“慢就业”可以积极“慢”，不能消极“慢”

针未尖

“找工作了没？打算什么时候找呀？”最近，华东某高校毕业班辅导员方彩霞老师每次见到学生，就会“本能”地冒出这句话。近年来，大学毕业生“慢就业”现象较为普遍，给高校就业指导工作带来一定的难度和挑战。由于就业率的刚性要求，直接面对学生的辅导员老师，往往成为就业工作压力层层传导的终端。在这场围绕就业的拉锯战中，出现了学生不急老师急，为劝就业辅导员老师“说干嘴”“跑断腿”的现象。（2021年6月29日《中国青年报》）

“慢就业”是指不打算马上就业，而是打算继续深造，或暂时选择游学、支教、在家陪父母或者创业考察，慢慢考虑人生道路的现象。“慢就业”到底有多普遍？2018年7月，中国青年报社对2009名受访者进行的一项调查显示，72.9%的受访者周围有“慢就业”的大学生。当下这种状况还有蔓延的趋势。

至于“慢就业”的原因，有的学生规划了考研深造、考公考编，或打算自主创业，这类算是自主型“慢就业”;有的学生想要“喘口气”，想要“错峰”就业，有的学生则是因为缺乏职业规划，不知道什么工作适合自己，而等待观望，躲避就业，消极度日，这类算是拖延等待型“慢就业”;有的学生是因为就业技能和综合能力欠缺，成为“毕剩客”，这是无奈型“慢就业”。总之，“慢就业”既有主动选择的，也有被动选择的。

不管何种“慢就业”，都需要家庭经济条件支撑，毕业生即便不就业，生活压力也不大;同时需要父母比较开明，不因孩子不工作而焦慮，不会给孩子施压。从这个角度说，“慢就业”并不适合所有毕业生。如果家庭经济条件不优越，父母观念不开明，“慢就业”就不只需要时间成本，还需要付出高昂的经济成本。因此，“慢就业”不宜盲目、草率而为。

看待“慢就业”，也该采取辩证态度。积极、合理的“慢就业”，比如准备要考研、考公务员等，选择自由职业或准备自己创业等，哪怕是支教，我们应当给予充分理解和包容。这类“慢就业”不等于不就业，有着清晰的目标、明确的未来规划，心态是积极健康的，希望寻找自我价值与社会需求的结合点，有的甚至是为实现更高的理想。

消极、盲目的“慢就业”，比如，逃避求职压力，求职意愿不强，或干脆放弃寻找工作;极力追求理想工作而“高不成，低不就”;觉得自己家庭优越，完全不需要自己就业。这类“慢就业”就带有“懒就业”的性质，甚至是“啃老”的遮羞布，会使毕业生产生就业懈怠情绪，丧失就业斗志和信心，时间稍长，还会增加对就业的恐惧。对家庭来说，这类“慢就业”即使没有经济负担，也可能有“家有待业青年”的焦虑、不安。

对于消极“慢就业”，该怎么办？辅导员老师“说干嘴”“跑断腿”地劝就业无济于事，跟踪了解学生的就业意向、就业心理，做好帮扶指导，疏导焦虑情绪，才是最重要的;学校要开设真正有用的职业生涯规划课，介绍不同职业的工作内容、行业发展状况，让学生参观或体验各种职业，找到真正的兴趣点。家长的态度是决定学生就业心态的关键因素，家校之间要互相配合，二者的说服、引导之力往一块使，才能帮助学生端正就业心态。

有专家建议，政府部门和社会要多多宣传，形成鼓励就业的氛围，使年轻人积极地面对社会、规划生活。政府部门还需要从宏观上设计、出台鼓励毕业生积极就业、面向基层就业的引导政策。

解铃还须系铃人。大学毕业生要摒弃消极“慢就业”的打算，主动求职，迎接挑战，不要因为“慢就业”而蹉跎了大好的青春时光。

（编辑 邢多多1048572239@qq.com，西米绘图）