材料力学课程线上线下“混合式”教学模式的改革与实践

黄丽华 王跃方 曲激婷 王吉忠

摘  要：材料力学课程线上MOOC教学资源建设，极大地推广了本门课程在全国范围内的应用，同时也推动了校内本科教学中线上、线下“混合式”教学模式的改革和建设。文章基于“互联网+”的材料力学课程教学模式的建设及实践经验，总结了现代信息技术在传统基础力学课程教学中的应用成果，指出当前基于互联网智慧教学工具的线上、线下“混合式”材料力学课程教学内容、教学方法和考核形式，对改变教师的教学理念、培养学生自主学习能力、全面提升教学质量起到的积极作用和显著效果。

关键词：线上线下“混合式”教学;材料力学;互联网+;教学改革

中图分类号：G642       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）19-0126-04

Abstract： The construction of Massive Open Online Courses（MOOC） for Mechanics of Materials has greatly promoted the application of this course nationwide. At the same time， it also promotes the reform and construction of the online-offline"mixed" teaching mode for undergraduate teaching on-campus. Based on the construction and practical experience of teaching mode of Mechanics of Materials using "Internet plus"， the achievement of modern information technology in traditional basic mechanics teaching is summarized in this paper. The teaching content， teaching method and examination form of online-offline "mixed" teaching of Mechanics of Materials at present based on internet intelligent teaching tools are pointed out. It has positive and remarkable effect on altering teachers' teaching idea， cultivating students' independent learning ability and improving teaching quality comprehensively.

Keywords： online-offline "mixed" teaching; Mechanics of Materials; Internet plus; teaching reform

21世纪是一个以电子信息技术为核心、以科技创新主导经济发展的时代，实践创新精神和知识运用能力是人才素质的重要标志，发展素质教育、培养创新人才是时代赋予高等教育的历史使命。传统的以教师传授知识、学生积累知识为主体的教学模式已严重落后于时代的发展，全面开展教育教学改革是时代发展的必然结果。2012年以来，全国高校充分利用数字化和网络化技术，纷纷开展了线上MOOC（Massive Online Open Course）课程建设，截至2019年，千余所高校合力建设各类线上MOOC一万两千余门，超2亿人次选学了在线开放课程。实践结果证明了这一行动极大地推进了高等教育与信息技术的深度融合，通过互联网开放教育，使高等教育优质教学资源得到共享，充分实现了教育的社会服务职能。同时，MOOC的蓬勃发展为各高校教学提供了便利的辅助教学工具，为在校学生实现个性化、自主学习创造了方便条件，使传统的大学课堂教学变得灵活、开放、高效、智能，极大地助推了線上、线下“混合式”教学模式的广泛兴起，促进了信息时代高等教育全新教学模式的改革和建设。

本文以材料力学课程为例，总结该课程的MOOC建设和应用成果，展示线上平台资源建设对“混合式”教学模式的支撑和辅助作用。结合当前以学生发展为中心的教育目标，重塑课程结构，改革教学内容和方法，对比传统的教学模式，证明基于互联网技术的线上、线下新型“混合式”教学模式在实现现代人才培养目标中的积极作用和显著效果。

一、MOOC课程建设及应用

材料力学课程是土木、水利、机械、动力等多数工科专业的重要基础课程，课程设置为76学时，4.5学分，是后续各专业课程学习的必要支撑。该课程的重要内容和特殊地位，使其成为广大学习者非常关注的课程。依据现代学习者的线上学习习惯和学习工具，材料力学MOOC课程设计主要包括三个方面：知识点、课程单元和课程整体。知识点是完成课程学习的重要环节，只有掌握了知识点的基本内容，才能激发学习者继续学习和深入探讨的兴趣。因此针对每个知识点，授课教师们精心制作了课程讲解视频、电子教案、课后练习和思考题，学习者通过完成练习题和思考题来加深对每个知识点的理解，这在传统课堂教学中是无法实现的。课程的连续性通过单元复习和单元测试来实现。由于每个单元的知识点内容是密切相关的，通过布置单元作业、开展单元测试，使学习者主动将知识点内容串联起来，综合运用单元知识体系来分析、解决相关问题。该阶段是培养学习者综合运用知识能力的有效手段，同时单元测试也是学习者检查个人学习效果的最直接方法。通过采用随机选题、随机答案的方式，单元测试成绩能够真实反映学生的学习效果，对激发学习者的学习热情起到积极促进作用。最后，通过课程总复习和综合练习将各单元之间的内容整合起来，只有将各部分课程内容融会贯通，才能达到本门课程的学习要求。由于材料力学课程是与工程实际联系最密切的课程之一，最终的学习效果一方面通过结课考试成绩来评判，另一方面学习者在学习过程中，运用课程知识解决实际问题的能力也是学习效果的重要反映。