互联网+背景下的初中英语智慧课堂构建探析

马秋香

◆摘  要：互联网+时代的到来，推动了社会经济形态的发展，带动了经济实体的生命力，不断应用于各个领域，同时，在教育行业也深受影响，为教育行业的改革、创新、发展提供了很好的平台，在新时代的初中英语课堂中，也要与现代化互联网技术相结合。并且，想要构建初中英语智慧课堂，教师就要创新教学模式，用合理的教学方式给予学生智慧，激发学生潜能。真正的初中英语智慧课堂构建并不能只关注学生获取知识和提高成绩，而是要注重学生的全面发展，注重培养学生学习能力的提高，自身思维的应用，教师对学生提供科学合理的引导，这样才能将真正的英语智慧课堂唤醒，并且结合互联网+的应用，才能让初中英语课堂变得更加精彩，本文将对互联网+背景下的初中英语智慧课堂构建进行探析，给出合理策略。

◆关键词：互联网+背景;初中英语;智慧课堂构建

智慧课堂打破了传统的教学方式，转变了传统师生相处模式，教学方式在不断创新，对教师要求更加严格。课堂不仅是通过教师向学生传授知识，还是师生共同成长的过程，智慧课堂的构建，主要是通过运用现代化信息技术教学，实现新的教学方式。作为初中英语教师，要学会根据学生自身特点和发展情况，展开合理教学，构建智慧课堂[1]。初中英语智慧课堂的构建，不仅可以提高教学质量，还可以形成良好的师生相处模式，本文将在根据学生特点展开教学、利用现代化信息技术丰富教学内容、组建师生学习的共同体几方面对互联网+背景下的初中英语智慧课堂构建策略进行分析。

一、根据学生特点展开教学

在班级中，每位学生的学习能力不同，自身发展情况不同，所以，每个学生的学习程度也不同，因此，教师要清楚了解班级每位学生的自身情况，根据学生特点展开教学，做到因材施教，不能只关注学习优秀的学生，而忽略学习能力较差的学生，导致班级整体发展弱。教师要充分做好教学目标，改变以往的教学方式，以照顾到班级每位学生为目标，展开合理教学。教师可以充分利用现代化信息技术教学，将网络技术作为教学工具，比如，将英语知识制作为小视频、或者借助英语小视频资源展示给学生等方式，让学生更直观、更形象地学习英语知识。教师还可以结合多媒体技术，将互联网平台融入到初中英语课堂教学中，创设更丰富多彩的初中英语课堂[2]。另外，教师还可以在网络上找到一些英语学习平台，根据不同学生的能力提供不同的学习平台，让学生可以根据自身情况实现有效学习。例如，在学习《Unit 5 visiting the moon》一课中，教师不能只对知识点从头到尾讲一遍就结束，而是要根据学生的不能基础情况提出要求，要求基础良好的学生预习相关时态，要求基础较差的学生先从简易句式开始學习，这就是根据学生特点展开教学。这样的教学方式，不但照顾到了每位同学，还通过与互联网信息技术相结合的方式提高了学生学习兴趣，让班级每个学生都能得到成长。

二、利用现代化信息技术丰富教学内容

互联网背景下，信息化技术一直在进步，学生接触的外界信息也在扩大，所以，教师在初中教学中，不能仅限于课本教材内容，应该结合互联网信息化技术，丰富教学知识范围，多利用趣味化环节，实现多元化教学，从而激发学生积极性，实现初中英语高效课堂。例如，教师在讲解《Our animal friend》一课中，可以充分利用互联网手段，将多媒体教学融入其中，用图片和视频的方式向学生们展示生活中的“animal friend”，这种方式可以让英语知识更加形象化，让学生感觉英语更加贴近生活，感受英语课堂中除了课本教材以外的新鲜事物，还能够帮助学生加深印象，更好的理解英语知识，通过趣味教学，实现互联网+背景下的初中英语智慧课堂构建。

三、组建师生学习的共同体

组建师生学习的共同体的意思是教师在对学生教学的过程中，通过互相交流合作学习的方式，实现共同的目的。想要实现互联网+背景下的初中英语智慧课堂构建，教师可以组建师生学习的共同体，以课本教材和其他资源为基础，将课堂打造成一个相互激励的学习氛围[3]。在这样的学习环境中，学生之间还可以互相交流学习，增强合作意识，提高学生积极性，创建智慧课堂。教师可以将学生分组，给课堂制定主题，让学生们针对问题进行思考、讨论，这样更有利于学生之间的互相交流，在此过程中，不但给予了学生自主思考的空间，还将智慧课堂由此构建。

四、总结

将初中英语课堂与互联网现代化信息技术相结合，构建智慧课堂，可以营造更有趣的课堂氛围，激发学生的积极性，提高学生对英语的热情。在未来的教学中，教师要紧跟时代潮流，改变教学理念，创新教学模式，制定好教学目标，根据学生自身特点合理开展教学，注重教学质量，通过初中英语智慧课堂的构建，实现学生全面发展。

参考文献

[1]马清清.“互联网+教育”背景下初中语文复习课的智慧课堂构建策略[J].西部素质教育，2020，6（14）：119-120.

[2]李超.浅谈“互联网+教育”背景下初中英语智慧课堂的生成[J].校园英语，2019（27）：145-146.

[3]顾皓.探究“互联网+”背景下初中英语智慧课堂的构建[J].校园英语，2020（48）：133-134.