户外活动对幼儿人际交往的影响及促进策略

李露 刘静

【摘要】在幼儿园中，为培养幼儿的人际交往能力，园方通常会通过开展户外活动，引导幼儿主动与他人沟通，培养其交际能力。为了能够给幼儿园户外活动的开展，培养幼儿人际交往能力，针对户外活动对幼儿人际交往的影响及相关促进策略进行探究十分重要。基于此，本文首先简要对户外活动对幼儿人际交往的积极意义进行介绍，随后对现阶段幼儿户外活动存在的问题进行探讨，最后从三个方面针对如何通过户外活动的开展培养幼儿人机交往能力提出建议，以此供有关人士参考交流。

【关键词】户外活动;幼儿;人际交往;能力培养

引言：

幼儿的人际交往能力的培养是幼儿能力培养的重要内容，对其语言表达能力的培养、词汇的丰富等都具有重要意义。户外活动作为幼儿园的主要内容之一，为培养幼儿的人际交际能力提供了良好的平台。幼儿园教育者应该重视对户外活动对幼儿人际交往能力的影响的探究，并积极寻找相关促进策略，着力培养幼儿的人际交往能力。

一、户外活动对幼儿人际交往能力培养的积极作用

（一）培养儿童的合作意识

幼儿园在开展户外活动的过程中，通常会设置一些需要多人协作才能完成的任务，这类任务的设置能够让幼儿明白合作的重要性。同时，幼儿时期是建立合作意识最重要的时期，幼儿合作意识的形成，能够推动幼儿主动参与集体活动，增加集体归属感，从而提高他们适应社会的能力[1]。此外，这类多人协作任务的设置也为幼儿与人交往提供了机会，对其人际交往能力的形成十分重要。

（二）促进儿童性格的良好发展

良好的性格能够为儿童的人际交往提供有利条件。在幼儿园户外活动的开展中，儿童可以通过与不同性格的人进行接触，学习如何与他人交往。同时也有助于儿童消除以自我为中心的思想，学会换位思考，从而形成良好的性格。此外，儿童也会在各种户外活动中，为获得他人认可，积极参与活动，并不断提醒自己规范行为，长期以往形成良好的性格。

（三）有利于幼儿克服害羞心理

在幼儿进入幼儿园前，他们所接触到的人群都是家人、邻居，在第一次需要与陌生人长期共处的情况下，幼儿难免会有害羞心理。幼儿园通过户外活动的开展，吸引小朋友主要参与，在参与中克服自己的害羞心里，加强与其他人的联系。同时，幼儿也能够在活动中学会与他人分享，有利于儿童分享意识的形成，对促进幼儿与他人良好相处具有重要意义。

二、现阶段幼儿户外活动存在的问题

现阶段幼儿园户外活动开展中存在的问题主要集中在家长、经济以及幼儿三方面。在家长层面，由于家长过于在乎幼儿的安全，容易将小朋友的小磕小碰放大，导致园方在开展户外活动时过于束缚，不敢放由儿童自由活动，这也就减少了幼儿与其他同学沟通交流的机会。

同时，由于受到经济条件的制约，大多数幼儿园难以支付大型场地的租金，场地内活动设备也相对较少，导致幼儿户外活动的开展收到的物理制约因素较多。

此外，由于当前大部分幼儿园的幼师储备不足，多数情况下一个教师需要带二十多个小朋友，导致户外活动的安全性难以得到保障，教师也会因此限制幼儿的自由活动。在幼儿方面，由于大多数幼儿园的分班都是按照年龄进行的，导致幼儿所接触到的都是与自己年龄相同、共处较多的人群，不利于幼儿进行更为多样性的人际交往。

三、户外活动促进幼儿人际交往的措施

（一）培养幼儿的语言交往能力

语言是进行人机交完能力的重要工具，为提升幼儿的人际交往能力，就必须重视对幼儿语言能力的培养。首先，教师可以在进行户外活动时，通过游戏、故事等积极引导幼儿使用礼貌语言，养成良好的语言习惯，为其人际交往活动奠定基础[2]。其次，教师应该重视不断丰富幼儿的词汇，词汇量的多少能够在一定程度上决定一个人的交际能力。因此，教师应该不断鼓励幼儿用完整的语言表达自己的想法，帮助幼儿丰富词汇量。例如，教师可以利用小游戏的方式，让幼儿表达自己对简单事物，如蔬菜的看法，并修正其中出现的错误，让幼儿能够在游戏中增加自己的词汇量，为人际交往能力的提升奠定基础。

（二）培养幼儿的交往互助能力

户外活动中蕴含着大量的社会交际活动，教师应该积极鼓励幼儿主动与他人沟通交流。同时，教师也应该在幼儿玩耍的过程中，鼓励幼儿积极表达自己，分享自己的感受。例如，教师可以通过“画画接龙”的方式加强幼儿之间的交往，同时，通过让幼儿对画面对进行描述或复刻，可以有效提高幼儿的创造力。另外一方面，教师应该鼓励幼儿互相帮助，例如，在同伴遇到困难时，要鼓励其他幼儿主动安慰同伴，帮助同伴，以此提升幼儿的人际交往能力。

四、结束语

在幼儿园时期对幼儿的人际交往能力进行培养，有利于幼儿形成开朗、外向的性格，对幼儿的健康成长十分重要。作为幼儿园最主要的活动内容之一，户外活动的开展能够在满足幼儿好奇心理的同时，培养学生的人际交往能力。针对当前幼儿园户外活动开展中存在的问题，园方和家长都应该加以重视并探索解决途径，为幼儿的人际交往能力的提升提供有利条件。

参考文献：

[1]黄芯.基于幼儿园户外活动，培养幼儿人际交往能力[J].好日子（6）：1.

[2]李珍.幼兒人际交往方面存在的问题及解决策略研究[J].好家长，2018（73）.