创新发展擦亮集团化办学名片

韩全红

“一枝独秀不是春，整体提升才是真。”为更好满足人民群众“上好学”的需求，破解“择校热”难题，集团化办学应运而生。作为集团化办学的受益者，安徽省阜阳市阜纺小学初步探索出了“团队引领，文化赋能，立德树人，抱团求优”的集团化办学新路径，推动了学校教育在办学机制、学校管理、学校文化、教师发展等方面的变革。

寻求办学创新突破

创建于1971年的阜纺小学的前身是阜阳纺织厂职工子弟学校，曾取得了良好的办学成果与口碑。进入21世纪，新课程改革在各个学科如火如荼地展开，阜纺小学由于多种原因没有跟上教育改革的步伐，十余年在低谷中徘徊。2013年，在区教育局的精心筹划下，“文峰小学、阜纺小学校际联盟一体化”正式揭牌，学校发展进入新阶段。在校际联盟孵化工程的孕育下，阜纺小学教学质量逐年提升。

近年来，阜纺小学堅持文化立校，走立德树人之路，迅速成长为特色鲜明的学校。2019年，阜纺小学融入颍州区集团化办学的战略布局，形成了一校两区的规模。阜纺集团东坡校区，于2019年更名为阜阳市东坡小学，标志着阜纺小学在建设东坡文化特色学校方面迈上了一个新台阶。

善做服务型校长

阜纺小学教育集团快速发展的秘密，藏在教育的日常点滴之中。

孩子是祖国的花朵，成人要呵护他们。学校有一个来自特殊家庭的大龄留守儿童，被其他孩子孤立。我便隔三岔五将孩子喊进我的办公室和他谈心，其他孩子在羡慕中逐渐转变了对他的态度，他的脸上也有了更多的笑容。

要想让教师安心工作，关键是帮教师解决困难。我多方奔走，解决了二十多位老教师多年来悬而未决的岗位晋升问题。关心成熟型教师的同时，也要推动青年教师成长。我一直坚持代课，经常走进课堂，推门听课，指导青年教师的专业成长。功夫不负有心人，一大批青年教师先后获得国家、省、市级大奖，成长为学校的中坚力量。

文化引领学校优质发展

如何推动学校优质发展？学校从以下几个方面做出了努力。

首先，将东坡文化融入课堂教学。学校形成了“学而多维，七色成长，守正创新”的课程发展体系，打造了东坡创新雅课堂。其次，创新评价机制。学校创新了管理模式，依据孩子的年龄特点，创办了“东坡超市”，发行了“东坡券”，凡在“德、智、体、美、劳”五个方面表现好的孩子均可获得东坡券奖励，有力地推动了孩子主动成长。再次，关注孩子的终身发展。学校根据孩子六年成长所获的成绩，制作“东坡护照”，为孩子留下宝贵的回忆。最后，全城联动携手传承经典，东坡诵读等活动是推动集团校质量提升的强大力量。

集团化办学以来，学校成绩斐然，硕果累累，“1+1>2”的溢出效应已经初步显现，先后获得了全国传承东坡文化特色学校、中华优秀传统文化教育基地学校、首批全国青少年校园足球特色学校等荣誉。但我们的发展不会满足于此，站在以文化创新提高集团校优质发展的时代风口，全体阜纺集团教师将继续以昂扬的斗志，不断探索东坡文化精髓，在追求给予孩子终生幸福的愿景中，勇敢前行。

（作者单位：安徽省阜阳市阜纺小学）

责任编辑：陈璠