在小学语文教学中如何让学生个性发展

赵文娟

摘要：新课程在不断的改革与发展，在这个过程中，提出更高要求的是小学语文的教学课堂，要求要让学生的个性得到完整的发展，还要进一步实现素质教育，因为素质教育是学生发展的重要目标，也是个性培养的主要途径，这篇文章主要就是写了在小学语文教学过程中，如何使学生的个性发展到更好，在这个基础上制定符合学生发展的教学任务，使得学生更喜欢学习语文课程。

关键词：小学语文;学生;个性发展

新课程的标准对小学语文教学有着不一样的任务要求，而主要的任务是在课堂上使学生对语文的兴趣得到提升，接下来就是发展学生自己主动学习的能力，当然，课堂上活跃的氛围也是重中之重，老师要做的是要尊重每一个学生心理发展的特点，并用合适的语言评价学生，才能让学生爱上语文，从而进一步为老师与学生的思想碰撞创造更多的机会，让每一个学生都有发展个性的机遇。

一、改变教育观念，使学生的个性得到进一步发展

不管是在我们的日常生活中还是在教学过程中，老师都会看到一些阻碍学生发展的因素，如语文课堂上需要很多材料时，而这些材料收集起来比较困难，但是在课堂上运用的时候也会发生一定的问题，尤其是一些农村比较贫穷的地区，这些比较偏远又贫穷的地区去，一般都不会运用新课程的教育策略，所以在这个时候就需要老师运用本地的材料去创设新的教学方式。所以老师要改变教育观念，去培养学生的个性发展。

例如，在上课前，老师要改变教育观念。所以为了使学生的不同个性得到发展，在上课前，老师可以给学生们布置任务，讓学生们自己去收集自己喜欢的并且是有关课堂内容知识的材料，并发给学生记录表，让学生用自己喜欢并能看懂的方式来记录自己收集的材料，又或者为学生提供可以收集材料的书目或者网址，因为新的教育观念就是要让学生主动的去学习，去自己动手操作，因为这样一来，才能使每个学生的个性展现出来，等学生收集完后，上课时间让学生们去分享交流，然后老师进行分层次的引导和教学，这样分层次的教学课堂使学生个性得到发展。

但是学生在收集完材料之后，老师一定要创设一门有关这些材料的课程，让学生阅读，然后把材料进行分类，等到课程结束后，就让学生们说一说对于这节课自己的感受是什么，或者让学生说一说对于材料的运用还有什么更好的想法，这个时候老师会发现每一个学生说出来的都是不一样的，每一段语言都表现了学生的个性发展，所以说在语文学科的课堂上，孩子的个性发展占主要位置。

二、丰富教学活动，让学生全方面的去展示自己

有一位心理学家曾经说过，在课堂上积极回答问题的学生，会处于勤动手动脑的阶段上，因为这样的学生属于后发性学习，因为通过自己动脑回答问题，动手去解决问题并发现问题，这样的课堂，学生才能有自信的一直去探索新的知识，并在其中找到自己想要的答案。

例如，在学习《群鸟学艺》这一课程的时候，首先在上课前，老师要看一看课后题，并理解文章意思，然后在课堂上让学生去围绕着课后题找到自己不明白的问题并提出来，当学生们提出问题后，老师就可以让学生带着问题去学习这篇课文，然后把自己找到的答案用笔画出来，如果实在是遇到不懂的问题或者解答不了的，可以画上小问号，等到读完课文后再和老师一起解决。这样一来， 使学生的自主学习能力得到进一步的提升。而学生在自己思考问题的过程中，就会在不知不觉中学会课文并掌握课文的主旨内容。

所以，语文课堂不仅只让学生去举手回答问题，在上语文课时除了多让学生回答问题，还要让学生去动脑，动嘴讨论去提出问题并找到解决方法，从而让学生全身心的投入到语文课堂中去，这样一来才能使学生学习语文的积极性得到提高，从而进一步提高课堂的教学质量，并使整个语文课堂变得活跃。

三、在课堂上创设教学情境，使学生的想象力得到提高

在语文新课程标准中提出，如果想要使学生的想象力变得更好，首先要鼓励学生去写一些想象中的事物。而对于学生来说，最宝贵的品质就是想象，所以学生的想象也是特别夸大的，就是因为这样，老师才要想办法去让学生多进行想象，因为只要学生有了丰富的想象力，才能使学生的个性得到进一步的完善。

例如，要教学生们写作文的时候，首先，老师可以在黑板上画上两个圆，然后让学生们想象一下老师画的这两个圆是什么？有的学生会说两个鸡蛋，两块石头又或者是两个橘子等，在这个时候，首先老师要肯定学生的想象是没有错的，然后再让学生们讨论一下，接下来要在圆上添画东西，可以把圆变成什么？让学生们分别说一说，然后再根据自己说的写一写，但是在适当的时候，老师一定要引导学生不要凭空去想象，要根据现实生活中的理论或者事物去想象，这样一来才可以减轻学生在写作文时的压力，从而让学生写出优秀的作文。

所以在语文课上一定要不断的激发学生的想象力，让学生去想象各种事物，然后把自己的想象记录下来，时间长后，想象就变成了笔下的字，从而为写作奠定深厚的基础。

四、结语

总之，新课标的改革要求语文的教学任务越来越重大，而现在最大的任务就是要让学生的个性发展的具有全面性，所以在语文课上发展学生的个性，是每一个语文老师必须要做到的，因为学生的个性发展是跟随学生一生的教育品质，而通过小学语文去发展学生的个性是每个学校的重要目标，所以作为一名优秀的语文老师，一定要创新教学得方式与方法，使学生的个性得到全方位的发展。

参考文献：

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