关于重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学特点的探讨

王冠华

[摘           要]  探讨了当前重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学存在的问题，分析了学科移动西洋管弦乐器教学的特点艺术。美术教师可以运用移动西洋管弦乐器教学模式对西洋管弦乐器教学模式进行新的变革，以实现美术西洋管弦乐器教学的信息化。

[关    键   词]  网络课程;艺术学科;线上;西洋管弦乐器教学

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）22-0094-02

一、重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学在课程中的应用现状

（一）优势明显但成本高

目前，网络课程是开放、共享、互动的，通过教师有效应用新技术，整合传统的西洋管弦乐器教学资源，实现纵向西洋管弦乐器教学。有效缓解了部分高校的西洋管弦乐器教学压力，减轻了重复西洋管弦乐器教学的负担，既能保证教师的西洋管弦乐器教学质量，又能提高学生的学习效率。重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学不仅具有基本的录课阅读模式，而且具有实时性西洋管弦乐器教学。实时西洋管弦乐器教学最重要的特点是通过模拟不同情境，让学生戴上电子眼镜，获得与真实课堂相适应的西洋管弦乐器教学效果。或者可以通过视频对接实现师生互动，值得注意的是，在线西洋管弦乐器教学具有实时录制的特点，也就是说，如果老师教的一些知识点在学习后记忆不清楚，学生可以通过阅读来学习，毕竟艺术学习的内容比普通教育更专业，尤其是音乐、舞蹈专业的学生，在学习一些指法或关键动作时，只能通过反复的模拟来提高自己的技能，这种练习方式对学生的学习起着非常重要的作用。各高校在发展重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学方面非常迅速，但生产成本、运行维护成本过高，而且实际应用人数与计划人数存在差距。这也导致初始投资和后续成本计算的错误，给高校带来了巨大的经济压力。

（二）范围有限

在网络课程的设计过程中，维护成本高，生产周期长，内容更新相对缓慢，知识和理论课程可以快速更新，但对于一些实践性学科来说，范围是有限的。同时，技术类专业对整体制作要求较高，而艺术类专业的在线西洋管弦乐器教学往往存在视频更新慢的现象。在课程组织过程中，教师不能利用技术优化课程，导致西洋管弦乐器教学失误，西洋管弦乐器教学效果无法体现。在重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学中，由于网络的波动性和网络的滞后性，可能会出现碎片化西洋管弦乐器教学，即教师讲完整的例子，而学生只看到碎片，导致教学效果并不理想。重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学，需要一定的设备支持才能完成。网络教育的理念引发了无数美好的梦想，改变了传统教育，打破了地域和时间的界限。事实上，网络教育通过其超越时空、整合优质教育资源的能力已经运行多年。一些大型平台的开发已经成熟。之所以没有引起广大市民的重视，是因为它们在教育培训方面做得很出色，但对学校的传统西洋管弦乐器教学没有较大的影响。这让人们感到这种西洋管弦乐器教学模式还很遥远，但是在2020年这个特殊时期，网络培训一下子跃入了公众的视野。很多不熟悉或没有接触过这种西洋管弦乐器教学模式的教师，都按照“停教、停校”的要求，进行了主动或被动的网络西洋管弦乐器教学。在老师离开三脚架平台坐在电脑前，网络课堂已经成为今年的热门话题。经过几个月的网上西洋管弦乐器教学，我对网上西洋管弦乐器教学和课堂西洋管弦乐器教学的区别有了一定的了解。在这里，笔者主要比较了两者的特点，特别是在实践中遇到的困难。

（三）西洋管弦乐器教学进度难以控制

由于传统的课堂西洋管弦乐器教学方法一般采用定时西洋管弦乐器教学模式，西洋管弦乐器教学进度安排十分有序，教师可以有效地调整学生的学习状态，但对于网络课程来说，由于一些网络课程主要由教师注册，学生自主学习完成，西洋管弦乐器教学进度不能得到有效的保证，因此在学生学习过程中存在一些人已经完成学业，而其他人还没有完成他们的研究的现象。在课堂西洋管弦乐器教学中，对于一定的训练，教师是可以适应的，而在重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学中，学生必须通过应用相关软件来实现自我知识的修正，以保证学习质量。基于这种情况，很难控制重大卫生安全背景下藝术学科线上西洋管弦乐器教学的进度，难以保证西洋管弦乐器教学质量和西洋管弦乐器教学效果。将重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学模式应用于艺术学科西洋管弦乐器教学中，还需要对来自多个来源的数据进行有效的研究，以获得更好的西洋管弦乐器教学体验。

二、如何有效解决重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学问题

流行病造成的全国封锁所面临的最大挑战之一是人口流动。中国正处于工业化和新型城市化的加速阶段，加上传统假期和返乡者的特殊假期，以及大学、中学、小学的假期。协调同一地区的人员合理流动，压缩地方党委和政府职责，加强社区防控网格管理，同时充分发挥教育单位、行业协会和团体组织的社会力量做好流动人口服务管理、舆论指导和心理辅导等工作。在此背景下如何有效解决重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学问题是非常关键的。

（一）以线上为主，线下为辅

为了保证重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学的质量，必须有效地提高西洋管弦乐器教学内容和现代技术的应用，以满足学生的知识学习需求，降低课堂重复率。此外，在西洋管弦乐器教学过程中，由于艺术学科的特殊性，有必要通过指导来实现学生对技能的有效掌握，因此，在西洋管弦乐器教学过程中，不应少设课堂，在一些课上，离线西洋管弦乐器教学可以调整学生的姿势，保证学生身体的美感，对于学生来说，掌握基本动作的技巧是必不可少的。通过视频调整，以确保学生的学习技能不断提高。同时，为了保证重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学的质量，学生应根据教师的指导，对知识进行提炼，对学习有更好的体验，并能进行课外拓展。