一歌多唱，异彩纷呈

汤桂娟

摘 要：在传统的基础上对客家山歌进行创新，一歌多唱，既能传承客家山歌的传统风格，也给客家山歌提供了创新发展的机会，让孩子们爱唱客家山歌，爱我们的民族民间音乐。

关键词：客家山歌;小学;一歌多唱;创新

民歌反映了一个地区或者民族独特的文化，它和人们的社会生活有着最直接、最紧密的联系，是劳动人民智慧的结晶。在我国民歌中有一朵艺术奇葩，它就是客家山歌。客家山歌是客家人的歌谣，自唐宋以来已经有1000多年的历史，2005年5月入选第一批国家级非物质文化遗产名录。然而，由于现代化进程不断加快，虽为当代文化的发展创造了条件，但也使传统文化的生存和发展出现了困境，客家山歌也不例外。客家山歌演唱的人才严重断层，青黄不接，五十岁以下会唱客家山歌的人寥若晨星，更不用说我们的少年儿童了，抢救和保护客家山歌已到了刻不容缓的地步。

传承非物质文化遗产，学校教育是首选，从学校开始，从小的时候学起，循序渐进。在笔者所做的一项调查中，大部分学生不了解客家山歌，但他们又认为这些传统文化值得弘扬与传承，如果有途径和机会去学习和了解客家山歌，学生也愿意参与。在这样的大环境下，如何讓原生态的客家山歌能旧貌换新颜，让我们的孩子喜欢它，我做了以下的尝试。

一、增广见闻，树立民族自信

围绕音乐核心素养的三个层面：审美感知、艺术表现、文化理解，我们音乐课堂要培养全面发展的人。文化是民族精神的核心，不同的国家和民族创造了绚丽多姿、各具特色的文化，形成了各自的传统文化。习近平在十九大报告中提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。增强孩子们对本民族文化的认同感、归属感尤为重要。

传统的客家山歌是客家人在劳动的时候产生的，在山野田间，勤劳的客家人一边劳动一边即兴演唱，以此抒发情思。在现代社会里，这种情景已不复再见，学生之所以不喜欢客家山歌也是源自不了解，因而要有多种途径和多样方式让学生接触客家山歌，感受客家山歌的艺术美感。如客家文化墙报专栏、客家风情的雕塑、客家博物馆等，让孩子们了解客家文化是如何形成的，这些民俗文化对客家山歌有什么样的影响;以学校广播站、宣传栏或者网络信息平台，如微信公众号、美篇等宣传普及客家山歌知识，通过视听增加学生对客家山歌的了解;也可以带领孩子们实地参观一些山歌圩，如每个月在越秀山举办的客家山歌活动日，或者参观附近的客家山歌协会活动;邀请一些客家山歌方面的专业人士或者民间歌手到学校开讲座或者表演，给孩子们展示客家山歌的艺术魅力。

通过上述途径和方式，孩子会了解到客家山歌的起源、类型、艺术风格以及文化价值，增强了对民族音乐的理解，也就明白了传承客家山歌的意义所在，也乐于去传承这一国家级的非物质文化遗产。

二、推陈出新，让客家山歌焕发新的生机

创新是我们这个时代的主旋律，是一个民族进步的灵魂，也是国家繁荣昌盛的不竭动力。随着时代的发展、人们文化素质的提高及社会的变革，传统的山歌已跟不上形势。著名的歌唱家谭晶说：“希望我们的民族音乐能跟上当下国际上的配器水准，贴近他们的音乐表达模式，用一种先进的手段去包装我们的中国民歌。用世界性的语言来演绎民族音乐。”是的，客家山歌必须进行改革与创新才能发展，才能被我们的孩子所接受和掌握，生命力才会延续下去。我也做了以下的尝试：

（一）歌词内容的创新

传统的客家山歌以情歌为主，内容不太适合小学生演唱。所以在歌词内容上就必须与时俱进，选择有童趣的、有教育意义的歌词来演唱。以广州的白云山山歌《唔车水来禾不长》为例，歌词只有两句：唔唱山歌心唔爽，唔车水来禾不长。学生由于生活在现代社会，娱乐休闲方式繁多，大部分没有田间劳动经验，他们无法理解为什么不唱山歌心里就不痛快，不唱山歌还可以看电视、上网、逛街、逛公园，也理解不了为什么要用水车去运水，而不是用抽水机，直接抽上来不更好？这就是不同的时代、不同的生产方式产生的不同体验。如果这两句改成“唔洗手来细菌生，唔讲卫生会得病”或者“唔听课来唔识字，唔写作业变懒虫”跟孩子们的学习生活息息相关的歌词内容，孩子们可能会更易于接受。

（二）在客家山歌的旋律和节拍上进行创新

传统的客家山歌节奏比较自由，速度较慢，旋律富于变化，包含许多的装饰音（比如前倚音和后倚音）。孩子们由于生理年龄以及歌唱技巧积累等方面的原因，唱起来会比较困难，导致畏难心理，从而不愿意去唱客家山歌。我们可以尝试将节奏自由的客家山歌进行压缩或删减，并且去掉部分装饰音，使它变得活泼、轻快，这有利于表现孩子们那种快乐、愉快和激动的情绪，更适合孩子们演唱。如《人不劳动无作为》这首客家山歌原版是这样：

这首歌节拍有2/4和3/4拍，旋律有前倚音，还出现了几次的切分节奏，孩子们唱起来会比较困难。我在节拍和节奏上进行了整理，把节拍整改为2/4拍，还对节奏进行了压缩，下图为整改后的歌谱。

这样，在保留了传统客家山歌基本元素的基础上，改变节拍和节奏，使歌曲的风格变得更明快，朗朗上口，孩子们学得更快，也很喜欢唱。

（三）体裁与表演方式的创新

传统的客家山歌主要以独唱和对唱为主，表演形式比较单调。而在今天，我们有更多的体裁和表演方式可以选择。

1.按照西洋合唱的作曲技法，把客家山歌改成多声部的合唱。星海音乐学院温萍教授就把上面这首客家山歌《人不劳动无作为》改编为一首领唱加合唱的《客家山歌唱乡情》。下图为《客家山歌唱乡情》谱例（部分）：

把传统的客家山歌改编成合唱，单旋律歌唱变成多声部立体合唱，原生态唱法和西洋合唱发声方法发生碰撞，是客家山歌表演的一种创新尝试。我校曾多次演唱此类型的客家山歌合唱，参加各类艺术比赛，均获得了人们的赞誉，认为这是开创了客家山歌表演的新形式。