微语录

▲ 老师心中应该有更辽阔、更恢宏的路线图，可以根据不同儿童、不同学生的特点带他走一条适合去“罗马”的道路，并且在这条道路上浏览世界风光、拓展知识、增长才华。

—谢维和（中国教育学会副会长、清华大学原副校长）

▲ 我有两个榜样，一个是蔡元培，一个是陶行知，他们一个强调学术自由，一个强调走向社会。所谓“走向社会”，就是学校要为社会树立一个好的导向，帮助社会，改变社会，而不是只讲学校为社会服务，不讲批判，不讲导向，也不讲改善。

—章开沅（著名历史学家、教育家，华中师范大学前校长）

▲ 我认为，只有把孩子养亲了，制度设计才有灵感，教育才可能发生。遇到问题不能解决的时候有一个办法，先把孩子养亲，养亲是需要时间的。

—詹大年（云南昆明丑小鸭学校校长）

▲ 生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，我不管还能活多久，认真享受每一天，做自己喜欢的事情就好。

—许渊冲（我国翻译界泰斗、北京大学新闻与传播学院教授）

▲ 千万不要泯灭与生俱来的善良，不要丢掉藏在心底的纯真，因为那是作为人的基因和理由。纯真辟油腻，善良辟什么呢？善良能辟邪！

—程民生（河南大学历史文化学院教授）

▲ 真正的教育，最好的教育，一定不是单向的，而是双向的，必然是师生之间相互定义、相互照耀、相互提升、相互成全，最终走向相互玉成的过程。

—李政涛（华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长）

（本刊编辑部）