浅论高校实验员的自我提升与发展

[摘 要] 高校实验教学是培养实用型人才的一个重要环节，是学生将理论转化为实践的重要步骤。实验员作为高校教师实验教学与学生实验之间的桥梁，在整个教学实验环节中不可或缺。高校实验员的自我提升与发展不仅关系到个人人生价值，也直接影响到实验教学效果。就高校实验员的职业内容、工作现状及未来发展三部分内容进行探讨，以期更好地帮助高校实验员实现自我价值，促进高校实验教学快速发展。

[关键词] 高校实验员;教学实验;自我价值

[课题项目] 2020年度中央专项面向国际认证的高水平生物工程基地建设（二期）（3532050205190160）

[作者簡介] 曹晓梅（1993—），女，江苏南通人，硕士，江南大学生物工程学院助理实验师，主要从事实验室管理和科研工作。

[中图分类号] G482;G474    [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）32-0014-04    [收稿日期] 2021-02-09

随着国家对创新型和实用型人才需求的不断增加，高校教学实验不断改革和发展，国家和高校对教学实验员的要求也在不断提升。探讨新形势下高校实验员的职业内容、发展现状及面临的问题，指明高校实验员自我提升与发展的方向，帮助实验员将更多的精力投入教学实验工作，实现自己的人生价值。本文的探讨也将对高校实验教学的快速发展，具有更加重要的意义。

一、高校实验员的职业内容

（一）基础实验教学工作

高校实验员属于教辅编制，主要从事教学辅助工作，负责实验教学准备工作，确保实验课的正常进行。其中最基础的工作是做好实验试剂材料及实验仪器的前期准备。首先，实验员根据教学实验内容，运用自己的专业知识提前准备好实验试剂材料。在实验准备过程中，实验员不仅要对每一个实验内容烂熟于心，也要对每个实验材料用量进行合理计算。这样不仅能避免实验材料过多产生浪费，也防止实验材料准备不足影响实验进程。其次，每一种实验试剂的准备都应当严格按照规范的实验操作流程来进行，尽量减少人为误差对实验结果带来的影响。此外，实验员应当熟知所用实验仪器的运行原理，能够熟练操作仪器。实验员对实验仪器进行定时清洁维护和检查，提前检查实验仪器确保正常运行，如遇仪器故障及时报修，并且做到面对仪器“突发状况”时有备用措施，能够进行应急处理，避免耽误实验进程。实验员在整个学生实验过程中做到“跟踪”服务，一旦出现问题及时出面帮助解决，确保实验课的正常进行。实验教学准备是一件“服务性”的工作，不可或缺，贯穿整个教学实验过程。

（二）采购及实验室改造工作

实验员的工作远不止教学实验仪器及试剂准备那么简单。随着国家对本科生实验教学的不断重视，实验教改方案不断更新，实验教学条件也要求与时俱进。教学实验准备工作还包括每年根据实际实验教学情况提前做好采购计划，包括购买教学实验所需仪器、配置相应教学实验设施等工作。由于学校投入实验教学的资金有限，在提交采购计划前，实验员需要做好采购前的调查工作，考虑综合所需购买仪器的必要性、使用过程的可行性、使用频率、仪器售后等多方面的因素。对于所需购买的仪器要货比三家，综合考虑仪器运行参数与价格等因素，选择性价比高的实验仪器。此外，实验员要对新增教学设备及时建账入库，对实验室固定资产进行清点，对废旧设备及时报废处理，确保教学实验室正常运行。总之，做好实验教学的采购工作是为教学实验提供完整的硬件、软件设施的一个重要环节，实验员在整个过程中起着非常关键的作用。近年来，随着教学实验的改革，教学条件也在不断改善，如运用现代信息技术改造多媒体教室，使学生能够体验新型交互式实验。因此，改善实验教学条件的工作理所应当地成为实验员工作的一部分，如实验室信息化改造和创建现代化多媒体教室都需要学院领导、实验教师和实验员的共同努力。

（三）日常管理及安全检查工作

除了做好实验教学的准备工作和实验条件的改善工作以外，实验员做得更多的是日常管理及安全检查。学生实验水平的良莠不齐，实验任课教师的疏忽，会出现实验结束后现场一片狼藉的情况，存在一定的安全隐患。因此，实验员需要做好与实验教师及时沟通、与实验班级及时沟通的工作，让学生养成良好的实验习惯，培养其安全意识。实验药品的安全管制工作条例要求实验员做好实验物品管理记录[1]。药品采购须做好实验药品采购统计表格，根据实验情况量入而出。定期清点实验耗材物资并及时补充，清理过期药品。近年来，高校实验室安全成为全国各个高校狠抓的首要任务，因此保障实验室安全成为整个实验教学工作的重中之重[2]。这就要求实验员必须定期对教学实验室进行日常清洁和维护，做好安全检查工作，保障实验室平稳运行，为实验教学提供有力保障。实验员在每次教学实验结束后需要做好全面系统的检查工作，包括检查仪器是否无损、门窗水电是否正常、试剂是否放置合理、实验废液是否处理得当等。节假日前要进行必要且严格的安全检查，采取有效措施消除各类隐患，努力做好“四防”工作，即防火、防盗、防破坏、防灾害事故。小到玻璃纸屑，大到门窗水电，都要确保每处的安全，做到使用前检查，使用后检查，节假日前检查，节假日后检查。实验药品安全存放，杜绝一切安全隐患。

二、高校实验员的职业现状及面临的问题

（一）队伍结构不合理，知识储备相对落后

高校实验人员的流动性低，教学实验室队伍存在人员老龄化、中坚力量缺乏、人员梯度跨越大等问题。实验员年龄偏大，在获取很多前沿性知识或者使用先进仪器设备时需要花更多的时间[3]。后继队伍缺乏经验，较难快速融入繁杂工作，并且很多工作会考虑不周，导致整体工作效率偏低。此外，实验员队伍缺乏长远规划，没有明确的发展路线规划。很多实验员因为工作繁杂、学习环境有限等因素，自我提升困难。实验员在繁忙工作之后，很难有机会和精力去吸收新鲜的知识。长期如此，会造成实验员在教学实验工作的思想固化和知识储备落后，跟不上教学工作最新形势[4]。另外，实验教学平台实验员的整体团队创新性不高，发展缓慢[5]。由于实验员的工作是辅助任课教师完成实验教学任务，在实验教学改革创新方面的主观能动性较差，大多数情况是听从教学教师的安排，很少有机会表达和实践自己的创新想法。