高中班级管理之如何管理学生的手机

许兴盼

时代在进步，科技在发展，人们都在感叹现代通信工具给我们带来便捷，在改变我们生活的同时，也出现了一个让我们头疼的问题，作为家长，在社会和家庭生活中都离不开手机，孩子们手中也都有了手机，学生手机的管理问题就应时而生。手机一旦进入校园，就像毒品一样，带来的问题将会层出不穷，影响孩子们的学习与成长。接下来我会根据我碰到与学生手机有关的情况，浅谈如何控制管理好学生手机。

首先介绍一下我们学校的情况。我们学校是一所县城寄宿制普通高中，学生大部分来自下面乡镇，很多学生家住的较远，并且学校两周才休息一次。学生有手机的原因有以下几种：家长为了方便联系孩子而给孩子配了手机;疫情期间上网课需要用到手机;手机如此普及的时代，很多学生就认为手机是他们理所应当该有的。但是，凭借多年的班主任工作经验告诉我，手机一旦进入校园，不加控制的使用就会滋生很多问题，比如：同学间的攀比，宿舍上网打游戏、聊天、看小说、利用交友软件谈恋爱、浏览不健康网站、晚上该休息的时候不休息导致第二天上课无精打采、上课睡觉、精神恍惚等。相信这些问题很多初高中的班主任都碰到过。影响了学习的同时还浪费了大好的青春年华，甚至有的学生可能会因为一些错误的引导而误入歧途。结合我校学生的实际情况，谈一下我自己的一些做法，分享给需要的老师们。

一、思想工作很重要

记得在刚接班主任工作的时候手机问题就是一些老班主任们老生常谈的话题。我是一边学习，一边创新。我觉得行动收思想的支配，先统一思想，做好思想工作是首要。

（1）利用好第一次家长会，表明学校的立场，自己的态度。上级已经规定禁止手机进入校园，以前私带手机属于违规，现在属于“违法”行为，使家长从思想上认识的事情的重要性。

（2）每班都有自己班的家长微信群，及时做好必要的沟通和解释，每周发一些与手机有关的文章，把学生的在校状态及时对家长进行更新。

（3）利用班会做足思想工作，晓之以理动之以情，告知学生禁止带手机到学校的原因，手机引起的一些负面效应，使学生们从思想上认识学校这么做的原因是在实实在在的为了他们好。

二、嚴格的班级公约

俗话说：无规矩不成方圆。制度，是保证工作正常运转的前提。一般情况下，学校都有学校的制度，班级内部有班主任或者学生自己制定的班内公约，学生对大小规定都得遵守。我的班级在刚成立之初的家长会上，我就对所有的家长及学生一起学习了校规和本班的班级公约。并对手机这一条就行了反复的强调，并且得到家长们和学生们的一致同意。让所有的家长和学生都知道，私带手机在这个学校，在这个班级是绝对不允许的，是一定要受到严格的惩罚的。这样一来，家长不仅知道了学校制度的严格，更是了解到了我的性格脾气。同时，对于一些学生提出的不正当的携带手机的借口也能有更好的理由拒绝，学生也不轻易敢张口给家长提出带手机入校的事！

有了制度作为保障，下面的事就是对存在侥幸心理的违纪学生的处理力度了。我认为只要能做到一点：公平公正，家长和学生都能接受。并且对于第一个触及红线的同学，一定要给予分量足够重的惩罚，要起到“杀鸡给猴看”的效果。对违规者绝不手软，既要在班上也要公布具体的事件的经过和处理办法，还要私底下安抚说教为主，让其理解老师的作法，配合老师的工作，守着家长和全体学生的面做好保证，留下相应的材料。

三、特别的“爱”给特别的你

每个班内总会有一些自认为很“聪明”、很“大胆”的糊涂学生，这些学生会想尽办法的达到自己的目的，与班主任斗智斗勇，方法多、理由足。对这部分学生也是最叫我们头疼的，对这些学生，我们该怎么接受他的挑战呢？我是这么做的：

（1）利用自己的手机监控学生的手机。班级成立之初，我会将所有学生及家长的电话都一一统计下来，在学生在校期间，对于上课经常没有精神的同学，我会重点监控，在午休和晚修期间拨打他的电话，或者用QQ、微信与其语音聊天，看看其是否正在使用手机，如果学生没带手机来，手机是关机状态的，如果开着机，那就说明他私带手机来的可能性很大，接下来在进行撒网式的、针对性的搜查。

（2）深入学生内部，安插“自己人”。有的学生确实很聪明，他不仅仅会有一个手机，在家里放一个，来学校交给老师保管一个，真正能用的那个私自藏着。对于这样的学生，我们查起来可能会费劲，我呢，会专门安插一些“间谍”，用学生来对付学生，这样，效果很明显而且信息很准确。

四、充实校园生活，转移学生对手机的注意力

学校有很多丰富多彩的校园活动，同时，班内可以找合适的时间点，组织学生进行有意义的文体活动，比如篮球赛、演讲比赛、书法比赛等等，每周一小活动，每月一大活动。手机的吸引力会逐渐淡化，因为它远比不上集体活动的乐趣，学生也会喜欢自己的自己的班集体。

以上是我自己的一些小办法，分享出来给需要的“老板们”，我们的目的都是只有一个，希望我们的学生能够在健康快乐的学习成长，不辜负这大好年华，成为祖国的栋梁之才。