融媒体背景下广播电视播音主持语言规范研究

赵汝艳

【摘要】融媒体背景其实就是传统媒体为了能够更好地适应当前新的时代需求、经济形势以及科技发展的一种产物。在互联网技术日益普及的时代背景下，传统媒体的发展迎来的新的机遇，但是在广播电视播音主持方面则面临着巨大的语言冲击。本文通过简要阐述融媒体给广播电视播音主持语言规范带来的挑战，重点阐述了融媒体背景下广播电视播音主持语言规范性提升的几点策略。

【关键词】融媒体;播音主持;语言规范

所谓的融媒体其实不仅仅是一种理念，更是一种社会现象或者说时代特征，它是在互联网急速发展的背景下，通过融合网络、电视、期刊、报纸等不同形式的媒体资源、信息、内容等，提升相关信息内容的传播力和引导力的一种经营方式，更是传统媒体在新的技术背景和经济形态下，为了提升自己的经营能力以及为了实现利润最大化而产生的一种经营方式。

1. 融媒体背景给广播电视播音主持语言带来的挑战

1.1 融媒体环境给播音主持的语言形式带来了挑战

融媒体不断愈演愈烈的趋势尽管给广大媒体行业带来了新的发展机遇，但是也加剧了广大媒体从业者的竞争。为了能够在日渐激烈的市场竞争中始终立于不败之地，无论是新兴媒体还是传统媒体几乎使出了浑身解数。对于广播电视播音主持来说，相对更加亲民的接地气的语言形式和主持风格自然会得到更多大众的支持和青睐，但是在这个过程中部分播音主持未完全符合融媒体环境的要求，影响整体的播出效果。

1.2 融媒体环境给播音主持的语言内容带来的挑战

在融媒体背景下，大量的网络用语层出不穷，当前的网络语言大致可以分成三个类别，其中分别是網络名词、带有感情色彩的名词或者形容词以及经过衍生或者重组被创造出来的词汇。第一种也就是网络名词包括“粉丝”、“山寨”等词汇，这部分词汇基本不带有感情色彩，更侧重于表达网络世界的一些现象或者事物;而第二类词汇则是带有十分明显的感情色彩，比如“白富美”等词汇;而“不明觉厉”、“蓝瘦香菇”则是在网友经过一定重新组合排列形成的第三类词汇。无论是哪一类网络用语在一定程度上都能够起到拓展我们当前语言范畴的效果，给我们的日常表达提供更多新的选择，与此同时也为广大广播电视播音主持语言的使用带来了新的挑战。

2. 当前广播电视播音主持语言方面存在的问题

2.1 语言不够规范化

相关部门在广播电视语言的用语标准和用语规范方面早就出台了相关的规定，但是在当前部分广播电视的播音节目中依然存在用语不够规范的问题，甚至有时候还存在知识性的用语错误，比如出现字音误读、词语错用以及语法失误等不同程度的问题。广播电视播音主持的素质不够，普通话水平有待于进一步提升。

2.2 语言形式过于繁杂

部分广播电视节目存在语言形式过于繁杂的情况，导致广播电视节目的播出不够明确与突出，使整个节目的风格以及语言无法吸引观众的兴趣，呈现的效果以及流程较为繁杂。

2.3 语言过于笼统化

通常情况下广播电视节目都会为了迎合大多数人的喜好和需求进行相关的节目编排，并没有十分固定的语言划分标准，在语言的使用方面也就很容易出现过于模式化的情况。这主要是因为部分广播电视节目用语没有结合不同播出时段、不同节目特色、不同受众需求等因素进行专业化的语言划分，导致节目出现了用语过于笼统化的问题。

3. 融媒体背景下提升广播电视播音主持语言规范性的具体策略

3.1 树立正确的价值观

在融媒体背景下，每时每刻都涌现出大量的信息流，这部分信息尽管能够为部分大众提供巨大的便利，但是也在一定程度上造成了扰乱视线，干扰视听的负面作用。尤其是对于大众思想层面的误导与诱惑，使得社会上经常出现很多不健康、不积极的负面舆论和负面思想。所谓的语言规范一方面是在语言表达形式方面能够精准正确;另一方面则是需要在语言表达内容方面能够为大众带来积极健康的思想引导。

比如，为了能够确保广播电视播音主持的语言规范性，相关广播电视台的管理层需要从培育正确、积极的价值观入手。在整个过程中，可以通过“集中学习”的方式引导电视台内部的工作人员掌握相关的政策性文件，其中不仅仅包括广电总局出台的关于电视广播语言标准的文件，还包括相关政府部门颁布的政策性文件，比如关于社会主义核心价值观的相关内容。通过定期学习这些文件政策，一方面能够确保广播电视播音主持熟悉当下的思想方针，在语言表达方面为大众提供更加明确的思想引导;另一方面也能够使广播电视成为复杂纷繁的融媒体环境中的思想清流，发挥出专业传统老牌媒体平台在肃清社会舆论方面的最大价值。

3.2 提升播音主持的综合素质

融媒体背景下，人人都能够成为新闻信息或者广播节目的制作者或者主持人，在这样的趋势下，越来越多的人误以为电视播音主持工作是一个十分轻松并不需要过多的专业素养的工作岗位，这种误解与偏见使得很多非专业播音学科毕业的人员都想要积极投入到该工作领域，导致如今很多播音主持人的素质良莠不齐。因此，相关广播电视台应该进一步重视对支持人个人素质的关注与重视，要通过提升其整体素质来确保其语言的规范性。

比如，为了能够更好地约束广播电视播音主持的语言规范性，相关广播电视台可以通过采取“引进来”和“走出去”相结合的策略来提升广大播音主持的综合素质。所谓的“引进来”实际上指的就是在进行电视广播播音主持选拔的过程中就应该通过制定更加严格的选拔标准和更加规范的选拔流程来确保被选中的播音主持能够在具备熟练的播音主持技巧之外，还能够具备扎实的文化积淀，一方面能够精准掌握相关字音字形的正确表达，还能够正确掌握相关语法、词汇的使用方式和适用情境;另一方面则是能够合理且专业地应对网络环境给传统媒体广播语言带来的冲击，能够清晰分辨哪些是能够在电视节目中说的哪些是绝对不能说的。而“走出去”策略指的则是相关电视台应该结合单位内播音主持的实际表现定期组织部分主持人前往其他的电视台或者各类新媒体平台进行学习与交流，通过与更多不同类型的播音主持人进行经验分享和共同探讨，帮助电视台播音主持掌握当下大众更喜闻乐见的语言表达方式，也能够提升广播电视节目对于大众的吸引力。

3.3 贴近节目内容

当前阶段，很多广播电视台都已经逐渐意识到了在融媒体冲击下，广播电视节目播音主持存在的语言不规范问题，并开始着手采取相关的措施与手段来处理该问题。部分广播电视台在实际操作中开始明确自身风格与体系，将节目的主题而且在融媒体背景下，广播电视节目需要更加贴近生活实际，将生活场景融入至广播电视节目中，提高节目的满意度与收视率，有效缓解以往电视节目内容不突出等问题，提高广播电视节目对于大众的吸引力，真正发挥广播电视节目的作用，将融媒体环境的优势发挥出来，使广播电视节目在融媒体环境中科学健康地发展。

比如，为了更好地协调好融媒体环境下电视广播内容特色与大众的个性化需求之间的关系，相关广播电视台可以尝试贴近节目内容这一有效形式，并根据节目定位和具体受众来对节目内容进行明确与修改，使之体现相应的特色。而在满足电视广播节目播出要求的基础上，提升电视节目语言的趣味性。在整个过程中，要做到结合不同的节目特色、受众喜好、播出时段等因素采取不同的电视节目风格与方式。结合当前融媒体发展的背景来看，广播电视节目可以大概分成两个时段来分别进行不同语言特色节目的展示。其中一类广播电视节目就是在白天时间段集中播放的节目，在整个时间段内观看电视节目的人群包括出司机、家庭主妇以及未成年人等群体，这个时间段的广播电视节目需要严格按照相关的标准和规范进行节目播放与展示。另一个时间段则是晚上十二点之后，这个时间段的观看广播电视节目的受众往往是经过一天工作忙碌的打工人，一般大多喜欢综艺搞笑以及音乐节目等节目类型，因此在选择节目语言内容和形式的时候可以适当融合当下融媒体背景下的一些网络用语以及年轻人都喜闻乐见的一些话题来丰富广播电视节目。通过分时间段对广播电视节目进行播放的方式可以有效迎合融媒体时代的特点，同时有助于提升收视率与吸引力。

4. 总结

融媒体的出现一方面有效打破了传统媒体形式在信息传播时间和空间上的限制，实现了媒体形式与媒体内容的有机融合，能够更好地应对来自市场的挑战;另一方面融媒体背景在一定程度上也能够提升传统广播电视的语言表达内容和表达形式，并逐漸成为当前各大传统媒体应对市场挑战的关键途径。

参考文献：

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[3]柴璠，宋岩.对广播电视语言规划问题的思考[J]. 新闻爱好者，2017（6）.