶便在门口叫道：“还睡，今儿个不准备去上学啦？”我加快速度，洗漱完毕，开始吃早饭。奶奶守在一旁皱着眉头瞪着我道：“大口吃，再吃点儿，不然撑不到中午就饿了。”我便狼吞虎咽地扒起饭来。用餐结束，我急匆匆地穿上鞋，奶奶把书包、风衣、帽子一股脑儿全塞到了我怀里，“快，都给我穿上，抓紧走。你迟到了我就会被老师请去喝茶。”我有时会打趣地问她：“奶奶，茶好喝不？”她摇摇头撇撇嘴道：“难喝得要命。”奶奶会唠叨一路，我根本听不清她说的啥，也不想听清。

晚上，奶奶前脚离开我们家，后脚妈妈的手机就会响起来。“别忘了给毛丫吃水果。”“让毛丫早点睡觉！”奶奶不仅搞电话追踪，还常常站在她家的阳台上，远远地监视我的一举一动。每当我打开电视，妈妈的电话立刻就响了，“都几点啦？还不让毛丫睡觉？”我便灰溜溜地爬上床，心中暗暗埋怨着奶奶。假期里，奶奶有时会出去旅游，但她的心还牵挂着我们。每天她都会不厌其烦地给妈妈打电话，问：“毛丫吃得好不好？”“今天降温，给毛丫加衣服了吗？”

就这样，我在奶奶的唠叨声中度过了十二个春秋。我很惧怕她，特想逃离她。上初中后，我们搬家了，终于逃离了奶奶的“魔爪”，我觉得幸福极了。

奶奶偶尔会来给我们送些菜就匆匆离开。每天早上送我上学的人变成了爸爸。爸爸从不唠叨，总是给我披一件大衣，把围巾、帽子紧一紧就出发，伴随一路的沉默。我起初庆幸终于没有奶奶那喋喋不休、无穷无尽的唠叨了，欧耶！真是清静极了。天气转凉，爸爸骑车带我，他只留给我一个不苟言笑的背影。耳边呼呼刮着北风，路过闹市，灯火通明，人声鼎沸，好一派热闹景象。我发着呆，仿佛听见了奶奶的声音“你看你，都这么大了，还发呆，想啥呢？来给奶奶说说……”摇摇头，奶奶的声音又消失了，我感觉有点不适应。

我想，我是真的想念奶奶的唠叨了……

原来，离开了奶奶的唠叨，就会让我觉得空虚与不自在。我早已习惯在奶奶的唠叨声中早睡、早起，在奶奶的唠叨声中多吃几口饭，在奶奶的唠叨声中多穿一件衣服……

我逐渐发现，奶奶的唠叨对我而言，不再是一种烦恼，我感受到了奶奶对我们浓浓的爱，这就是割舍不断的亲情！

【评  语】在语言上，习作的行文表达很流畅。写奶奶的唠叨时，运用了大量的语言描写，写了连续的催促声，读来都让人有喘不过气的感觉，对奶奶的唠叨声的刻画可谓传神。心理描写和环境描写也很细腻。尤其在写爸爸与奶奶二人不同的风格时，车上的冷清与闹市的喧哗对比，自然而然生发出“我”的不习惯。

在结构上，以议论结尾本是非常中规中矩的写法。但是结合文章情感的主线变化，此总结又颇为得体，收束有力，总结全篇，点明了主旨。若能有意识地在结尾处收束文章，恰当亮出主旨，则能起到点睛之效。

在情感上，从前文的惧怕、厌烦到后文的依恋、思念，这一情感转变是行文的主要内容。文题是《我的烦恼》，若烦恼只停留在对厌烦的情绪描写上，文章就少了深度。本文则刻意避免了此点，“烦恼”不止于“烦恼”，而落笔于“爱”。哪里有无缘无故的唠叨呢？有的只是无穷无尽的爱罢了。

（讲评教师   王瑞丰）