高中英语批判性阅读教学策略探究

汤凡

摘 要：2017年，教育部明确将学生的思维能力确定为高中英语学科核心素养之一。但是，在目前的英语课堂教学实践中，学生的阅读还处在被动和浅层次的状态。本文以目前英语阅读课上存在的几个问题为切入点，基于批判性阅读的概念，重点论述高中英语批判性阅读教学常用策略及开展方式，并展示相关课堂片段，为后续教学提供参考。

关键词：高中英语;思维能力;批判性阅读

中图分类号：G427                      文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）28-0079-02

引 言

良好的思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。思维品质有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物进行正确的价值判断。这其中就包含了培养学生的批判性思维[1]。

一、高中英语阅读教学现状

在目前的英语课堂教学实践中，很多学生的阅读还处于被动和浅层次的状态。综观英語课堂，其主要原因如下。

第一，对文本的处理比较简单和肤浅。目前的英语阅读教学课主要按时间顺序分为读前、读中和读后。读前以激发学生的阅读兴趣为主;读后注重对这堂课所教授内容的巩固和运用。教师对读中环节的处理比较仓促，留给学生安静阅读和分析文章的时间较少。

第二，针对文本设计的问题停留在浅层，问题的主要类型有细节题、信息查找题。教师对信息比较、推理等问题的设计较少或缺乏逻辑性。

第三，教师过度重视对知识点的教学。在日常的词汇教学过程中，教师面临的最大问题是教考分离和教本分离，即所教的单词和短语脱离了考试和教科书。面对新的高考模式，如何教单词、教到什么程度，是值得教师认真思考的重要问题。

二、培养学生批判性阅读的策略

如何改变目前的高中英语阅读教学模式，以确保英语阅读课堂的教学设计饱含思维参与度和符合批判性阅读的标准呢？ 针对目前英语阅读课上存在的几个问题，基于批判性阅读的概念，笔者在课堂实践中总结出如下几种批判性阅读的常用策略。

（一）预览关键信息

教师在教学过程中引导学生阅读文本的关键信息，如文章标题、副标题、结构、首尾段落、文章插图等，以明确文章大意。

（二）标注

借鉴语文阅读方法，教师可引导学生在阅读过程中圈点勾画，画出文章中的重点词组、主题句，对文章中的重要信息进行注释，在文章的空白处写下自己的思考或尚未解决的问题，及时向教师和同学求助。

（三）概括

在教学过程中，教师可适当选择资料让学生在规定时间内用简洁的语言概括大意，注意在概括过程中不加入主观评价。其目的是培养学生的独立思考能力、逻辑分析能力、语言组织和概括能力，以加深学生对文章的理解。

（四）分析信息进行

在阅读过程中，教师要根据不同文体引导学生在理解的基础上质疑、分析文本，如分析人物的性格、语言，以及文章所使用的的修辞手法等[2]。

（五）提出质疑

在学生理解文章大意的基础上，教师可以鼓励学生大胆质疑，提出问题。学生可以针对自己在阅读中产生的困惑提问，也可以针对文本内容提问，还可以针对作者提问。

（六）大胆预测

预测是一个调动课堂气氛且激活学生原有认知的有效途径。教师可以引导学生预测文章标题，或者根据作者信息、文章背景预测文章内容等。在预测过程中，学生会进行信息互换，形成良好的探究氛围。

（七）鉴赏

在充分理解文章大意后，教师可以鼓励学生对文章的观点、内容进行判断和评价，可以对其予以肯定和欣赏，也可以对其提出质疑或反对。在碰撞、讨论和争辩的过程中，学生形成了自己的观点，培养了善于分析和勤于思考的能力，乐于倾听不同意见，同时也营造了良好的探究氛围。

三、课例呈现

下面用三个课例呈现以上策略在课堂中的具体运用。

课例一：对文本信息的推理和判断

该文章节选自高二英语阅读中的一段，问题为词义猜测题。

Some research has shown that not taking on a Saturday or holiday job could be detrimental to a person later. A 2015 study by the UK Commission on Employment and Skills found that employer's（雇主） organizations criticized young adults because they were ill-prepared for full time work. And they were proved not having taken part-time work at school age. However， a recent report has shown that the number of school children in the UK with a part-time job has fallen by 20% in the past five years.

What does the word "detrimental" in Paragraph 3 probably mean？

A. Harmful.    B. Impossible.    C. Important.    D. Worthy.