Units 1—6重难点句型解读

张新峰

1. Can you swim？ 你会游泳吗？

句子解读：本句是询问能力的一般疑问句，其结构为“Can+主语+谓语+其他？”用来询问对方能否干什么，意为“你能/会……吗？”，这是can的一般疑问句，其肯定回答为“Yes， 主语+can.”，否定回答为“No， 主语+ cant.”。如：

—Can you play chess？ 你会下象棋吗？

—Yes， I can. 是的，我会。（肯定回答）

—No， I cant. 不，我不会。（否定回答）

2.  What club do you want to join？ 你们想参加什么俱乐部？

句子解读：what club用来询问俱乐部名称，意为“什么俱乐部”，类似的还有what color （什么颜色）;what sports （什么运动）;what time （什么时间）等。

What club do you want to join？ 你想参加什么俱乐部？

What color is it？ 它是什么颜色的？

What sports can you play？ 你会什么运动？

3. Come and show us. 来给我们展示一下吧。

句子解读：本句是动词原形开头的肯定祈使句， 表示建议。类似的祈使句还有：

Lets play baseball. 让我们打棒球吧。

4. We need some help at the old peoples home. 养老院需要帮助。

句子解读：the old peoples home为名词的所有格，意为“养老院”。这里people是表示有生命的名词，所以在末尾加s。

5. Please come to the Students Sports Center. 请来学生体育中心。

句子解读：这是肯定的祈使句，此类祈使句一般将动词原形放在句子开头，在运用中，常在句首或句尾加上“please”。

本句the Students Sports Center中的Students 为名词的所有格，此类所有格，是以s或es结尾的复数名词的所有格，只在名词后加“”。如：

Teachers Day 教师节;the workers club工人俱乐部

6. What time do you usually take a shower， Rick？ 瑞克，你通常什么时间洗澡？

句子解读：这是询问时间的常用句型，其结构为“What time do /does+主语+do sth.？”其中what time意为“几点”，一般用来询问比较具体的时间，回答时要用具体的时刻。如：

What time do you usually have breakfast？你通常什么时候吃早饭？

What time does he get home？ 他几点钟到家？

7. How do you get to school？ 你怎样到学校？

句子解读： 本句是how引导的特殊疑问句，意为“如何……;怎样……？”这里是对交通方式的提问，其答语主要有以下几种：

by+交通工具： by bus 乘公共汽车，by  bike骑自行车

take the（a）+交通工具： take the train 乘火车take the subway乘地铁

ride+冠词/物主代词+交通工具：ride a bike 骑自行车

drive+冠词/物主代词+交通工具：drive a car 驾车

—How do you go to work？你是怎样上班的？

—I take the subway to work. / I go to work by subway. 我乘地铁去上班。

8. How long does it take...？  花费多长时间？

句子解读：（1）本句为 how long引导的特殊疑问句，意为“多久;多长时间”，用以询问时间的长短。

—How long are you staying there？ 你们待在那儿多久？

—About two weeks. 大约两周。

（2） It takes sb. some time to do sth. 意为“做某事花费某人多长时间”。 其中it为形式主语，真正的主语为后面的动词不定式to do sth.，take 是动词，意为“花费（时间）”。

9. Dont arrive late for class. 不准迟到。

句子解读： 本句是否定的祈使句，其结构为“Dont +动词原形+其他”，意为“不要/不准……”，表示请求、命令、劝说、号召、禁止等语气。如：

Dont talk in class. 别在上课时说话。

Dont be late for school. 上学不要迟到。

10. I must read a book before I can watch TV. 在我看电视前，我必须读書。

句子解读： 这是一个含有before引导的时间状语从句的复合句，其中I must read a book为主句，而before I can watch TV为从句，这里before为连词，意为“在……前”。如：

I must finish this letter before I go home.我必需在回家以前写完这封信。

11. I know how you feel. 我理解你的感受。

句子解读： 这是一个含有疑问词副词how引导的宾语从句的复合句，主句为I know，从句how you feel作动词know的宾语。如：

I know what you want to say. 我知道你想说什么。

句中feel为动词，意为“感觉;觉得”，属于感官性动词。

We all feel something move.我们都感觉有东西在移动。

【拓展】 feel 还可作连系动词，意为“感觉;摸起来”。如：

I dont feel very well today. 我今天感到不太舒服。

Your hand feels cold. 你的手摸起来很凉。

12. Lets see the lions. 我们看狮子吧。

句子解读： lets是let us的缩写，意为“让我们”，其后接动词原形，是提建议的句型，即“Lets do sth.”，意为“让我们去做……吧”。常用答语为OK. / All right. / Good idea. / That sounds good.。如：

—Lets play basketball. 让我们打篮球吧。

—Good idea. 好主意。

—Lets go to a Chinese restaurant.让我们去一家中国餐馆吧。

—All right. 好吧。

注意：由let 引导的祈使句，如果宾语是第三人称其否定形式用dont;如果宾语是第一人称用“Lets not...”。

13. Why do you want to see them？ 你为什么想看他们呢？

句子解读： 本句是由why引导的特殊疑问句，用来询问原因，其结构为“Why+一般疑问句？”常用以because引导的原因状语从句来回答。

这里why是疑问副词，意为“为什么”， why与because是“一唱一和”，是一对最好的搭档。如：

—Why do you like math？你为什么喜欢数学？

—Because its very interesting. 因为它非常有趣。

14. Because theyre interesting. 因为它们有趣。

句子解读：本句包含一个because引导的原因状语从句，其结构为“Because+陈述句.”。这里because是连词，意为“因为;由于”，其后跟原因状语从句。如：

I dont want to buy it because its too expensive. 我不想買它是因为它太贵了。

注意：在英语中because和so不能同时出现，要么用because，要么用so。

<译文>我很饿，所以我继续吃。

<正>I am hungry， so I keep on eating.

<正>Because I am hungry， I keep on eating.

<误>Because I am hungry， so I keep on eating.

15. People say that “an elephant never forgets”. 人们常说“大象从不会忘记”。

句子解读： 这是一个含有宾语从句的复合句，主句为People say，从句为an elephant never forgets，that为引导词可以省略。如：

The teacher often says that we have to follow the school rules. 老师常说，我们必须遵守校规。

句中forget是动词，意为“忘记;遗忘”，其反义词为remember，意为“记住”。如：

Dont forget me. 不要忘记我。

16. We must save the trees and not buy things made of ivory. 我们必须拯救树木，而且不买象牙制品。

句子解读：这里made为make的过去分词，made of ivory为过去分词短语作后置定语，修饰名词things。

句中make of 意为“用……制造”，其被动结构为be made of。

be made of与be made from都可表示“由……制成”的含义，其中be made of表示制成成品后，看得出原材料，而be made from则看不出原材料。