中职网站综合实训课程建设的探索与思考

韦贤俊

[摘   要]以网站综合这门实训课程的建设为研究对象，探讨这门实训课程的目标、实施、保障措施等，致力于更好地提高学生的综合职业能力。网站综合实训课程具有综合性、系统性的特点，有发展学生综合素质和帮助学生从学校向职场过渡的功能，建设好该门课程对发展学生的能力，提升学生的职场竞争力和适应性有非常重要的意义。

[关键词]中职;网站综合实训课程;建设

[中图分类号]    G71        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）21-0092-02

当前，国家职业教育课程内容是非常丰富的，可以总结出以下极具代表性的特征：首先从教学内容来看，主要是以工作任务为主，工作的主要内容也就是教学的主要内容，两者是紧密联系的。其次从教学进程来看，要求学生一边学习，一边训练，强调自主学习。网站综合实训是一门实训类的课程，其以职业教育教学理论为指导，致力于快速提高学生的综合实践能力。因为受到各方面原因的影响，当前课程的开展面临一定的困境和阻碍。学科教师从各个方面对教学中的困境以及相关的方法手段进行研究和探讨。

综合实训课程致力于让中职各专业的学生在完成了理论学习的基础上，充分运用学到的知识进行综合性、系统性的实操训练。该类课程的主要目的就是让学生掌握最基本的实操技术，提升综合能力，为接下来的参与工作做准备。提前进行实操，能够让学生在刚开始工作的时候，更好地去适应新岗位。

一、网站综合实训的课程目标

网站综合实训课程最主要的任务就是基于对网站开发人才情况的了解，在明确工作岗位需求和工作任务的情况下，培养具备网站开发专业能力的学生。这也是这门课程的最终目标。

学生在进行网站综合实训之前，一般都会学到PhotoShop、Flash、网页制作与HTML、网站美工设计、数据库基础、网络营销、动态网制作等专业核心课程。在学校学习的时候学生就需要将知识进行综合系统的联系，然后再以小组为单位完成网站的维护以及开发任务。这样下来，学生不仅能够对该课程有一定的了解，还能够为新主题的研究提供不一样的思路。

两三个星期的实操训练不仅可以培养学生的网站规划、信息收集等能力，使他们能够在实际生活中去解决一些问题，同时还可以让他们对这个世界有一个大致的了解，为他们今后的学习工作奠定坚实的基础。

二、网站综合实训课程的开发与实施

网站综合实训课程的开发是最重要的环节，在某种程度上，该门课程的设置要立足于实际，以就业为导向。在课程开发阶段，应该要重点关注课程的各环节设计是否合理，选择的课程内容是否合适，课程的设置是否符合标准，课程的模式是否具有吸引力等。

1.运用“项目/任务训练”模式

网站综合实训课程的设置要切实可行，具有实用性。在实操培训中，学生要熟练掌握每个实操环节。在网站开发实操阶段，学生不仅仅可以对每个工作岗位有一个大致的了解，清楚地知道网站开发的具体流程，还可以把网站建设中的每个环节联结起来，以在将来能够更好地满足雇方的需求，把网站开发落到实处。

在网站综合实训课程的教学过程中，学生应该在教师的引导下进行合理的设计;教师要体现出学生的主体作用，尽可能发挥出学生的潜能。学生要完成每个项目的要求，在进行操作时应记录相关的操作步骤。教师在训练的初始阶段，应该要鼓励学生主动查找资料，对研究的项目进行仔细调查，确保收集的资料是有价值的，从而保障后期的训练能够顺利进行，并且在一定程度上提高即将要开发的网站的实用性。

2.通过构建必要的模式完成工作

网站综合实训的组织形式应该要和平常企业采取的工作模式相结合。目前，软件工程领域采用最多的工作模式是经理项目负责制。在实际训练的过程中，教师可采用小组合作法，把学生分成几个小组，并让每个小组选出各自的“项目经理”。“项目经理”要给本小组的成员合理分工。每个成员需要承担不同的工作任务，扮演不同的角色，并在“项目经理”的领导下，合作完成各项网站项目的开发与设计工作。在进行分组时，教师应充分考虑到班级的人数，软硬件设施以及场地等的实际情况。“项目经理”要让每一成员都有事可做，比如有的专门负责网站的规划，有的负责美图加工，有的负责前期制作，有的负责网站的编程等。这样各小组成员就能够充分发挥出自己的优势，获得成长，同时，多方智慧的汇聚，也能够为后续教学的顺利进行打下坚实的基础。

3.完善网站综合实训课程教学资源

加强校企合作是关键。学校至少要派两名教师到相关的开发公司中去参与网站开发的各个环节，这样做的主要目的有以下三点：

第一，教师到企业中能够更好地熟悉网站开发的各个流程，了解相关的工作环境以及各崗位的配置，知晓从事各岗位需要的能力。这样教师在指导学生的时候能够更有方向性。

第二，教师在亲自参加各个项目的研发工作之后，就会有实战经验，并且能够收集与各个项目有关的案例。这样在教学中，就能够更好地向学生展示相关的知识。

第三，去实际参加项目研发工作的教师可以撰写教材。教师应该要以中小商务网站的开发和设计为体裁，根据网站的制作流程撰写教材。在撰写教材的过程中，教师要突出创意，关注各式资料文件的形成等。除此之外，还可以在教材里面列举一些网站开发成功案例，这样才会更有说服力。

4.网站综合实训课程的考核评估

考核成绩应在整个教学过程中发挥引导、诊断、调整等作用。综合训练的评估机制应当适用于各方面的综合实践练习，致力于全面提升学生的核心专业能力和联想能力等。

三、网站综合实训课程的实施保障措施

1.灵活合理地安排综合实训课程

网站的开发和设计过程是一个不断整合各种技术、能力的过程，在整合过程中会出现很多意料之外的情况，有时需要进行多次调试和修改，甚至需要借助集体的力量。综合实训应贯穿整个学习过程，同时还应具备一定的连续性。学生的具体练习时间应该由“项目经理”在教师的引导下灵活设置。笔者所在学校网站开发方向的综合实训时间一般为三周，规划网站建设时既划分有运行区域又划分有分组讨论区域，以确保每个学生都有足够的时间和空间去完成各种综合实训任务，具备就业的基本条件。

2.提升授课教师的综合素质

教師在网站综合实训课程的教学过程中不仅要充分激发学生的主观能动性以及创造性，还要充分发挥自身的主导作用。开发网站需要用到各种各样的技术，与网站开发相关的工具和技术多达十几种。综合实训类课程对教师的专业理论知识、专业实践技能和教育教学方法提出了较高的要求。教师既要能够掌握当前先进实用的网站开发技能，又要能够熟练地掌握网站开发的各步骤，并能够帮助学生构建网站开发的环境。授课教师提升自身的综合素质不仅可以让学生受益匪浅，而且可以使自己获得成长。

教师理应拥有高度的责任感，协助学生明确项目规划，激发学生的创新能力和学习激情，主动观察和引导学生完成实训过程中的各个任务，定期解答学生的问题，并对各小组的开发过程进行必要的检查和评估，以更好地保证学生能高质高效地完成全部项目任务。

一些企业比较喜欢使用有实际工作经验的员工，所以他们不愿意将实习机会提供给学生。要想更好满足企业的需求，学生要将相关理论知识和实践相结合，在学校里学习综合性的实训课程。教师要通过网站综合实训课程的教学，提升学生的团队协作能力、沟通协调能力、服务企业能力及网站规划和开发能力，培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳的良好品格，为学生今后参加工作打下坚实的基础。

[   参   考   文   献   ]

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（责任编辑    王嵩嵩）