小学语文多媒体教学的实践与思考

余丹丹

摘要：随着科学技术的不断进步，教师在教学小学语文的过程当中，可以将多媒体技术与语文课堂相结合，从而提高语文课堂的教学水平，使学生能够更加充分的认识到语文教学过程当中的重点知识，提高小学语文的教学质量。本文以多媒体技术为视角，探究能够提高小学语文教学效率的相关策略，帮助教师改善小学语文的教学环境，使学生奠定良好的语文学习基础。

关键词：小学语文;多媒体教学;教学策略

一、引言

小学阶段是学生学习成长的重要阶段，学生在这一阶段，自身的思维模式尚未的成熟，因此教师可以通过多媒体手段帮助学生了解课本上所展现的内容，使学生充分的进入到语文课堂的学习环境当中，可以调动学生的学习积极性，充分拓展学生的学习视野。就目前教育情况而言，部分教师在展开语文教育的过程当中不能充分利用多媒体设备，导致学生无法理解课堂当中的重点知识，影响了学生的学习积极性，导致学生在课堂学习当中注意力难以集中，因此教师需要根据学生的学习需求，合理的利用多媒体设备，为学生构建能够激发学生学习兴趣的教学课堂。

二、多媒体技术应用在小学语文教学中的重要性

（一）打破传统的教学模式，实现现代化和个性化教学

多媒体技术在小学语文课程当中的应用至关重要，教师将多媒体技术与语文课堂相结合，能够有效的打破传统的教学观念，使教师运用新型的教学方式为学生设计顺应时代发展的教学课堂，从而提高教师的教学质量，调动学生在学习过程当中的积极性，为高效语文课堂的构建奠定良好基础。随着科技的不断进步，多媒体技术已经普遍的运用到了语文教学的各个阶段。教师可以根据语文课程教学当中的重点内容，为学生设计更加个性化、现代化的教学模式，使教师在教学过程当中能够充分根据学生的学习需求展开相应的课程教学，有助于学生在学习过程当中了解课文的思想感情，对语文课文展开深入的探讨。

（二）激发小学生学习语文的兴趣，提高小学语文教学效率

在传统的语文教学模式中，教师往往照本宣科的对语文知识进行讲述，而不能为学生构建多元化的解决方式，导致学生的学习思维得不到有效提高，降低了学生在语文课堂上的学习效率。因此教师将多媒体技术运用到语文课堂当中，能够针对学生的发展需求为学生设置不同的课程，同时教师可以将课文当中的重点知识以图片、视频的形式展现给学生，调动了学生在课堂学习当中的积极性，使学生能够更加容易地融入到课堂学习氛围当中，从而提高语文课程的教学效率。教师利用多媒体设备为学生营造轻松愉悦的学习氛围，使学生在学习过程当中逐渐养成语文学习的乐趣，能够为学生语文知识的成长奠定良好基础。

三、提高小学语文多媒体教学质量的有效措施

（一）立足和突出语文知识重点，优化教学课件和方案

多媒体技术在语文课堂当中的应用，能够有效的帮助教师针对课程教学当中的重点进行合理的语文教学设计。部分教师在利用多媒体设备展示教学内容时，往往将课本中的知识照搬到课件当中，导致教学重点无法在课件当中突出显示。因此教师需要抓住课本当中的教学重点，基于重点为学生准备丰富的教学内容，使学生在学习过程当中能够分清楚语文学习的主次，从而提高学生的语文学习效率，帮助学生构建完善的学习框架。

例如，在教学《燕子》的时候，教师可以根据课本当中的重点为学生设计与重点相关的教学课件，使学生在学习过程当中对知识一目了然。同时清晰明了的课件，能够帮助学生在课程当中建立完善的语文学习体系，使学生能够清楚语文学习的重点，对学生构建良好的语文基础有积极的促进意义。

（二）提高语文教师的计算机水平，恰当使用多媒体教学

部分教师在教学过程当中由于自身的计算机水平不足，不能充分利用计算机进行课程教学，导致了教学资源浪费。因此教师在教学过程当中可以根据学生的心理年龄特点和学习特征，不断完善自身的计算机技术，为学生构建精美丰富的教学课件，使学生在学习过程当中能够更加清晰的了解到学习的重点知识，提高学生在课堂当中的学习参与度。

例如，在教学《古诗两首》的时候，教师可以根据古诗中的重点内容为学生设计能够吸引学生学习兴趣的教学课件，学生在语文课堂当中能够更加深入的展开语文学习。教师多媒体应用技能的提高，能够充分的发挥多媒体在课堂当中的应用价值，帮助教师用多媒体设备构建良好的课堂教学氛围，提高学生的学习积极性。

四、结语

综上所述，教師将对媒体设备与语文课堂相结合，能够有效的帮助学生在小学阶段充分的学习语文知识，锻炼学生的语文思维，使学生拥有良好的语文学习基础。同时，教师在利用多媒体展开教学时，应当注重多媒体课件的设计，不要过分的依赖多媒体，将多媒体当作教学的辅助工具，充分发挥多媒体设备在教学当中的教学作用，从而为学生营造轻松愉悦的教学环境，促进小学语文课堂更加现代化。

参考文献：

[1]穆艳春.小学语文多媒体教学的应用与思考[J].情感读本，2018（21）：25.

[2]潘英龙.对小学语文多媒体教学的再认识[J].读写算，2018（21）：21.

[3]张文琴.小学语文多媒体教学的实践及思考[J].中小学电教（下半月），2018（07）：56.