课程思政背景下政治经济学教学改革探索

李聪慧 富雷

[摘           要]  政治经济学是马克思资本论的核心内容，涵盖马克思主义的主要理论和观点。这门课所蕴含的思政元素十分丰富，通过政治经济学的教学工作，抓好马克思主义理论教育，可以为学生成长奠定科学的思想基础。鉴于此，在课程思政背景下课程组积极进行政治经济学教学改革探索，将课程思政背景与立德树人育人理念相契合，通过课程团队建设、教学方法改革及教学效果评价等方式，探索课程思政背景下政治经济学改革路径，真正培养知中国、爱中国，堪当民族复兴大任的新时代人才。

[关    键   词]  政治经济学;课程思政;教学改革

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）24-0184-02

习近平总书记强调：“所有课堂都有育人功能”“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。按照习近平总书记的要求，全面贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，将思想政治教育贯穿人才培养全过程，发挥好课程的育人作用。而政治经济学是经济管理类本科学生必修的课程，是整个财经类专业的基础课程之一。因此，政治经济学课程实施课程思政势在必行。

一、政治经济学教学改革必要性

马克思主义政治经济学是研究资本主义的生产关系和运作规律，与现行经济运行联系不是很紧密;而市场经济主要解决资源的优化配置和有效利用问题。受国外影响，目前西方经济学占据发展主流，经济学相关课程西化倾向日益严重[1]。在课程思政背景下，实施政治经济学教学改革，是适应经济社会发展新阶段对本科教育发展的基本要求，也是落实立德树人根本任务。在课程思政背景下探索政治经济学课程改革，深入发掘政治经济学课程中的思政元素，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。

二、课程思政背景下政治经济学教学改革目标

课程思政背景下政治经济学教学改革坚持以马克思主义为指导，培育学生用马克思主义政治经济学思维理解、分析社会问题的能力，结合习近平新时代中国特色社会主义思想和中国发展实践，在深入挖掘课程本身存在的思政元素和精心探索不同类型元素课堂融入方式的基础上，对课程进行了全方位的改革。政治经济学课程思政的教学改革创新主要目标有以下几点：

（一）培养学生坚定的政治方向与深厚的爱国情怀

政治经济学是研究经济规律的科学，是制定社会主义现代化经济建设路线、方针、政策的理论依据。大学阶段，大学生面临各种思想的冲击，他们处于信息爆炸的时代，在获取正能量的同时也需抵制各种不良思想的诱惑。抵制各种不良思想侵蚀，是国家赋予高校的责任，也是课程思政的教学目标。因此，在教学中教师要有意识地让学生分析弘扬社会主旋律的案例，树立正确的社会主义核心价值观。

此外，现代大学生自我意识独立的性格特点，行为上的“弹簧”属性较强[2]，教师需建立“双向式”教学沟通渠道，多注意倾听学生的教学反馈，对学生的不满要及时引导，切忌强压异议，润物细无声地将课程思政教学中抽象空洞的理论通过多轮次情景教学讨论逐步渗透到学生的认识中，提高课程思政教学效果，学生通过课程思政学会思考、对比、分析、归纳、概述，最终树立坚定的共产主义信念。

（二）促进政治经济学课程专业教师的思想及业务素质的提升

课程思政是一种顺应时代要求的育人思维和理念的要求。教师在职业生涯的全过程都承担着依托专业课程进行育人的职责。扎扎实实地把课程育人与立德育人的理念相契合，从思想上重视，课堂上引导言传身教相结合，找准育人角度，提升育人能力。

在进行马克思主义政治经济学课程思政建设时，教师要考虑社会主义建设实践，突出中国特色，强调多元化思维教学理念。在具体教学中，教师要应用自主解析式教学模式，引导学生进行多元化社会主义思维解析，逐步实现教学目标。结合学生的心理困惑和学习诉求，将新补充的内容与知识依据学生的专业、专业知识结构、学科教学的前沿动态，有针对性地设计课程思政教学内容，满足不同专业学生的学习需要。

三、政治经济学课程思政的改革路径探索

围绕政治经济学课程思政的目标和整体思路，课程组拟从以下方面来落实课程思政要求。

（一）课程团队建设

课程思政背景下的政治经济学教学改革关键在于教师队伍的建设。教师教书的目的不仅仅是传授书本上的专业知识，更重要的是向学生传播道理。在专业课程讲授过程中加入思政内容，达到传播道理的目的。政治经济学课程思政，需要建立一支“立德立身、立德立学、以德施教”的教师团队。一方面只有教师本人能够很好地领会党的各项方针政策、唯物辩证法思想、社会主义核心价值观等思政元素，才能对教学内容产生政治上的敏感度，才能在思政教学内容上秉持“贴近生活、贴近实际、贴近大学生需求”的原则，增强大学生的理想認同、情感认同和政治认同。另一方面教师还可以用敬业负责、积极向上的工作态度来影响学生，通过榜样的力量在整个教学过程中时刻影响学生的言行和思想，让学生更愿意接受课堂上的专业和思政的教育，悄无声息地完成立德树人的任务。

（二）教学方法改革

传统的政治经济学教学多偏重理论教学，注重应用性的少，有些教师在课堂讲授涉及社会制度等深层次内容时，避重就轻，分析得笼统抽象。因此，通过课程思政背景下政治经济学教学方法改革，增强专业教学过程中的社会教育功能，将育人与育才融入课程教学全过程。