公共卫生实施应急护理培训的实施与影响分析

魏春伟

摘要：目的：研究分析公共衛生实施应急护理培训的实施与影响。方法：研究时间2020年10月-2020年12月，本院护理人员13名为研究对象，开展应急护理培训;比较培训前后应急护理知识掌握情况。结果：经培训后，护理人员急救内容掌握各项评分均高于培训前，比较差异有统计学意义，P<0.05。结论：公共卫生实施应急护理培训对基层护理人员的应急能力有显著的提升，对医疗服务、能力等提高具有积极的意义。

关键词：公共卫生;应急护理培训;影响

公共卫生与人们的健康有密切的关系，近年来我国突发公共卫生事件较为频发，且主要以基层、社区发生为主，因此基层卫生院的应急能力，急救能力等对人民群众的生命以及财产损失具有积极的作用。突发公共卫生事件具有突发性，破坏力大等特点，因此对基层卫生院护理人员开展急救培训具有重要的意义。本文主要研究分析公共卫生实施应急护理培训的实施与影响，研究时间2020年10月-2020年12月，本院护理人员13名为研究对象，现整理如下。

1资料与方法

1.1一般信息

研究时间2020年10月-2020年12月，本院护理人员13名为研究对象，男性1名，女性12名;年龄21岁-38岁，平均（28.11±3.29）岁。所有护理人员均知情且同意，均能积极配合.

1.2方法

首先查找文献等对目前较先进的应急护理方法等进行了解，并参考以往或者其他地区社区应急护理培训的内容与方式，对本院实际情况进行考察，上述内容进行相结合，制定符合实际的应急急救培训方案。

培训方案中主要的课程与教学方式为：公共卫生应急概念与相关理论采用理论讲授的方式进行培训，辅以知识抢答的方式进行强化;应急管理与个人职责主要采用理论讲授的方式进行培训，辅以课堂情景模拟;公共卫生事件分类及应急处理技术采用理论讲授、案例教学、情景模拟、综合性试验等多种教学方法相结合的方式进行培训;社区居民应急知识健康教育的设计与实施则主要采用理论讲授和社区实践这两种方式进行培训;对护理工作的总结与报告能力采用报告撰写练习的方式进行强化训练。

1.3观察指标

护理人员培训前后急救内容掌握情况比较，考曹广文教授的《卫生行业人员和医学生灾难医学知识及培训需求调查问卷》，包括4 个维度，总分为 22 分，分数越高突发公共卫生事件应对能力越强。

1.4统计学处理

研究数据资料采用SPSS23.0统计学软件进行处理分析，计量资料使用x±s表示，实施t检验;计数资料使用χ2检验;以P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

2.1护理人员培训前后急救内容掌握情况比较

经培训后，护理人员急救内容掌握各项评分均高于培训前，比较差异有统计学意义，P<0.05。

3讨论

基层医院在整个医疗系统中国起到重要的作用，是与人民群众可以最直接进行接触的医疗系统，因此基层卫生院的服务水平的提高对医疗服务质量的提高具有重要的作用。大量的公共卫生突发事件对人们的伤亡等造成严重的影响，基层医院作为第一时间与患者接触的人员，应急护理能力直接影响救治情况。

应急培训首先对国内外较先进的护理理念，培训方式等作为参考，以自身实际为出发点，进行相互的结合，建立符合当地医疗卫生系统的培训方案。积极有效的应急培训方案的制定，可以更符合护理人员的实际需求，对本地的医疗服务的需求可以更显著的提高，切实解决了本地社区应急护理服务所存在的不足。通过合理安排培训时间，减少了参与培训者的身体和心理负担，通过多样化的教学方法避免了培训内容的枯燥，增加了培训过程的乐趣。

随着我国医疗改革的不断深入，作为基层医院改变只负责治病、预防的服务观念，提高风险意识;发动社区卫生服务人员不断更新应急救援知识，以夯实理论基础，推动社区卫生服务人员的应急救援体系建设。社区卫生服务人员应急救援能力的强弱还取决于对应急救援知识的掌握程度。情景模拟演练能够促使医学知识、技能与实际场景产生联系，加深印象，因此相关管理单位可合理制订演习预案使用互联网虚拟教学、案例分析、预案演习以及小组讲座的形式，同时在演习预案中加入与本土文化紧密相连的创伤后应激障碍处理内容，充分发挥社区卫生服务的特色与优势，也有助于增强社区卫生服务人员的分析和应变能力。

本次研究结果显示，经培训后，护理人员急救内容掌握各项评分均高于培训前，比较差异有统计学意义，P<0.05。说明公共卫生实施应急护理培训对基层护理人员的应急能力有显著的提升，对医疗服务、能力等提高具有积极的意义。

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