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这两种特殊情况 你想到了吗

2021-08-21刘家良

初中生学习指导·中考版 2021年7期
关键词:读题式子系数

刘家良

解题须先读题,读题应做到“咬文嚼字”、仔细审题,这样才会避免邻近概念的混淆,防止丢失问题中的特殊情况. 且看一例:

例(2020·四川·绵阳)若不等式[x+52>-x-72]的解都能使不等式(m - 6)x<2m + 1成立,则实数m的取值范围是 .

错解:解不等式[x+52>-x-72]得x>-4,由于x>-4都能使不等式(m - 6)x<2m + 1成立,所以m - 6 < 0,且-4 > [2m+1m-6],解得[236] < m < 6.

设问:(1)两个不等式的解集相同,这种特殊情况符合题意吗?(2)不等式(m - 6)x<2m + 1一定就是一元一次不等式吗?

导思:两个不等式的解集相同,说明其中一个不等式的解都能使另一个不等式成立;若(m - 6)x中的系数m - 6 = 0,即m = 6,则0 < 13,这仍是一个符合题意的不等式,所以不等式(m - 6)x<2m + 1不一定是一元一次不等式,这种特殊情况容易被忽视,这是因为同学们平时习惯了一元一次不等式的求解问题.

正解:解[x+52>-x-72],得x>-4.

∵x>-4都能使不等式(m - 6)x<2m + 1成立,

①当m - 6=0,即m=6时,则x>-4都能使0·x<13恒成立;

②当m - 6 ≠ 0时,不等式(m - 6)x<2m + 1的解集要改变该不等式的方向,∴m - 6<0即m<6,

∴不等式(m - 6)x<2m + 1的解集为x>[2m+1m-6].

∵x>-4都能使x>[2m+1m-6]成立,∴-4 ≥ [2m+1m-6],∴-4m + 24 ≤ 2m + 1,解得m ≥ [236].

综上,得m的取值范围是[236] ≤ m ≤ 6.

感悟:解题中需要注意如下两点.一是读题时须注意对关键字、词、句的理解. 不等式(m - 6)x<2m + 1中的未知项系数是一个含字母的式子,这个式子能否等于0,就要看该不等式是否为一元一次不等式,而题中没有說明它是一元一次不等式,所以它有可能等于0,若忽视了这点,就会丢掉m = 6的情况. 二是“滴水不漏”的审题,能使思维少出纰漏,使解题结果趋于完美. 另外,两个不等式的解集也有可能相同的情况,即m = [236],这种特殊情况是符合题意的,也是同学们易忽视的.

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