幼儿园体操教学中多媒体的运用

徐颖浩

◆摘  要：体操作为我国人民较为熟悉的一项运动项目，受到各国人们的广泛喜爱，体操活动因其所具备的特殊运动形式，能够不断提高人们的身体素质，从而推动人们肢体获得协调发展，在幼儿时期带着幼儿良好的展开体操教育，能够促使幼儿身体获得良好发展，可对幼儿实施体操教学要高度关注有效的方法，从而提高体操运动的效果。而多媒体教学法正好属于一种有效的方法。文章中将详细探究幼儿园体操教学中多媒体技术的运用策略。

◆关键词：幼儿园;体操教学;多媒体;运用

伴随着我国素质教育的不断深入，怎样科学合理有效地提高体操教学的效率，提高幼儿参与到体操活动当中主动积极性，让幼儿体会到体操教学本身具备的乐趣，具有较强的吸引力，这也就变成广大体操教师需要重点研究的一大问题。多媒体教学最大的优势就是能够给幼儿提供更加生动形象的材料，利用图片、文字、声音、动画等技术，为幼儿提供多重感官刺激，为幼儿营造出身临其境之感，在一定的时间里，全面了解更多的信息，分析信息，找到其中存在的问题，结合自身实际情况进行调整，主动展开练习，让幼儿身心能够完全融入到体操活动当中，从而获取快乐体操的良好效果。

一、幼儿体操教学的必要性

（一）发展幼儿身体素质

幼儿时期作为幼儿发展的初期阶段，在这个时间段里不管是幼儿的身体素质还是知识基础都得到了不断的发展，尤其是身体的发育，除去要确保充足的营养外，还要参与适当的体育锻炼，加快幼儿生长发育。经过实践表示，体操教学可以有效帮助幼兒增强体质，促使幼儿骨骼、肌肉、器官健康生长，加快幼儿体型朝着协调的方向发展，实施体操活动，还能帮助幼儿提高协调能力，加强幼儿的柔韧性。

（二）符合幼儿心理健康需要

幼儿时期作为教育的启蒙时期，在这个时间段的教育要能够丰富幼儿的内心，助力幼儿爱上学习，体育锻炼也同样如此，实施有效的体操教学能够帮助幼儿发展健康的性格，对体育锻炼充满兴趣，拓展眼界，培养幼儿的身心协调能力。幼儿时期组织体操教学能够更好的满足幼儿心理健康发展的需求。

（三）发展幼儿意志力

为幼儿实施体操教学，属于幼儿体育活动的重要一部分内容，在体操训练中可以有效增强幼儿的意志力。先要完成一定的动作，从而集中幼儿的注意力，在整个的锻炼中严控自我意志力，完成任务，在整个过程中更好的帮助幼儿培养出集体意识，增强幼儿的纪律意识。

（四）发展幼儿审美能力

体操本身作为一项具有充足美感的运动，能够将人的形体美完全的表现出来，加上体操运动中配合动听的音乐，可以有效帮助幼儿提高体操运动的兴趣，通过进行体操锻炼，幼儿评价体操队形的组合变化，培养出幼儿的审美能力。

二、幼儿园体操教学中多媒体的运用策略

（一）多媒体激发幼儿学习体操兴趣

兴趣作为幼儿学习的重要动力，如果缺少兴趣，那么幼儿的学习将不会有效。针对幼儿实施体操教学要从激发幼儿学习兴趣出发，充分采用多媒体技术所带来的优势给幼儿展示体操运动。多媒体课件所具备的形象生动优势，可以充分表现出体操运动的特点。在幼儿观看中，经过让他们的想象、思考，获得共鸣，获得良好的体操运动感受。在多样的信息传递当中，让幼儿更加主动、更加自然、更加快乐地展开学习。比如，小班幼儿在体操学习当中的对一个基本的动作进行学习时，“肩肘倒立”，由于幼儿很难意识到动作的技巧，教师能够通过使用多媒体技术手段为幼儿呈现出一整段有关火箭发射到太空的视频资料，让幼儿们对这一动作进行模仿，通过模仿让幼儿掌握到动作的技巧。通过使用多媒体呈现的方式，激起幼儿学习体操的乐趣，还能让幼儿更好的掌握动作的技巧。

（二）多媒体感知过程突破难点

由于教师所做的动作示范不可能完全定格在空中，让幼儿观察。而教师引入多媒体教学技术后，教师在课前进行课件设计，通过分步演示方法表现出蛙跳动作，配合充满趣味性的动画视频，幼儿在轻松的环境当中更好的掌握动作技巧，从而解决教学难点。综合教学实际需要，重复播放画面，给幼儿们提供多次观看的机会，让幼儿在头脑当中形成更加完整的动作印象，练习的更加主动，更快速掌握有关体操动作。这样一来，良好的满足幼儿猎奇的需求，让幼儿更好的理解动作。

（三）多媒体创设情境，拓宽思维空间

幼儿园教师通过利用多媒体技术实施幼儿体操教学，能够有效分类分析体操运动，从而发展幼儿思维。多媒体技术教学法，能够引导幼儿多提问，为发展幼儿思维能力做出贡献。多媒体技术教学法可以促使幼儿积极主动对外部所获取的信息展开选择，得到更丰富的感性材料，通过幼儿的联想，充分挖掘出教学当中的素材，促使幼儿多多展开思考，多多展开提问，给幼儿更好的培养出创造力、想象力提供助力。比如教师在为幼儿们介绍《快乐的小鸭子》体操教学内容时，为幼儿们播放事先准备好的有关小鸭子的动画视频，让幼儿通过对形体动作展开模仿，呈现出鸭子走路、洗澡、伸脖子等不同的样子，让幼儿对鸭子说话展开想象，创编出鸭子的各种动作。还比如，教师在刚刚开始教学《快乐的青蛙》这一体操内容时，为幼儿播放青蛙生长的动画视频资料，让幼儿采用动作表现出青蛙在实际生长当中的具体形象。让幼儿能够在对蛙跳这一动作进行巩固练习中，让幼儿获得更高的学习欲望，发挥出多种感官作用，从而帮助幼儿提高思维水平。通过这样的情境，刺激幼儿多重感官，为幼儿提供自我表现的机会，营造出理想的学习氛围，进一步提高了体操学习效率。

总之，幼儿作为一个人成长的关键时期，在这一时期里人的身体得到迅速成长，在这个时期能有效帮助幼儿提高肢体协调性，提高幼儿身体素质。虽然这些不能离开充足的营养支持，但是也不能缺乏科学的体育锻炼。幼儿体操教学能够更好的满足这一要求，教师通过在体操教学中引入多媒体技术，良好的帮助幼儿全面发展。

参考文献

[1]余生兰.多媒体技术在幼儿园体操教学中的运用[J].新课程学习（中），2014（08）：155.

[2]陈艳.幼儿园体操教学中多媒体的运用[J].新课程（教研），2011（10）：150.