初中美术作品评估教学存在的问题及策略分析

许龙龙

摘要：初中的美术教学在培养学生的审美能力方面起着重要作用，美术教学的质量对学生的整体素质有影响。随着新课程改革的不断深入，初中的许多学科的教学方式以及初中的美术教学都得到了极大的改善。但是，目前的美术教学水平还很落后，有必要改进初中美术教学的方式。

关键词：初中美术;艺术评估;问题及策略

众所周知，评估是初中艺术教学活动的重要组成部分，他的教学活动的发展不仅需要掌握评估方法，而且还需要促进他们的教学技能的发展，以便他们可以开发出正确的评估方法。但是，目前受许多因素影响的初中美术评估课堂教学活动，产生了教学方法孤立，教学效果不理想等问题。在此基础上，我对评估教学课进行了新的研究，并尝试使用这些策略来解决当前的问题并促进有效的学生发展。

一、初中美术作品评价的教学问题

1.美术老师在课堂上的热情不高，课程准备不充分。

美术课评估不仅需要美术老师的专业技能来评估美术，而且还要求美术老师熟悉中外美术史。如今，许多艺术教育者并非来自艺术专业，因此他们的课程准备不足，难以反映艺术评估课的真实含义，教学许多美术老师的方法是了解作者的生活和行为，解释作品的内容和历史基础，所谓的“作品评估”已经变成了“作品评估”，与学生之间缺乏交流，学生有自己的想法，无法表达，因此，大多数学生觉得美术评估课很无聊。

2.由于采用传统的教学方法，学生的热情和积极性不高

受传统教学模式的影响，许多学校没有多少时间组织美术教学课程，学生通常具有较弱的美术技能，不能对美术教学课产生浓厚的兴趣，因此艺术品不被重视，充分注意课堂上的情况，教师与学生之间没有互动，不能据此指导学生，忽视学生对作品的看法，甚至不顾学生的感受，不经意地评价或批评学生的观点或与主要观点不同的观点，无论学生的感情如何，如果学生继续学习，将对学习失去兴趣。

3.教师的教学方法是一次性的，设备已经过时了

在此阶段，一些学校拥有相当完善的艺术评估课程，大多数学校无法保证学生会在专业艺术课上欣赏艺术品，如果没有专业的美术课，那很可能会影响学生。

二、改进初中美术作品教学评估的具体战略

1.丰富艺术评价的内容

在传统艺术教学中，教师通过单一的灌输方法向学生介绍作品，并且由于拥有丰富的资源来进行新的课程改革，学生可以通过各种方式充分利用和整合教学资源，例如“如何联网”和“如何整合”，科学技术的发展极大地促进了艺术教学，极大地丰富了艺术评估教学的内容，并扩大了学生的学习知识。

例如，艺术信息的数量会影响学生对艺术的兴趣的发展，并且信息的来源是多种多样的，教师应探索如何提取和总结信息，找到教学的起点和改进核心内容等，并进行整合。艺术类学生感兴趣的信息教学，生活环境，身心经验与教科书的主要内容有关。

有很多方法可以增强对艺术的欣赏，例如，鼓励学生参观当地的博物馆，美术馆等。通过直接与艺术品互动，学生可以更直观地感受到艺术品的气息，并激发对探索民间艺术品的兴趣，教学学校美术教学不仅要学习教科书，而且要培养学生的美感，这一点很重要，如果学生对国外艺术和艺术品感兴趣，教师还可以安排艺术指导，探索外国艺术评估的主题，可以通过纪录片和绘画来加深他们对学生对艺术作品的理解和印象。

2.增强学生的自主学习能力，增强学生的学习积极性

学习过程不是盲目的被动接受，而是学生可以积极参与教学过程的事实。只有当学生积极参与课堂教学并让他们成为美术教学课的主人时，他们才能调动他们的学习热情并充分发挥他们的创造才能。例如，在美术课上，当老师展示要评估的作品时，他们不应立即解释作品的含义和内容，而应让学生自己分析和理解作品或让学生讨论小组作业，由于学生的审美水平各不相同，并且他们的专业知识还不够，因此他们的美感和品质受到限制，对于非专业学生的想法，教师不应感到失望：他们应耐心地听取学生的讨论和想法，并使用简单，友好的学生交流方式来改变学生想要表达的内容，教师还可以提出一些思考性问题，以鼓励学生讨论。例如，此作品的主要图像是什么颜色？你画了什么？颜色是暖色还是冷色？整个画面感到高兴还是悲伤？找出其中的一些问题将有助于激发学生的主观感觉，增强他们独立学习的能力，并增强他们的学习热情。

3.调和艺术与生活

艺术源于生活，与人们的生活息息相关，没有生命，艺术就失去了意义。没有生命的艺术，生活将像没有色彩的水一样光滑。因此，艺术与生活的完美结合。对艺术的欣赏不仅满足了人类的精神表现，还满足了人们的日常需求，例如喷洒各种颜色的汽车，色彩缤纷的房屋，用于室内装饰的水彩画，具有浓厚文化底蕴的彩陶等。如果没有这些，那么世界将缺乏很多欢乐和美好的经历，在评估艺术时，学生可以利用艺术来激发情感和回声。同時，他们可以利用艺术来满足社会人际交往并促进社会发展。

艺术是一种精神和某种文化，艺术品记录可以直接反映社会生活的各个方面。不同时期的艺术品反映了现代时代的版画。例如，清明上河书局的古典生活作品，时代的政治思想和生活宗教影响着艺术品的创作风格。对伟大艺术作品的欣赏可以激发学生积极向上的精神，并改变一代甚至一个民族的历史和命运。

简而言之，美术教学只能通过认真分析当前初中美术教学中存在的具体问题，制定科学有效的策略，来提高学生的美术评估能力和自主学习能力，提高初中美术教学的质量，发展学生的专业艺术素养，促进他们的全面发展。

参考文献：

[1]杨小云.初中美术鉴赏课存在的问题及解决措施[J].中国校外教育，2017（13）：158-159.

[2]刘帅.增强初中美术欣赏教学有效性的实践思考[J].美与时代（中），2017（01）：115-116.