浅谈中职数据库基础及应用教学实践与探究

马腊梅

[摘           要]  教育体制的改革不仅贯穿小学、初中及高中，还包括中职院校。其中数据库基础及应用是中职计算机专业的必修课程，因为这门科目与实操密切相关，如果学生掌握好这门课程，在以后的工作中能够更好地管理数据以及保护数据库的安全。中职院校的责任是使学生拥有一门技术，为社会培养出更加优秀的人才，这门课程不仅有详细的理论知识，而且有丰富的技术实操。所以教师在授课时，一定要结合具体的案例，找到合适的教育方法进行教学，内容首先介绍了数据库基础与应用课程开设的意义，其次介绍了数据库基础及应用教学的现状，之后重点阐述了中职数据库基础及应用的教学实践，最后阐述了数据库实践教学中的注意事项，希望能够对中职数据库基础及应用课程的教学有所帮助。

[关    键   词]  中职院校;数据库基础及应用;教学实践

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）02-0018-02

随着科学技术的不断推进，我国逐渐进入信息化时代，巨大的数据库中有很多重要的信息，也有很多对于个人而言很隐私的信息，如何确保这些信息不被盗取，是数据库基础与应用这门课程所要学习的内容。为了更好地响应国家政策，中职院校要创新具有特點的教学模式，促使中职数据库基础及应用课程的顺利开展。

一、开设数据库基础与应用这门课程的意义

如今，社会越来越重视技术性人才，中职各校服从党中央指示，开始着重培养大数据处理技术方面的专业型人才。而数据库技术的基本运用，就是计算机专业的敲门砖。首先，我们要了解数据库技术的概念，数据库技术是计算机信息处理的核心，利用数据库技术解码和重组相关数据信息，是当代中职专业化技术人才的基本素养，也是中职院校开设本门课程的初衷。数据库起源于20世纪中期，是计算机信息处理逐步发展的结果。如今，任何一家企业都需要依靠数据库技术来处理企业内部和行业内的相关消息和问题。数据库技术也逐渐普及，逐渐发展为一门独立的专业技术。数据库的组成包含非常多的子系统，它们分别是计算机基础技术、数据集成运算、办公信息采集、定位处理技术等，这些子系统帮助数据库从全球各地抓取信息并进行处理。当代国家评判科学软实力的强弱，很大程度上是在对比各国数据库的充盈程度。

（一）数据库基础与应用的目标

学生通过学习本门课程，将学会初级的数据库运算，能够通过数据抓取技术获得相应的数据，对其分门别类的摆放，形成各种各样的数据库，存放不同的数据信息。随着学习的深入，在后期应该学会如何开发系统和运行系统，并对系统进行相应的安全维护。数据库基础及应用这门课程的设立主要是为了促进中职院校毕业的学生更好地就业，实现自己的人生规划。

（二）开设数据库技术运用课程的重要性

当前，我们国家急需要相关专业的学生，而以往开设的课程已经不能满足社会的需求，所以开展数据库基础与应用教学是十分有必要的。教师的授课水平是影响学生学习的一大因素。怎样调动学生的思维，激发他们的创造力和想象力，是每位教师都会思考的一点，而进行数据库技术运用这门课的教学，重点在于实践，教师在简短地讲授理论知识后，留大部分时间让学生自行上机操作并在旁边指导，这样才能够充分激发学生的学习热情，让学生吃透知识。

二、数据库基础及应用教学的现状

就目前计算机技术的教学情况来说，教师往往只注重对学生的理论教学，轻视学生的实际动手操作能力。中职学校的学生毕业后大部分会直接就业，因此培养其实际操作能力十分重要。加之教师在教授过程中缺乏一定的互动性，学生在学习中也缺少主动性，所以教师在授课过程中会遇到许多问题，具体包括以下几点。

（一）学生认为理论知识太抽象

许多学生一看到技术类课程的书本，就会心生退意，觉得那些知识抽象难懂，无形中增加了学习的难度，带着抗拒的心理来听课，是很难将知识学懂学透的。

（二）教师上课方式单调

一些教师还停留在以往大刀阔斧谈理论的阶段，上课的时候自顾自地讲理论，也不懂得结合实际操作来让知识变得更加简单易懂，这样也导致学生听得云里雾里，对这门课程产生畏难情绪。

（三）实践机会不足

数据库技术运用这门课程，最重要的是上机实操，而有些中职院校并不具备动手实操的机会，学校的电脑设备和系统运行跟不上，学生实操课上电脑故障频发，这也会影响学生对书本知识的吸收。

（四）学生文化程度不够

数据库基础及应用这门科目属于计算机科学，在这门科目中有很多英文的简写与英语解释，对中职院校的学生来讲很难理解其中的内涵。而作为学生，面对问题缺乏一定的思考与鉴别能力，学生没有学会将教师讲述的知识点融会贯通、举一反三地用于上机实操，因此学生的创造力没有得到很好的激发和发展。

三、中职数据库基础及应用的教学策略

（一）最大限度地发挥数据库基础及应用教学的作用

很多教师在教学时，直接把书本上的知识照抄到课件当中，并没有浓缩本节课的内容，导致学生过于死板地接受知识，不利于教学质量的提高，所以任课老师在这个过程中起着非常重要的作用。教师可以设置情景模拟，最终实现我们的教学目标。教育模式既要用以往的教学知识，又要对现有的教学方式进行创新，还要学会操作技巧。身处信息化时代，各类信息都是不断革新的，计算机工作人员每天都面临不同的问题，所以学生一定要有独立思考问题的能力，这样才能在信息化时代生存。

（二）教师须明确教学目标

有一小部分教师在教学时没有教学目标，导致学生在进行课后学习时，发现整本书中没有重点知识，不知从哪里开始学习。俗话说“有了目标才有动力”，所以计算机教师在讲授数据库基础及应用这门课程时，先向学生说明本节课的重点是什么，需要掌握哪些知识点，哪些知识点只需要了解就可以了。因为计算机课程比较重视操作技能，而由于每位学生的学习能力有所不同，所以教师在上课前要有一个大概的预算，本堂课的内容应有多少人掌握，教师现场演示一遍，随后学生进行操作，这样不仅可以督促学生学到知识点，还锻炼了学生的操作技能。

（三）教师须加强自身素养

当代社会可能存在一小部分的教师，专业素质水平较低，对于自身教学水平没有正确的认知。此外，教师还要认真备课，反复解读下节课所要讲述的知识点。一本书的构成并不是前后没有任何联系的，前面的知识可能在为后面奠定基础，后面的技术知识可能为了复习前面的知识，所以教师在授课时学会进行前后知识的联系，反复强调，加强学生的记忆力，这就要求老师必须具有专业的知识素养。对于难点要反复地强调，加强学生对知识点的理解，对于重点知识要结合实际操作，让学生意识到该知识点的重要性，激发学习的热情。

（四）运用不同的教学方法

由于每节课教授的内容有所不同，所以教师的教学方法应有所不同。计算机的学习不同于文科专业的学习，文科专业很大程度上背过就可以，计算机专业的学习却有所不同，学生首先要理解所开设专业的应用方向，其次要学会如何将自己的所学运用到实践中。例如，数据库基础及应用中有一节内容是《使用SQL创建查询》，这一节内容既是难点也是重点，难在英文，重在运用广泛。现在很多教师都使用投影仪授课，既方便也很直观，但是SQL语言术语十分严谨，看起来很难理解，如果教师直接播放投影仪，就会给学生一种难以理解的感觉，如果教师在黑板上逐一书写，学生就可以跟着老师的思路继续学习，教师也可以在空白的页面进行输入，这样也可以吸引学生的注意力。

（五）理论与实践同步进行

结合以上我们不难看出，数据库基础及应用这门学科不仅要掌握一定的理论知识，还要学会进行实际操作。如果教师这节课只讲完了理论知识，没有进行实践操作，那么下次上课时学生就会将理论知识忘得一干二净，老师若将理论知识大概讲述一遍，学生恐怕听得也是模模糊糊，因此，教师在授课时尽量将理论知识与实践操作在一节课讲完，这就要求教师提前规划好时间。

四、数据库实践教学中的注意事项

（一）注意课堂氛围

与计算机相关的技术都需要不断地操作来提升自己的技能，如果长期不锻炼，就会慢慢淡忘。所以，数据库基础及应用这门科目的学习只靠课上的练习是远远不够的，还需要及时完成课下作业。教师应设计不同章节的教学主题，将理论知识运用其中，让学生在练习和操作中逐渐理解理论知识。其实教学方法有很多，这就需要教师去调查了解班上的学生喜欢哪种授课方式，充分了解学生的喜好，调动课堂气氛，虽然教学方法不同，但是最后的目的都是相同的，都是为了让学生更好地掌握知识与技能。

（二）注意开展相关活动

在教学过程中，教师可以組织比赛，要求学生以小组为单位参加，规定一个主题，要求学生围绕这个主题设计一个虚拟的数据库模型，各个小组之间互相打分，最后教师进行公布，教师指出其中的不足。在进行分组时可以采用“大兵带小兵”的思路，将主动创造能力较差的学生与较强的学生安排在一组，这样可以均衡每一小组的实力，还可以让积极活跃的学生带动创造能力较差的学生思考问题。在这个过程中，不仅可以锻炼学生之间团结合作的能力，而且学生还能查漏补缺，及时巩固知识。

五、结语

数据库基础及应用这门课程需要教师不断更新自己所拥有的知识，改变传统的教育理念，对原有的教学模式进行创新，提高自己的教学质量，为社会和国家培养出更优秀的人才。学生对该科目的学习不能只局限于课本上的内容，应该在互联网上查询更为先进的技术，积极让学生学习，不断充实自己。在中职教师的不断努力下，数据库基础及应用一定会朝着更好的方向发展。希望本文能够为相关工作者提供帮助，促进我国中职院校数据库基础及应用课程教学水平的进一步提升。

参考文献：

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编辑 曾彦慧