纸上谈兵

顾咿林

奶奶家养了很多小鸡，它们渐渐地长大了，眼看原来的鸡笼不够大了。于是奶奶决定重新用篱笆围一个鸡笼，让小鸡们有个新家。

爷爷拿出绳子和小木棍，三下五除二，就扎好了一段长篱笆。奶奶拖着篱笆一会儿向左，一会儿向右，没了主意，然后对我招手，说：“咱们家聪明的‘小博士来帮个忙吧。”嘿嘿，不就是围个鸡笼吗？这可难不倒我！我拿出卷尺量了一下篱笆，总长是18米。我稍作思考，就对奶奶说：“太简单了，总长18米的篱笆，如果围成长方形，长和宽的和就是9米，那就可以围成4种不同的长方形。看我的！”我一边计算着篱笆不同的边长，一边响亮地告诉奶奶。

我得意地对奶奶说：“如果鸡笼的位置可以靠墙，还可以出现更多种情况……”

我话还没说完，一旁的爷爷哈哈大笑起来：“‘小博士，你这纸上谈兵的水平不错啊！”“啊，这是什么意思？”我一脸茫然地看着爷爷。爷爷笑着说：“鸡笼只能安排在这块地，你来看看，你的长方形能放下去吗？”我跑过去一看，爷爷指的那块空地原来是一块形状接近三角形的地啊。

“这个……”我脸红了，老师总说要把理论联系到实际中，这回我却栽在了“实际”上。可是，我怎么会这么轻易被难倒呢？我拿起纸笔，认真地算了起来。最简单的方法就是把篱笆围成一个等边三角形了。这样每条边的边长就是18÷3=6（米）。

除此以外，还有多少种不同的方法呢？如果一条边还是6米，那另外两条边可以是多少呢？我在地上将两根木棍固定，将另一根木棍来回摆弄着，方法还不少呢。为了不再被爷爷嘲笑，我决定根据“三角形任意两条边的长度之和大于第三边”，从最长边开始有序地列举出所有可能的情况。

如果最長的一条边是8米，那么剩下的两条边可能是8米和2米、7米和3米、6米和4米、5米和5米……如果我们一共可以围成这样7种不同的三角形，其中除了等边三角形外还有3个是等腰三角形。

一向严格的爷爷听了我的总结，对我直竖起大拇指：“学以致用，真不错！”接着他指了指旁边堆成小山的秸秆说：“如果靠着这些秸秆，根据这块地的大小，我们可以围成的鸡笼会更大呢！我们来试一试吧。”

于是，我们开始用钉子打桩，很快就围成了一条边长为10米，一条边长为8米，另一边紧紧靠着一堆秸秆的三角形。小鸡们终于有了更宽敞的新家。

看来，如果我们想把课堂上的知识运用到生活中，还是要根据实际情况灵活变通，这才是真正的学以致用啊！

226100  江苏省南通市海门区东洲小学四（8）班

指导老师  姜新娟