高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

林海斌

摘要：在我国经济水平不断发展的新时期，高中体育教育的方向已经从传统对身体素养的提升改变成对体育意识的培养。要知道，体育教育目的主要是为了不断地对学生全面发展，与此同时，也能够让学生有个良好的体质，而本文则是就高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略为话题展开叙述。

关键词：高中体育教学;培养;学生终身体育意识

一、终身体育意识描述

终身体育意识，从字面上来看就是从人的出生开始，到生命最后一刻，都离不开体育锻炼，并将体育锻炼视为生活中一个重要组成部分。如果就终身体育的意义来讲，人们在接受终身体育教育思想的时候，其实就是经过不同时期去实现体系化和整体化的一个重要流程，这个流程带有一定的目的性。同时在教学中，终身体育还包括对学生兴趣、智力、体育知识等方面的引导，让学生能够在全方面了解体育知识以后，燃起学生对体育的兴趣，并学习和掌握相关的体育知识，从而实现主动参与体育锻炼的目标。

二、高中体育教学，培养学生体育兴趣

（一）激发学生兴趣，促进学生积极参与体育锻炼

兴趣在学生的学习中有着不可小觑的影响。一旦人们对某一件事物产生兴趣，他们就会改变被动心态，积极主动地去探索其中的深刻奥秘。体育教学也是如此，如果能够将学生的兴趣激发出来，并用于体育学习当中，不仅仅可以提高学生体育知识，还能夠让学生在学习中燃起对体育知识的兴趣，然后积极主动地参加体育训练。

如此，在体育教育中，教师可以结合高中生的实际情况和年龄特征，领导学生在游戏和竞赛中开拓知识面，提高对体育的认知。教学中，教师可以结合短跑、拔河、游戏竞猜等各种方式，让学生可以在喜悦的氛围中学习趣味性的体育知识，感受到学习的乐趣，然后积极主动地参与到学习当中。但是，学生仅仅有兴趣还是不够的，教师需要结合实际情况，鼓励学生长期坚持，让体育运动成为其生活中缺一不可的一部分。

（二）增强学生体育认知，养成教师的素养

教师的素养会直接影响到学生学习的积极性和学习效果。尤其在体育教育中，教师的素养和教学技能会直接影响到学生对终身体育意识的完善。所以在教学中，教师要结合实际情况，关心学生的实际状况，满足学生个性化发展的需求，加强提升自身的素养。

教师要与学生相互配合，积极学习专业技能，合理安排培训时间，首先教师要认识到终身体育意识的重要性，继而树立正确的价值观念。同时，在教学中，教师也需要结合实际，不断引导学生，强化终身体育的观点。

教师要将终身体育的观念加入到生活和教学中。教师要通过自己的努力践行终身体育的理念，为学生树立良好的榜样，激发学生终身体育的意识，提升学生对终身体育的兴趣。

教师要自尊自强，做学生的老师以及领导者。无论是在教学设计，还是在教学过程中，教师都需要结合学生的具体情况，对学生进行个性化的引导。通过这样来全面引导学生，提高学生技能和素养。

例如，在课堂教学中，教师可以结合学生的实际情况对学生的成绩进行考察。教师通过设置不同的难度，让学生可以在课堂上积极主动地参与到体育学习中，发挥自身的特点。同时，教师还要统计学生的实际情况，针对性地学习相关知识，加强自身素养，为学生树立良好的榜样。教师要通过适当的教导方式来提升学生的参与意识，为学生创造良好的氛围，以提高教学的有效性。

（三）个性化体育教学，丰富学生体育经验

在高中阶段，学生的思维已经相对成熟，对学习也有了自己的想法。如果在这个阶段里教师依旧按照传统的模式教学，让所有学生都学一样的东西，很难激起学生对体育运动欲望，也很难将学生从低落的学习状态中拉出来。所以在教学中，教师有必要结合教学实际要求和学生的个人需求，对学生进行个性化的指导，充实学生的运动体验，然后提高体育教学的有效性，提高学生终身体育的意识。

比如，在展开篮球教学的时候，教师不必要对每一名学生都做出同样的要求，因为学生在小学和初中阶段的基础不同，所以在高中课堂中，教师也需要分别对待，以此丰富学生的课堂体验为学生创立良好的学习环境。教师可以结合学生的投篮个数、运球技巧等多方面的内容对学生进行实际引导，让学生可以积极主动地参与到合适自己的训练项目中，做到尊重学生的个性发展，然后达到发挥学生特长、培养学生终身体育意识的成果。

（四）正确选择体育教材

教材对高中体育教学有很大的影响，所以教材的选择对体育教师来说，也是一项考验教学实力的任务。要知道体育教材的设置除了能够让学生学到一些体育知识外，还能让学生学到体育技能以及明确体育锻炼的实际意义，因此体育教师在体育教材选取的过程中，一定要结合学生的年龄特点、心理特点、甚至是性别特点。另一方面还要把教材中有趣性发掘出来，增强课程吸引力的同时，还能提高高课堂实效性，这样一来，不仅可以通过课堂教育学生体育知识，还能明确对体育的态度，使得高中生能够独立完成体育锻炼。

结语：

总而言之，在高中体育教学中，教师要重视体育教育对高中生发展的重要性。在实际教学中，教师可以通过合理改变教学方法的方式来培养学生对终身体育意识，为其以后发展确立一定的基础。

参考文献：

[1]包城.体育教学中高中生终身体育意识的培养[J].新课程教学（电子版），2020（15）：35-36.

[2]黄成刚.立足高中体育课堂教学，培养学生终身体育意识[J].高考，2020（01）：182.

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