西游文化沁润童心

马瑾 丁凤玲

环境是重要的教育资源，是幼儿的“第三任老师”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，應通过环境的创设和利用，支持、激发幼儿学习的兴趣与探究愿望。淮安生态文化旅游区沁春路幼儿园秉承“顺应自然，沁润生命”理念，注重环境与幼儿的互动，让环境充分发挥教育价值，促进幼儿富有个性地成长。近期，以西游文化为元素的“西游乐园”在淮安拔地而起，吸引了幼儿的目光，他们常常聚在一起说西游、唱西游、玩西游。为此，我们基于幼儿的兴趣点，借西游元素创设了妙趣横生的西游文化环境，在与环境的互动中，幼儿创生了多个情景小故事，满足了他们运动、游戏、生活、学习的需要，也加深了他们对西游文化的认知和体验。

一、 西游，在孩子们的脚下

2021年4月中旬，一声枪响，淮安举办了一场万人空巷的西游马拉松比赛，园内部分幼儿也积极参与了此活动，活动结束后幼儿时常聚在一起说见闻、谈感受。为了满足幼儿的兴趣需要，我们将游戏场地延伸至户外，将自然环境与多元材料进行组合，创设了“西游网红跑道”“西游小剧场”“西游补给站”“西游爱心医院”等，别开生面的运动游戏和角色游戏吸引了每一个幼儿，他们在游戏中全情投入、快乐无比。

“奔跑吧，我的好朋友，终点就在前方。”热情的啦啦队为小运动员们呐喊助威。

“累了吗？快上车，让我来帮助你。”西游车队向需要帮助的朋友施以援手。

“来，吃个梨，喝点柠檬水，补充能量和水分。”西游补给站为选手们提供周到的服务。

“耶！我们赢了，我们是冠军。”孩子们绽放笑容，真情流露，西游精神在游戏中得以完美体现。

二、 西游，在孩子们的手中

孩子们对西游文化兴趣高涨，他们自主选择身边的材料，在美工区、阅读区自由发挥想象力和创造力，用自己喜欢的方式尽情地表达表现。在这里，可以看到灵动的西游人物、鲜活有趣的皮影戏、用废旧材料二次加工的艺术品。

大厅处，陈列着用废旧泡沫创作的“假山”、鞋盒制作的“取经人”、尼龙绳拉出的“蜘蛛网”，栩栩如生。

美工区，幼儿通过剪、贴、涂、画等多种方式创作可爱有趣、形态各异的西游人物角色，孙悟空、猪八戒、牛魔王……惟妙惟肖。

阅读区，幼儿自制小人书，动手制作西游皮影人物，加入声、光、乐等元素，在与同伴相互配合下，皮影戏故事吸引了孩子们的驻足观看，笑声连连，让人目不暇接。

三、 西游，在孩子们的心中

室内外环境会随着幼儿的关注不断地更新和完善，与幼儿形成“互动对话”，发挥着环境的隐性教育价值。晨间入园时，孩子们会不约而同地来到这里讲述自己的发现;小憩片刻时，孩子们会盘腿坐下，把玩材料，与景相融，讲述心中的小故事。

表演区，孩子们自主规划，合力布置场地，售票、装扮、演出，西游话剧小舞台坐满了来看表演的小观众，《猴王出世》《计收猪八戒》《三打白骨精》等传统剧目场场爆满。丰富想象与创造相连接，真实体验与情感相呼应。