沙子在大班户外游戏活动中的运用

陈杰

【摘要】孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。户外活动拥有广阔、新鲜、刺激的游戏环境，能够为幼儿提供丰富的游戏内容。不仅可以使幼儿得到愉悦的情感体验，而且可以使幼儿四肢的肌肉得到适宜的锻炼，增强幼儿动作的协调性和身体的灵活度。

【关键词】沙子、户外活动、自主性、创造性

我们幼儿园地处长江之滨，纯净、无污染的沙子随处可见。玩沙是儿童的天性，流沙具有随物赋形，千變万化的特点，它带给孩子的不仅仅是快乐，还有因好奇产生的创造欲望和审美情趣。

户外活动和沙子都是孩子们喜欢的，那么怎样将这两者有效地结合起来呢？

（一）户外游戏中沙子的利用。

沙子的物理特性使它成为一种多变化的、令人着迷的操作材料。因为沙子富有变化，所以可以天天玩，年年玩。户外游戏中，利用大型的沙池可以开展多种多样的主题游戏活动。

1.建构性游戏（筑沙堡）。在建构性游戏中，孩子们自己商量确定了今天建构的主题：游乐场、动物园、城市的街道等等，孩子们分工合作，共同构建出自己想要的场景。

活动时间：2016年4月6日     活动地点：沙池     年龄段：大班

老师：今天我们来到了大沙池，观察一下，这里有些什么？

幼儿：水桶、铲子、各种罐子、盒子等废旧材料。

老师：今天你们想在这里玩什么？怎么玩呢？

幼儿：我要造城堡。

教师：城堡是什么样的？

幼儿：城堡高高的，有好几层。城堡周围有很多树和美丽的花。城堡的屋顶尖尖的……

教师：那请你和朋友们商量一下，分工合作。有的小朋友造城堡的屋顶、有的小朋友做树、有的小朋友做花，最后将所有人的作品组合起来。这样一座城堡就完成了。商量好了，就开始吧！

简单的导入之后，把时间完全交给孩子。孩子们商量之后就开始动手啦！虽然孩子们的表现大有不同，但在活动中都各司其职，最后合作完成了他们心目中城堡的样子，体验到活动带来的成功感和满足感。

2.角色扮演游戏。在角色扮演游戏中，老师和孩子们可以共同收集多种多样的辅助材料或替代性材料，孩子们自由选择自己需要的材料，在沙池中进行大胆的角色扮演。比如：娃娃家的游戏，可以用沙子做菜;医院的游戏，可以用沙子做药物等等。在这类游戏中沙子的优势在于可以生成出更多的游戏情节。在户外的沙池开展这类游戏比起室内游戏来，最大的好处在于活动场地的宽广。

活动时间：2016年5月15日     活动地点：沙池    年龄段：大班

老师：现在到我们的游戏时间啦！今天老师带来了一张地图，请你仔细观察一下，地图上有哪些地方？

幼儿：娃娃家、小吃店、医院、建筑工地、种植花园。

老师：仔细观察一下地图上的游戏区域在哪里？你想怎么布置这些游戏区域呢？

幼儿：小吃店需要一些美食，今天我们的明星菜肴是包子（沙子做的）。

幼儿：建筑工地要把没造好的房子完成。

幼儿：种植花园里面的花花草草需要浇水了，还可以在里面写生。

老师：选择合适的地方开始游戏吧！

在户外活动场地很大，孩子们的活动不会受场地的限制。角色游戏重在幼儿的交往，在户外孩子们能更大胆、更主动地交往。游戏中场地是孩子自由选择的，游戏的环境是孩子自己布置的，游戏的情节是孩子生成的，在游戏中孩子的自主性得到了充分的发挥，真正成为游戏活动的“主人”。

3.练习性游戏（如用挖沙工具重复挖沙）。在练习性游戏中，孩子们可以挖沙、筛沙、运沙等等。

活动时间：2016年6月20日     活动地点：沙池     年龄段：大班

老师：炎热的夏天到了，好想能有一个凉快的地道避暑啊！

幼儿：不如今天我们就来挖地道吧！

老师：好啊！需要哪些工具呢？地道挖成什么样的呢？请你们画一画。

幼儿：我要挖一条宽宽长长的地道……

老师：那选择合适的工具开始吧！

在练习性游戏中为了避免重复的动作练习带来的枯燥、乏味，需要创设幼儿感兴趣的情境。在丰富、有趣的情境中孩子们玩得不亦乐乎！这类游戏主要提高孩子们的某些技能，在不断地挖沙、筛沙、运沙中感受沙子的特性，提高动手能力。

（二）户外集体教学活动中沙子的利用

在户外集体教学中可以借助沙滩开展沙滩排球、沙滩高尔夫等体育类教学活动。还可以利用沙包、沙瓶、沙袋等进行集体游戏活动。沙包是一种明间体育游戏，它可以有各种玩法。比如：你抛物我接、夹包跳、顶沙包等等。多样的玩法能提高幼儿的投掷能力、跳跃能力、平衡能力、反应能力等等。沙瓶是一种自制体育玩具，在废旧的油桶或者瓶子里装上沙子就是沙瓶。沙瓶可以玩挑担的游戏、跨越障碍的游戏等等。沙袋可以绑在幼儿的手上、腿上等等，让幼儿进行适当的负重锻炼，加大游戏的难度，幼儿的能力可以得到快速的提高。

活动时间：2016年5月9日     活动地点：沙池     年龄段：大班

老师：看！老师今天带来了什么？

幼儿：沙包、沙瓶、沙罐。

老师：你想玩什么游戏呢？你会怎样布置场地呢？（可以和好朋友讨论一下）

幼儿：我们可以玩运粮食的游戏。把沙包当做粮食，从起点出发，走过独木桥（沙罐），越过障碍物（沙瓶），然后把粮食（沙包）运回家。

老师：布置好场地开始吧，看看哪一组小朋友运得又快又多。

沙艺体育环境的创设不仅丰富了幼儿锻炼活动的项目，更让沙子发挥了锻炼的效用，有效促进了幼儿运动技能、体格素质的发展。

（三）户外活动区活动中沙子的利用。

我们利用沙子在自然角中开展了比较性种植实验活动，即将沙子种植与泥土种植、水植种植等方式进行比较，让幼儿细致观察、积极探究、认真记录植物在沙子、水中、泥土中不同的生长情况，生长特点。通过观察与探究，拓展了幼儿与沙子互动的空间。当孩子看到自己悉心种植的芋头、马铃薯在沙子中旺盛地成长时，那种兴奋与喜悦简直难以用语言来表达，也进而帮助孩子更多地感知了沙子独特的特性与作用。

沙是固体，但又是流动的，它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。玩沙是儿童与大自然最亲密的接触，他们会沉浸其中，流连忘返……

参考文献：

[1]许雅清. 幼儿园沙水游戏的组织与指导[J]. 家教世界， 2017， 000（003）：37-39.

江苏省苏州市张家港市南丰幼儿园