初中学校社团活动中德育策略探析

苏艳

摘要：随着社会的进步和人们生活水平的不断提升，人们对教育的重视程度也在不断增加，特别是德育更加重视。学校德育是所有教育之基，是素质教育的核心。如何在学校教育中更好地落实德育以及改进和完善德育，是当下学校需要解决的问题。很多中学根据学生的共同爱好和不同兴趣组织了一些社团，使学生可以在社团中亲自参与组织相关活动，以便更好地实现自我管理及自我教育，逐步提升学生的道德水平，形成正确的价值观和世界观。

关键词：初中学生  学校社团活动  德育建设  策略

初中社团活动是素质教育的重要形式和途径，在学校建设社团既可以让学生更好地发挥优势，激发学习兴趣，也可以让学生在参加社团活动中树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的团结意识。当下的学校越来越重视德育，特别是初中生正是形成思维品质的关键时期，所以学校应该更加规范相关制度体系，充分发掘社团中的德育价值。

一、初中社团对德育的意义

良好的道德是学生进入社会工作的基本素质，它与社会的发展息息相关，不同时代的道德教育往往拥有不同的道德观念，不同的文化对于道德的要求也不同，所以针对学生进行德育十分有必要。在现代教学中，社团已成为很多学校的重要组成部分，它是构建学校文化的关键一步，对于培养中学生的道德来说影响深远。学校社团是校园文化的向导，有利于学生之间团结合作。初中生积极参加社团，能有效锻炼自己的实践能力，树立良好的人生观、世界观和价值观，逐步提升为社会服务的意识，在潜移默化中学习社会主义精神。

二、初中学校德育的特点

1.初中是学生进行德育的最佳时间

在初中阶段，很多学生已经开始寄宿，学校应该做好学生的德育这一重要任务，提升学生的道德素质，培养学生的行为习惯。教师的重要任务是引导学生养成良好的政治素养和文化习惯。初中德育内容主要是完善学生尚未成熟的意识、可塑性和可接受性。初中生的特点就是能够积极接受新知识，了解新内容，可谓是潜能开发与社会行为养成的最佳时期，若是在该阶段教师能够对学生进行良好的启蒙和帮助，学生的行为能力就会得到发展，对学生的影响十分深远。

2.初中学校是学生德育的重要地点

针对寄宿生来说，学校是他们生活学习的主要场所。在这种环境下，教师的言行和学校的规章制度都会在无形中影响学生的行为。教师若是在社团中渗入德育内容，学生将会受益终生。

3.初中德育存在的一些问题

当下，在初中进行德育还存在一些比较棘手的问题，笔者认为，主要有以下几种：①德育与文化课的教学有很大不同，德育是一种比较抽象的教育，与道德的养成和心理的发展存在一定冲突，可谓与学生的现实生活有着较大差距。但是，很多学校举办德育活动时，经常忽略初中生的心理特点，使得德育和现实生活存在一定距离，使得学生难以对德育产生足够兴趣。②德育实践过于模式化和形式化，在进行德育指导时，很多初中教师常常使用灌输式教学方式，导致学生产生排斥心理，所以教师在忽视学生心理特点的情况下，做好德育就是痴人说梦。长此以往，学校这样做，学生很难参与进来，逐渐形成了学校不知道学生想什么、愿意做什么的情况。

三、初中学校社团活动中的德育策略

1.初中学校社团建设时尊重学生的兴趣

无论是学习还是工作，兴趣永远是最好的源泉，兴趣爱好可以使学生做到废寝忘食，初中生想要更好地发挥社团的德育价值，应该从学生的兴趣出发，引导学生形成独立自主的个性，培养学生积极的学习态度。当下很多学校在建立社团时，更多的是考虑经费及相关硬件设施是否完善，并没有充分重视当下学生的兴趣。这种思路是不对的，学校应先从学生的实际需求出发，而不是搞形象工程。

2.初中学校给予社团更多自主权

学校应充分认识学生自主性的重要性和自我意识的价值，改变传统社团的组织方式，更好地激发学生的兴趣。很多初中学校在举办社团活动时，教师提前设置好各环节，学生直接按照相关规定执行即可，但社团活动枯燥乏味，难以起到应有的作用。社团建设与其他活动不同，应该由学生发挥主导作用的，而不是由教师全权指挥，那将使社团毫无意义，更不用说提升学生的德育水平，所以社团组织应从学生兴趣出发，充分调查学生的需要，让学生参与社团建设。只有学生自己建设的社团，才是学生需要的。

3.完善社团相关体系

初中学校要想更好地发挥社团的作用，就要完善各环节，在社团建设的过程中，注意充分发挥学生的个性，听取学生意见。例如初中学校可以建立舞蹈社团、音乐社团和阅读社团等多种类型的社团，这样可以保证兴趣不同的学生都可以找到自己喜欢的社团。初中学校想要建立完善的社團管理体系，就应该根据社团现状制订相关体系，避免在社团管理时出现学生紊乱的状况，使社团可以在学生德育方面发挥积极作用。

4.使社团活动更加丰富

学校应根据各社团状况，发现每个社团背后的德育价值，例如在阅读社团中，学生可以阅读一些经典书，逐步提升思想道德水平。另外，初中学校可以素质教育为主线，进行一年一度的社团评选活动，对一些德育做得好的社团进行相应的物质或精神奖励，这能使各社团更积极地探索自身背后的德育价值。初中学校还可以通过征文活动、演讲比赛等调动学生的积极性，在各环节中逐步提升学生的综合素质，更好地发挥社团的德育作用。

5.完善教师队伍

要想社团更好地发挥德育作用，教师就要积极指导，因为教师是德育的直接组织者和实际管理者，政治觉悟高和思想品德好的教师将会给学生带来很大的帮助，所以要想在初中社团中提升德育，归根结底还应做好教师队伍建设。特别是一些以寄宿为主的初中学校，在指导社团工作时，教师应坚持以人为本，逐步引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，使得学生更好地全面发展。

四、结语

社团对初中德育建设十分重要，实践证明，社团建设有利于提升学生的积极性，充分挖掘学生潜能。当下社团建设的关键在于学生，只有充分考虑学生的需要，才能建好社团，所以初中学校建设社团时，应该秉承“从下至上”的方针，以便建设的社团能够充分发挥德育作用，调动学生积极性。

参考文献：

[1]季丹华.价值观教育在中职德育课程中的实践——以德育课程“经济政治与社会”为例[J].江苏教育，2014（8）.

[2]朱文.对学校音乐社团活动的认识与思考——以无锡市东亭实验小学为例[J].戏剧之家，2019（14）.

（作者单位：甘肃省正宁县山河初级中学）