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山水游记写作指导课教学设计

2021-08-27赵丽俭

语文天地·高中版 2021年8期
关键词:雪乡西溪写景

赵丽俭

【学情分析】

八年级的学生对于景物描写已经不陌生,大部分学生可以独立完成一个写景的片段或者是单纯写景的文章,但是如果完成一篇“山水游记”,大部分学生仍存在不少困惑。结合八年级下册第五单元的学习要求,设计本系列作文指导课,以期达到让学生能够独立完成“山水游记”初步写作的目的。

【教学目标】

借助创建“风景这边独好”公众号的契机,培养学生“山水游记”写作兴趣;学会“山水游记”的内容选择,基本写作技巧:游记的人称多样化、游记的游览踪迹、游记的详略安排、多种表达方式的适当结合;关注在写作“山水游记”的同时需要融合作者的情感倾向。

【课前准备】

学生提前搜集自己去过的一些山水风景胜地,完成初步的自我筛选。

【课时安排】

2-3课时

【教学过程】

一、创建“风景这边独好”公众号

(出示“雪乡”的风景照片)

同学们,这些照片是我五年前在我的家乡一个叫做“中国雪乡”的地方拍摄的,这里因为雪的独特的魅力而闻名,多年来一直是国内外游客向往的冬季旅游胜地,据家乡人讲,因为“暖冬”的时间越来越久,现在雪乡的雪越来越少了,就连哈尔滨的“冰雪大世界”也不得不采用人工制冰和人工造雪,很难想象若干年后“雪乡”会不会就真的没有雪了。我和我的小伙伴决定创建一个“风景这边独好”公众号,把我们去过的值得推荐给大家一游的地方发布在这个公众号上,让更多的人关注这些风景如画的地方。现在我也需要同学们的帮助,希望大家能够把你去过的值得推荐的地方,以“山水游记”的形式推荐到这个公众号上,让更多的人和你一起去欣赏山水之美。

二、筛选出最美的风景

用5分钟的时间完成任务单。

在所在小组中交流,把你所选择的山水风景讲述给同伴,根据自己的意愿及同伴的建议,确定一处你所要推荐的山水风景。

三、绘制“山水风景”思维导图

1绘制思维导图

参考下面的任务滑栏表,选择相应的内容绘制完成“山水思维导图”。

2评价思维导图

请同学们根据下面的评价量表,在小组内完成对所绘制的思维导图进行评价。

各小组讨论,根据山水风景导图评价量表选出优秀的思维导图,在全班进行展示,每个小组推选一人,其他同学对照量表修改自己的思维导图。

四、提炼“山水游记”写作技法

1.范文引路,提炼技法

通过上面的思维导图,我们已经有了写作的内容,下面解决怎么写的问题。首先看看别人是怎么写游记的,可以带给你哪些创作游记的启示。请关注:本篇游记的写景有什么特色?写作线索是什么呢?详略是如何安排的?记叙和描写有什么特点?

西溪的晴雨(节选)

游西溪,本来是以松木场下船,带了酒盒行厨,慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车,飞鸣而过古荡、东岳,一个钟头要走百来里路的旅客,终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里,引颈而向西向北一望,直到湖州,只见一派空明,遥盖在淡绿成阴的斜平海上;这中间不见水,不见山,当然也不见人,只是渺渺茫茫,青青绿绿,远无岸,近亦无田园村落的一个大斜坡,过秦亭山后,一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色,好处就在这里,尤其是当微雨朦胧,江南草长的春或秋的半中间。

从留下下船,回环曲折,一路向西向北,只在芦花浅水里打圈圈;圆桥茅舍,桑树蓼花,是本地的风光,还不足道;最古怪的,是剩在背后的一带湖上的青山,不知不觉,忽而又会得移上你的面前来,和你点一点头,又匆匆的别了。

摇船的少女,也总好算是西溪的一景;一个站在船尾把摇橹,一个坐在船头上使桨,身体一伸一俯,一往一来,和橹声的咿呀,水波的起落,凑合成一大又圆又曲的进行软调;游人到此,自然会想起瘦西湖边,竹西歌吹的閑情,而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签,仿佛是完全的应了。签诗的语文,是《庸风·桑中》章末后的三句,叫做“期我乎桑中,要我乎上宫,送我乎淇之上矣”。

此后便到了交芦庵,上了弹指楼,因为是在雨里,带水拖泥,终于也感不到什么的大趣,但这一天向晚回来,在湖滨酒楼上放谈之下,源宁却一本正经地说:‘今天的西溪,却比昨日的西湖,要好三倍。”(郁达夫)

提炼技法:

(1)本篇游记的写景有什么特色。技法启示:写景细致,同时综合运用多种写作手法。

(2)本篇游记的写作线索是“一滴水的游览踪迹”。技法启示:游记的写作线索一般是我们的游览踪迹。

(3)本篇游记的详略是根据作者的总体印象和感受来安排的。技法启示:游记的详略要根据游览者的总体印象和感受来安排。

(4)本篇游记在记叙和描写的同时融入了作者自己的感情及人文特色。技法启示:游记的描写和记叙要与情感相融合,做到情景交融,同时也可以适当加入人文景观的介绍。

同学们,从这篇游记中,你还能提炼出其他写作技法吗?和同伴交流一下,写在下面。

2.小试牛刀,笔下有“山水”

从上面的学习中,我们已经掌握了游记的写作内容及基本的写作技巧,那么我们是否能够完成一篇山水游记呢?请同学们将自己的“山水游记”写在作文纸上,在统一评选后我们会对优秀作品进行展示。

五、游记类文章推荐阅读

柳宗元《小石潭记》、梁衡《壶口瀑布》、阿来《一滴水经过丽江》、徐迟《黄山记》。

可在阅读游记作品后,提炼相应的游记写作技法,继续完善自己的“山水游记”作品。

作者单位:广东省深圳市沙井中学

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