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浅析幼儿“食育”活动开展的必要性

2021-09-10刘静李露

青年文献·理论研究 2021年1期
关键词:活动开展食育幼儿

刘静 李露

【摘要】饮食是人类存活在地球上的基础活动,是人类得以生存的基本要求。养成良好的饮食习惯有利于形成健康的身心,对幼儿来说更是如此。幼儿作为国家的希望,其身心的健康成长不仅关乎着一个家庭的希望,更关乎着一个国家的未来。因而,对幼儿进行“食育”教育,帮助其养成良好的饮食习惯,从而为其健康成长打下坚实基础,是十分重要的,需要各界共同携手努力的。基于此,本文主要分析了幼儿“食育”活动开展的必要性。以此来供相关人士交流与参考。

【关键词】幼儿;食育;活动开展

引言:

在经济社会迅速发展的当下,对于幼儿的教育越来越得到重视。其中,幼儿“食育”教育也是重要的一环。对幼儿开展“食育”活动,就是对幼儿进行如何健康地饮食的教育。幼儿了解了关于健康饮食的知识,不仅能够更容易养成良好的饮食习惯,更会养成与大自然和谐共处的意识,还能够对传统的饮食文化起到传承并发扬的作用。幼儿正处于健康饮食习惯形成的重要时间段,在这个时期对其进行科学的引导教育,帮助其养成良好的饮食习惯,就能够在一定程度上为幼儿的未来提供健康保障。因而,对幼儿进行“食育”活动是非常有必要的。

一、幼儿“食育”活动开展的必要性

(一)一些幼儿存在不良饮食习惯

当下一些幼儿的饮食情况有较大问题,比如一些幼儿喜欢一边吃饭一边玩闹,有的幼儿习惯性的挑食,还有一些幼儿喜欢将零食当做饭来吃,诸如此类的不良饮食习惯都是在幼儿群体中十分常见的。然而,这样的不良饮食习惯对幼儿的身体健康有很多不利影响,对于其健康体魄的形成是十分不利的。据相关数据显示,由于近些年来快餐文化的冲击,我国许多幼兒过分依赖快餐食品,进而造成了过度肥胖的现象。幼儿存在的不良饮食习惯,可以通过一些科学的手段来改正,开展“食育”活动就是一种有效的方式,不仅可以帮助幼儿养成良好的饮食习惯,从而有利于幼儿健康体魄的养成,还能对幼儿成年后的身体健康产生有益影响。

(二)幼儿时期的饮食习惯会影响人的一生

饮食习惯一旦养成再想去改变就很困难,因而幼儿时期进行“食育”教育,注重科学合理的饮食规律,养成良好的饮食习惯,有利于保障其成年后的饮食习惯更加健康。如果一个人能够拥有良好的饮食习惯,就能在很大程度上降低与饮食问题有关的疾病发生的风险。从一些相关科学研究结果可以得知,许多人在幼儿时期存在的挑食习惯会影响到一生的食物偏好。也就是说,幼儿时期喜好的食物与厌恶的食物,在成人后情况也依然相同。如果在幼儿时期不能形成良好的饮食习惯,就可能会影响其一生。幼儿时期的发展对人一生的发展起到关键性的奠定作用,一旦失去了幼儿时期这个最佳发展时期,之后就很难弥补。幼儿时期的良好饮食习惯的形成,不仅对于其身体健康有积极影响,而且还能够在一定程度上对其个性的养成起到积极作用。研究表明,幼儿时期接触的食物类别越丰富,成人后的个性就越能够包容他人。因此,在幼儿时期开展“食育”活动是十分必要的,不仅能够有助于幼儿健康饮食习惯的形成,更能够对幼儿良好的个性发展产生影响[1]。

(三)幼儿对不良食品缺乏辨识能力

在当今时代背景下,由于信息技术的飞速发展,各种各样的信息都触手可及,即使对于幼儿来说,想要运用信息技术来获取信息也是很容易的。在运用信息技术获取信息的过程中,也有许多五花八门的饮食广告会进入幼儿的视野,其中不乏一些垃圾食品尤其是快餐食品的广告。而在实体商店也会有许多食品广告展示,如果在超市、零食店等地方,更是会有许多不利于幼儿健康成长的食品。由于幼儿对不良信息的抵抗能力较弱,辨识能力不够强,容易被一些新奇的事物吸引,这就导致幼儿很容易被一些不健康食品吸引,进而导致幼儿强烈要求父母为其购买这些食品,如若父母不同意,还可能造成幼儿与父母的矛盾。因此,对幼儿开展“食育”活动是十分重要的,这能够帮助幼儿学会如何辨识不良食品,抵制不良食品广告,并能够帮助其挑选健康的食品,从而有利于幼儿健康饮食习惯的养成[2]。

二、结束语

对幼儿进行“食育”教育,不仅需要家长付出,更需要幼儿园等社会各界携手努力,从而为幼儿建立起良好的“食育”活动环境,为相关活动的开展奠定坚实基础。相关部门应当制定一些有利于推动“食育”活动进行的相关法规,促使幼儿能够真正养成良好的饮食习惯。幼儿代表着国家的未来,一个合格的国家应当拥有身心健康的幼儿,而身心健康离不开健康合理的饮食与良好的饮食习惯,这些都需要良好的教育环境的帮助。如果能够让幼儿明白良好饮食习惯的必要性,就能帮助他们形成良好的健康饮食意识,养成良好的饮食习惯,从而对其健康成长大有裨益,最终对社会的可持续发展起到促进作用。综上所述,幼儿“食育”教育的开展是非常有必要的。

参考文献:

[1]陈欲晓,刘飞.幼儿食育的重要性及促进策略分析[J].中国校外教育(理论),2019,000(006):158-159.

[2]陈爱飞.幼儿园开展食育的必要性与实践策略分析[J].课程教育研究,2019(02):256-257.

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