新课标背景下化学实验室标准化建设研究

温鲤

摘要：为响应新课标的要求，实现理论教学与实验操作相互结合的目的，全方面培养学生的综合素质成了新的课程标准下化学课程所追求的教学方向。化学实验可以让学生检验教科书上的理论知识，巩固所学的理论知识，但是有一部分化学实验在进行的过程中会伴随着一定的危险性，实验室的标准化建设就是为了最大程度上保证学生做实验时的人身安全，并且让学生更全面地认识到理论课里见不到的化学奇观，从心底里对化学产生兴趣而投入建设，因此各所学校以及各位化学教师对于化学实验室标准化建设十分重视，对于它的研究也从未停歇。

关键词：新课标；化学实验；实验室标准化建设

中图分类号：TS9；TQ4 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）14-0005

实验室是学生实践理论知识的场所，虽然很多化学实验的现象很美好，让人难以忘怀，但是实验中常常出现的危险状况也使得实验室变成了一个严谨而又危险的场所，在实验室做实验的过程中会有很多因素直接影响到实验成败，实验仪器的老化，学生的操作不当，教师的准备工作不到位都会引起不可想象的实验事故，特别是化学实验经常和各种药剂打交道，稍有不慎就会发生爆炸，起火，毒烟等各种可能危害学生健康和安全的状况，因此化学实验室标准化建设，并且进一步让学生明确实验仪器的使用方法和处理方法尤为重要，让学生明确实验室的禁止事项以及各种容易忽略的实验细节不仅保障他们的生命安全，还能提高他们的实验成功率。

一、明确实验室的规章制度

不管是想参观实验室还是想去实验室进行实践活动第一点要求就是了解化学实验室的各种基本规范，既然是必须要知道并且遵守的规定，那它摆放的位置要显眼，方便每个进入实验室的人员一眼就能看见。标准化的化学实验室包括以下几个功能室：仪器室、学生实验室、藥品室、准备室，每个功能室的要求都不尽相同，因此每个功能室的制度就不同，且每个功能室的制度均要墙上。

1.实验室要有标志牌、责任牌、简介牌、规章制度、岗位职责，还有相应学科的科学家画像。

（1）标志牌、责任牌。责任牌明确主管领导和责任人，也可加上领导和管理员的相片，固定在门口。

（2）实验室的简介、制度等悬挂在教室前方黑板的左边或右边，顺序为：实验室简介牌→规则牌→制度牌；仪器室的悬挂顺序为：简介牌→实验管理员岗位职责→制度牌

2.学生实验室的课表、时间表上墙。

二、仪器的摆放

由于化学是一门以实验为基础的学科，再加上发生化学反应的条件不同，这就使得化学实验会用到很多不同种类的化学仪器，有时候这些仪器的位置不合理会导致仪器的损坏从而导致实验的失败，严重时可能会出现实验事故，因此化学仪器的摆放也是有讲究的。

1.摆放原则

化学仪器的摆放原则适用于所有的化学仪器，首先科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便。所有仪器原则上均应进柜上架，放在合适的位置，并做好防尘工作。

2.摆放要求

不同种类的化学仪器所要求的摆放环境及存放条件都不尽相同，因此要进行分类摆放，并且制定不同的摆放标准和要求。

（1）化学仪器原则按照一级类别号的九类分类摆放，即分计量、通用、专用、模型、标本、挂图、玻璃、药品、材料工具摆放。化学药品可以按照二级目录的次序分类摆放，也可以自行按照一定的规则摆放以方便使用。

（2）有毒的药品、易燃、易爆的药品、“三酸”药品等危化药品要设置专室（专柜），并要双锁，学校领导和化学实验管理员各拿一把钥匙，安全存放；酸、碱、盐要分柜存放。（装酸的柜子要垫一块塑料板或者橡胶板）

（3）一段时间内连续用到的仪器也可以放在实验室里，要妥善放置，要整齐、干净。

三、标签的粘贴

化学实验会用到很多的药剂和仪器，而且很多药剂的外貌特征基本一样，但是实验属性却有很大的不同，如果错拿仪器或者药剂可能会产生很严重的后果，这个时候贴标签的好处就显现出来了。

1.贴标签的好处

仪器上架原则上按仪器编号顺序排放，定柜、定层、定位分类存放。即某种仪器摆放在几号柜第几层那个位置。所以就需要贴柜号标签（定位柜子，即几号柜），一般贴柜子上面左上角位置；柜签（贴在柜子外面的标签，上下柜各一个，能够准确地反应该柜子都有哪些仪器及数量）；定位签（贴在柜子隔板的标签，更好地寻找仪器所在具体位置）；仪器标签（贴在仪器上的标签，方便上课老师及学生辨认该仪器学名叫什么，也便于仪器管理员更好地管理仪器）；柜侧标签（类签）贴在每排柜子的第一柜子侧面，更好地反应该排柜子所存放的是哪种类别的仪器。例如：1-5号柜通用仪器，6-7号柜测量仪器。

2.仪器签的粘贴

（1）仪器签贴上后，要整齐、美观，同时不能影响仪器使用，同种仪器贴在同一位置。

（2）经常沾水的仪器、用作加热的仪器、易消耗以及比较小的仪器都不用贴仪器标签，如试管、水槽、刻刀、剪刀、烧杯、漏斗、量筒等不需要贴标签。

（3）小件的装盒标签贴在盒子上。

（4）还有一些大型的，或者某一类仪器的标签它们的粘贴方式也有所不同，以不影响仪器的使用和美观为原则来粘贴。在化学实验室我们经常可以看到的是柜签和类签。柜签就是一个仪器柜的标签，材质、规格、位置、编号等都是标签内容。类签也叫柜侧标签，贴在每排柜子的第一柜子侧面，更好地反应该排柜子所存放的是哪种类别的仪器。例如：1-5号柜通用仪器，6-7号柜测量仪器。

四、台账

化学实验室相当于一个小规模的企业，仪器的维修，检查，购买等是一个繁杂的数据这就需要台账来方便管理。教师的演示实验、学生的分组实验都需要登记造册建立档案，以方便学校查阅。各种仪器的领用登记本也建立档案，以便于管理员掌握仪器的领用和归还情况。以上这台账些从某种意义上看台账就类似于实验室的档案。实验室台账主要分为两类，一类是教学仪器流水账，也称为总账，所有进学校的教学设备都要先入流水账，按进校时间的先后顺序记账，不分科目。还有一类是仪器档案明细账，也称为分账，“明细账”分学科建立，一般是每一个科目一本账，个别科目可以合并建账。这些台账在建立之后还要有对应的明细卡，明细卡的主要用途就是方便查找实验室的台账。

五、实验室文化建设

以学校文化为主线，结合化学学科的特点，努力打造化学学科学习的主阵地，让学生进到实验室就能在潜移默化中感受学科氛围，学习学科知识，感受学科文化。可通过学科文化、流程文化等让每一堵墙都成为无声的导师。如果学生进入实验室，映入眼帘的只有冷冰冰的试验器械和光秃秃的墙壁，学生会本能的对实验室产生抗拒，装饰实验室有一部分目的是为了拉近学生与实验之间的距离，还有一个重要的目的，实验室的墙壁上通常会挂上相关实验的杰出人物，或者各种科学家的名言，学生在做不出实验的时候，抬起头看到这些激励的话语可以使他们重拾信心，不管是对化学实验，还是对化学理论课的学习都很有帮助。

六、总结

传统的化学实验室存在着很多隐患，从上述的各个要点来看化学实验室标准化建设确实有很多的方面需要注意，这就需要教师和学生一起注意，遵守实验室的各个规章制度。同时化学实验室标准化建设一直都是学校和教师应该努力的方向，对于学生来说也是安全实验，安心学习的保障。

参考文献：

[1]郭敏敏.高中化学实验教学优化策略研究[J].中学课程辅导（教师教育），2020（22）：80+82.

[2]郭贞贞.高中化学实验室“三废”的处理措施[J].当代教研论丛， 2020（09）：92.

（作者单位：广西南宁市第十中学上津校区 530000）