融媒体时代季播节目的新突破

栾金晔

【摘要】《朗读者》大型季播综艺节目自2017年在央视CCTV-3首播后，持续发展至今，中间经历了不少波澜。为了保障更好的收视率，第三季“一平方米”播出时，调整了播出形式，通过直播与综艺相结合的方式，使得节目呈现出不一样的效果。本文将围绕融媒体背景下季播节目的改版创新，探讨《朗读者》的节目传播样态对受众影响力及未来发展的影响和驱动。

【关键词】融媒体;节目创新;季播节目;朗读者;

中图分类号：G241                    文献标识码：A                     DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.10..076

1. 融媒体概念

“媒体融合”的概念是由美国学者伊契尔·勒索·浦尔最早提出，主要指通过科学技术，使一些媒介与其他不同类型的媒介相互融合后再进行传播。而我国的专家对此秉承不同的观念，特指出：在西方学者给出的“媒体融合”的概念基础上，“融媒体”还指普通媒体通过互联网的技术，在形态、特性、传播形式、功能等方面相互融合，从而产出新媒介。

2. 我国电视节目当前现状

近些年，我国各类电视节目如雨后春笋，迅速增加，一些电视节目由于邀请的嘉宾或者主持人深受观众的喜爱，从而使得节目本身也受到了社会各界的追捧。但是这些短时间内制作出的节目为了博人眼球，其外在形式过于华丽，内在质量参差不齐，部分节目存在内容粗俗，娱乐化等问题，在引导方面缺乏教育意义，节目出现同质化趋势。长此以往，电视传媒行业的发展受到了一定的影响，节目的传播和影响力也大打折扣。针对于这种情况，综艺节目《朗读者》以先发之力提出了一系列的改版措施，在节目播出模式上做足了创新和时代结合，在第三季“一平方米”特别节目中，播出形式率先采取直播与综艺相结合的方式进行传播，加之其优质的内容，使得观众的收看兴趣增加，与之对应的收视率也再度攀升，成为同类节目中的先驱者。

3.  《朗读者》“一平方米"创新传播技术

《朗读者》在以往进行传播时，主要通过报刊、户外、通信、广播、电视及自媒体以外的网络等传统意义上的媒体进行宣传与播出，其在时间和空间有着一定的局限性，收视率也受到了一定的局限性。这种传统的播出形式主要采用了“子弹理论”，理论提出“传播如同打枪，传播者一说话，接受者就会被语言的枪弹击中，传播效果就达到了”。换言之，《朗读者》主要是通过线上的朗诵或者主持人的讲话，向观众传达节目内容，观众与台上或者线上人员不存在过多的互动和交流。相对应的，这种形式会随着时间的推移，让观众对节目产生疲惫心理，对节目的观看兴趣大打折扣。

为了提升受众对于节目的媒介兴趣，第三季“一平方米”特别节目播出时，打破了以往传统播出模式的束缚，融合新媒体技术实现多视角同步拍摄，剪视频与播视频双线并行，将延时减少，播出速率提高，使得观众能够及时看到节目现场的情景，体验节目全息景象。在第三季节目的播出过程中，不仅完成了技术创新，同时采取了通过屏幕中的联系方式进行现场与场外互动的形式，进行线上线下的互动，使得节目流量有所增加，观众口碑提升。最重要的是，使得节目中的优质内容得到更好地传播，受众群呈现区块式扩散状态。

4. 《朗读者》“一平方米"的独特传播形式

4.1  “一平方米”朗读亭产生独特效果

《朗读者》的内容能够引起许许多多观众的共鸣，其中朗读亭的增设作出了主要贡献。在节目中根据不同朗读内容产生的情感，选择不同的情境设定进行朗诵，给人以心灵情感的表达，使受众感受到汉字的魅力和能量。“一平方米”将现实生活与电视荧屏相结合，成功为参与者们搭建了一个安稳的空间，朗读者能够在快节奏的生活中停下脚步，驻足于朗读亭中朗诵名篇片段，隔绝世间种种喧嚣与纷扰，为爱文学的繁忙人群提供了很好的情感释放空间与平台。另一方面，大大降低了屏幕人物的门槛，让不同身份的群体都能实现自己出现在电视节目的小心愿，人人拥有平等交流的朗读环境，唤醒了广大民众的社会角色意识，也提升了人民的文化素质。这种通过“一平方米”的朗读亭的增设，使得人们的精神生活得以丰富，社会关系得以巧妙缓解，集体感快速增加的模式，也是《朗读者》作为一档大型季播节目，能够在电视媒体更新换代日渐快速的今天成功脱颖而出的原因所在。

4.2 三地连线解除空间限制

特别节目“一平方米”在北京、武汉和厦门同时开播，通过直播方式解除了以往节目受空间、地域的限制，使得各地群众能够同时段收看，同步反馈信息。这季节目通过传播形式的改变，也促使朗读主题的快速升级和更新，从“一个人，一段文”上升到“读天地人心”，播出的过程中也从单向传播转换为双向互动，多方面、多环节进行变更，有效地增加了节目对于观众的影响力，得到了较为全面的社会反响。

在以往《朗读者》的节目中，内容和形式大多延续一以贯之的风格，主持人出场介绍本期主题，邀请故事内容贴合主题的嘉宾，访谈间交流并推出朗读片段。观众多数情况会因为单期中的某个嘉宾或者故事而产生兴趣，但对于大型季播节目而言，模式的重复性难以推动节目的长期发展。而第三季“一平方米”的节目中，打破了之前两季的模式定型，以更为古朴的风格将节目内容呈现给观众。同时，董卿作为主持人，主持风格更为随和亲民，访谈过程更似与观众交流，素颜装扮，与朗读者们在朗读亭前共同闲谈，这一场景深受广大觀众的欢迎、称赞。节目采取三地连线的模式进行直播，观众不仅是坐在台前或者屏幕前倾听，更是有机会参与节目的朗读环节，深化了“一平方米”存在的价值。

4.3 “一平方米”传播形成闭环的互动

随着社会的不断发展，人们由于自身在社会中的角色定位不断变更，对于生活的热爱程度容易呈现下降趋势。为了使得人们对于自身的认知更加清晰化，电视媒介出台了许许多多的综艺节目潜移默化地影响着人们。在当今直播、短视频等融媒体盛行的火热时代，《朗读者》将节目改版及时提上议程，采取“直播+慢综艺”的形式，使得原本分散的多场景融合为一体，并将观众带入到节目的角色中，赢得了较高的收视率。在“一平方米”这则节目中，主持人董卿以及朗读者们通过荧屏直播，与电视前方的观众以及节目现场的观众进行互动，共同探讨朗读内容，让观众获得参与感、享受感、放松感。节目的三大主体形成一个互动的闭环，从而使得共享语境的信息得到认同。直播本身具有引起广大网民、群众观众的特性，加上节目的嘉宾以及节目内容的优质，使得节目通过直播进行传播时，能够使得观众在节目中实现知识的认知、自我的认知，从而加深节目与观众的情感交流、信息的交流，加大了节目的影响力。

5.  “一平方米”直播与综艺结合的必要性与适时性

作为首个将直播与综艺相结合的节目，“一平方米”在诸多平台进行播出，包括腾讯视频、央视新闻的客户端等，获得了超过6000万的播放量，其在微博话题中的阅读量也高达几亿，由此可见此次《朗读者》“一平方米”的播出在影视界开辟了新天地，对融媒体行业也产生了巨大的影响。节目在前期制作和筹备时，通常会选派工作人员收集大量且合适的新鲜素材，采访与每期节目符合的朗读者，同时在线下进行大范围的宣传，对节目的每个环节都极其认真、负责，以此获得后期内容和形式上的成就。《朗读者》的内容非常的清新、雅致，与其他刷流量、刷剧情的节目不同，节目整体独具有“中国风”特色，将现实生活与传统文化融为一体，着重于激发观众对于精神文化的追求，摒除现实生活的世俗，放慢生活节奏，缓解精神压力，提升自我修为与境界。节目运用直播方式，可谓是给这档节目锦上添花，增加了不少色彩，让节目更加有画面感和代入感，满足了人們参与节目的渴求。所以，综艺节目与直播相结合是非常的有必要，直播对于综艺节目的播出质量、产生的影响范围都是有着不可估量的作用。

6. 融媒体背景下节目改版的重要性

6.1 节目改版，使得节目形态更加丰富

随着科技技术的提升与发展，我国的电视媒介情景技术也在不断的提升与开发，各内容、多题材的电视剧更是通过场景的多元化，使得剧情更加丰富多彩，这种多情景出现在电视中已是今后的发展趋势。因为传统类型的电视节目在传播节目内容以及文化内容时，多数是依赖于文字、书本、报刊等形式进行传播的，长期下去，使得观众产生一定的厌烦和麻木情绪，降低了节目对于观众的吸引程度。而“一平方米”在播出时，为了使得节目展现出与以往的不同，搭配的背景音乐、舞台灯光、舞台风格等都与以往区别较大，节目内容的呈现风格也从以往的一人在舞台中朗诵表演转变为朗读者们在朗读亭闲谈、朗诵的方式，从而使得台上、台下人员的信仰、观念、审美达到统一的标准，也强化了节目的播出效果。

6.2  “一平方米”的互动环节增加了节目效果

在传统的文化节目中，比如《一站到底》、《大国文化》、《中国诗词大会》等，主要是主持人、嘉宾、评委三者之间进行互动，观众只能在席位上看着台上人员进行现场的对答表演，形式比较具有局限性。而《朗读者》融合多方媒体的技术，将节目通过网络平台进行现时播出，使得观众也能够参与其中，与在场的朗诵者、主持人进行互动。与此同时，节目组的工作人员在融媒体平台发布有关节目的相关话题和文章后，能够及时回馈观众的评论和建议，节目组这一系列的操作方式不仅赢得了民心，也非常值得其他节目学习。

6.3 “一平方米”的线下活动使得节目产业链延伸

一档电视节目想要长期的播出与存在，就必须拥有坚实的文化根基，而文化根基的巩固则需要持续不断的优秀资源进行叠加，才能够够真正扎根于媒体。当节目播出时，节目组也需要考虑到多方受制因素以保证效益最大化，这样的前提条件使得节目组必须通过源源不断的想法支撑以保证节目内容的长期影响力。基于此，节目的载体和播出样态都成为了其发展源动力。保证内容的前提下，节目可以通过旅游、书籍、报刊、网站、娱乐、虚拟游戏等形式进行展现和呈示，不断地挖掘节目的价值以及存在的意义，使得不同形式的节目文化都能够引起观众的兴趣，从而获得更多利益。《朗读者》“一平方米”在节目中融入了较多的情感元素，使得观众在情感认知方面得到了开拓，而节目在线下设计的交流活动，也为节目增加了更多趣味性，使得更多人能够了解节目的存在，以及节目的意义，提升了节目的知名度，将节目的意义传播的更加遥远、更加广泛。

7. 结束语

本文以《朗读者》“一平方米”节目为例，介绍了直播与综艺节目相结合的形式对于综艺节目产生的重大作用与意义，希望今后能有更多的优质的节目内容通过这种形式进行播出，节目组不仅能够实现利益最大化，受众也能够增强对节目的兴趣，从而提升自己的文化素养，从而使得全体国民文化素质逐渐提升。《朗读者》“一平方米”的节目改版在我国综节目的播出形式中起到了重要作用，对于季播节目自身而言，延续了节目组的生命力和创造力;对于观众而言，提升了关注度和节目兴趣，在节目的熏陶下也极大地丰富了日常生活。对于媒介传播的形式而言，为了各方媒体今后有更深层次的进步、提升与优化，科研技术人员应不断地研发新技术，使得媒介与综艺节目能够拥有更好的结合，创造更多的价值，同时使得节目传播的意义更加深远。

参考文献：

[1]曾祥敏，刘日亮.移动新闻直播：临场交互下的信息传播[J].电视研究，2018（9）：8-22.

[2]刘海龙.大众传播理论：范式与流派[M].，北京：中国人民大学出版社，2008年.

[3]刘瑜.愿你慢慢长大[M]，北京：人民文学出版社，2014年.

[4]麦尚文.全媒体融合模式研究[M]，北京：中国人民大学出版社，2012年.

[5]孙保国.中国电视节目形态通论[M]，北京：中国传媒大学出版社，2011年.

[6]朱生豪.朱生豪情书[M]，上海：上海社会科学院出版社，2003年.