班主任如何接手新班级

摘要：金秋九月，丹桂飘香，又是一年开学季。孩子们背着书包，快快乐乐地踏入校园，开始新的学期。作为班主任的我即将接手新的班级，面对新的同学。一个良好的班集体，对每一个学生的健康发展起着巨大的作用，班主任是主心骨，对班集体有举足轻重的决定性作用。因此，我积极向有经验的“老”班主任请教，加上自己以前担任班主任的反思和总结，我认为，班主任接手新班级应注意以下问题。

关键词：班主任;学生;家长;班委

一、尽快认识学生，了解学生的基本状况

接到一个新班级，接触一批新学生，班主任要做好学生名字的备课。最好先找来学生名单，把学生名字中不认识的字查一查。现在家长都重视给孩子取名，有的家长还喜欢用生僻字，所以要认准确，然后熟悉这些名字，最好能快速记住，等到开学一周后，能当面叫出每个孩子的名字。

开学报名时，抓住这个时机了解班级学生的基本状况，报名那天一边报名，一边让家长在我预先打印出的表格上留下自己的联系方式，并且与家长询问一些关于孩子的事，这样就能很快的掌握学生的基本情况。

二、熟悉每位家长，了解每个学生的家庭背景

学校教育离不开家庭教育的配合，而家庭教育中起主导作用的就是家长。因此，接受新班级后，要尽快熟悉每个学生的家庭背景，比如父母的工作单位、教育理念、是否离异等。只有了解每个学生的家庭环境，才能了解学生的生活是否幸福，心理是否健康，才能有针对性的给予帮助与疏导，从而促进学生健康成长。

三、制定班级口号、奋斗目标，提升班集体凝聚力

班主任是班级的主要管理者，要把班集体管好，必须由班主任带领全班同学，心往一处想，劲往一处使，为共同的目标奋斗。通常，我接手新班級时，总是与同学们共同讨论并制定出班级口号与奋斗目标，找到班上的“小书法家”用毛笔书写出来，贴在教室正前方的墙上，时刻提醒孩子们。

四、既要树立班主任的威信，又要得到孩子们的认同

接手新班级，面对陌生的几十个孩子，必须树立威信，班主任的话才有分量，制定的规章制度，学生才能有效地去执行，我认为树立威信要做到以下几点：

1、说到做到。正所谓：言必行，行必果。班主任要注意，不要轻易许诺，一旦说出去的话，就必须严格做到，答应同学的事情，一定要想方设法去办到。

2、以身作则。“德高为师，身正为范”。班主任的一言一行是孩子们模仿的对象。班主任要树立榜样，起示范和引领作用。在要求学生做到时，自己必须首先做到，比如：不迟到、讲诚信、爱护公物、讲卫生等。

3、对每一个学生要公平公正，一视同仁，例如班干部的选举、调换座位等。

光有威信是不够的，还要让学生爱上班主任，这样的师生关系才会更和谐，我的做法是这样的：

1、让学生崇拜你。比如用自己的幽默博学、多才多艺等个人魅力去激发学生，让学生像崇拜明星似的崇拜你，并时刻关注你。

2、以心换心。班主任就是一群孩子的妈妈，所以要放下身段，走进孩子的内心，真诚地关心每一个孩子，成为他们的好朋友，孩子才会对你敞开心扉，在这一点上班主任必须主动、积极。

3、加强学习，与时俱进。如今的学生喜欢新鲜事物，作为班主任，要紧跟学生的步伐，不断学习，才能有与他们有共同语言，从而拉近与学生的距离，做到与他们畅通交流，随时了解孩子们的内心。

五、创新组建班委干部

接手新班级时，先了解以前的班委干部，然后进行改选，通过自主推荐和民主选举相结合，产生新的班委干部。在众多的班委干部中，纪律委员和清洁委员的任务最重，所以要适当多留名额，另外，星期一到星期五，每天各安排一个值日班长一起进行管理，这样他们就有足够的时间和精力去落实。

六、合理布置教室，营造优美学习环境

教室是学生学习的场所，接受教育的主要阵地，设计精巧、布置漂亮、功能合理的教室会营造育人的氛围，当学生走进教室，感觉到温暖、温馨，就自然而然的产生亲切感。

怎样布置教室才算合理呢？我认为：第一，要有主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。第二，要有艺术性，内容要丰富，但不能杂乱无章。第三，要布局优美，让人赏心悦目。第四，要有动态性。教室里的布置除了静态的内容，还要有动态内容，可以不定期地更换，引起学生的注意，给学生新鲜的感受，新的内容会给学生及时的教育鼓舞和启发。

七、科学安排学生座位

对于班主任来说，接手新的班级必须要安排好学生的座位，这件事虽小，但对于学生和家长而言是个敏感问题。我以往的做法是尊重学生、有利学习、小组固定、每周轮换。一个月后，可以根据任课老师的意见和同学们的反映适当调整。

总之，班主任工作十分繁杂，特别是当接手一个新班级后，事无巨细，一律由班主任来承担和思考，但我坚信付出总有回报，万事开头难，只要在工作中投入更大的热情，对学生投入更深的感情，认真管理，坚持不懈，我们的班级一定会蒸蒸日上，越来越优秀！

参考文献：

[1]本刊编辑部，胡波波. 接手新班级，班主任怎么做[J]. 教师博览，2021，（02）：4.

[2]杜星. 如何接手新班级[J]. 启迪与智慧（教育），2013，（01）：97.

重庆市丰都县实验小学校 孙幸希