沈阳音乐学院科研现状分析与对策研究

李璇

摘 要：音乐专业院校与其他综合院校相比，具有特殊性。科研工作作为音乐教育中的重要组成部分，产出更高水平的科研成果与培养更多的音乐专业人才具有相关性，基于艺术类院校学科特点，做好科研管理工作是重中之重。对此，本文对音乐学院科研现状进行分析，探究音乐学院专业建设的目标及任务，提出音乐学院科研工作策略。

关键词：沈阳音乐学院; 科研现状; 对策研究

中图分类号：G521      文献标识码：A           文章编号：1006-3315（2021）7-083-002

科研是人的修养、能力和综合素质的提升;是学科建设的深化;更是学术团队力量的增强。科研是高校学科建设的重要支撑。高校的发展离不开科研，科学研究是衡量一所大学办学水平的重要指标，也是衡量一名高校教师学术水平的重要方面。在我院全面推进“双一流”建设的进程中，科研是学院学科建设的重要支撑。科研是高校的重中之重，科研与教学相辅相成，缺一不可。

学院现有的整体科研意识、科研能力和科研团队还有待提高。科研所显示出来的影响力与新时代文化繁荣发展所提出的要求相比、与我们在音乐领域影响力的要求相比仍有差距。针对科研工作存在的问题，需要進一步统一思想，提高认识，明确方向，建设高素质的科研队伍。对此，本文对沈阳音乐学院科研能力现状进行分析，并提出提升科研能力的对策。

一、音乐学院科研现状

近几年，人们对艺术类专业的关注度提升，音乐学院入学标准也在逐年上升。各高校师资队伍及科研水平处于发展阶段。高等职业院校科研水平不仅包括师资力量及人才构成、管理水平，也是学校发展成果的体现。自教师及学校层面均应当认识到科研工作的意义。音乐专业院校科研成果主要在学术论文、专著以及艺术实践活动三个方面体现。学术论文是表现科研成果的一种方式。在学术论文上，包括对音乐理论的理解及音乐作品研究。伴随学院科研能力不断提升，科研项目着力点也发生变化。相比之前，过于虚无缥缈的描述逐渐消除。追求具有适用性科研内容，研究教学中的实际问题，从科研中获得突破口。沈阳音乐学院在科研过程中，不局限过往的作品，寻求创新及补白，自多角度对作品进行赏析。加强学科与跨学科领域研究，实现文化与文化的交融，共同发现问题及探究问题。

二、音乐学院专业建设的目标及任务

伴随教育领域对科研质量要求增高，沈阳音乐学院科研工作应切实担负起组织者的职责。在项目申报过程中从学院实际出发，解读政策，广泛动员，并对缺乏申报经验的教师给予必要的申报指导。沈阳音乐院校教师，除言传身教外，承担着科学研究的重任，为学生传道受业解惑的同时，也要对专业领域中的更多问题进行探索。通过科研活动促进学科发展，形成较为浓郁的科研氛围。使科研成为沈阳音乐学院教师的基本技能，让科研意识在高校教育中普及，以科研带动教学工作，营造出更加舒适的氛围，培养更多优秀的人才。教师与教师之间应多交流及沟通，由其是一线教师具有丰富的工作经验，对教学工作有独到的见解。教师应当将科研工作与专业融合，将学习的知识进行融会，使科研工作处于全新的高度。

三、音乐学院科研工作策略

（一）关注科研管理及服务

沈阳音乐学院的科研部门管理人员需具备领导能力及知识储备。在项目前期掌握相关的综合信息;项目中期对阶段性的成果报告进行研究，从而掌握项目的进展情况;项目结束后，组织结项及成果评奖，自课题立项前到结束阶段完成全方位管理。学院也要关注科研服务，其中需解读科研相关文件及政策解读，关注科研数据统计及成果鉴定。伴随艺术类教育工作的进展，沈阳音乐学院承担较多的科研项目，对科研经费的需求呈现逐年递增的趋势。对此，在经费上应当给予更多的支持，关注科研经费的投入比例。调动科研工作者积极性，对项目本身具有促进作用的同时，也能对科研队伍建设产生重大的影响。应当建立完善的激励制度，将精神与物质结合，鼓励科研工作者投入科研工作。将过往的因职称而做科研的想法改变，体现科研项目的价值及意义。

（二）创新科研工作目标

创新是高校可持续发展的源泉和动力。创新是衡量高校办学实力、学术水平和竞争能力的重要因素。高校科技工作者要奋力推进高校科技创新能力体系和创新能力建设。在创新改革各个阶段，沈阳音乐学院科研总体目标应当全方位及多角度进行思考，在科研中心投入各类的设施及资料，关注网络建设，拓展科研基地在院校的影响力，将科研基地的价值充分发挥。我国的音乐学院数量众多，包括武汉音乐学院及上海音乐学院、天津音乐学院，各个学院优势不同。沈阳音乐学院若想在各个音乐学院中脱颖而出，应当将音乐文化作为重点创新工作发展。比如，沈阳音乐学院可以以科研平台为依托，以音乐理论研究、音乐文化研究、音乐创作和艺术实践研究为重点，充分发挥学科优势，汇聚学术带头人和青年人才，促进科研与学科协同发展。开展高水平项目研究与合作，对北方的音乐文化进行深入探究，在科研工作进展中形成独具特色的地域风格，为地方音乐教育事业的顺利进展提供帮助。

非物质文化遗产多媒体资源库在建设过程中，需关注示范性项目。把具有经验的单位作为项目主体。重点工作包括使用现代化手段，对非物质文化遗产资源库进行建设，对公共文化服务需求进行探索，从而在多样化的研究中，认准科研部门的工作方向。音乐文化属于社会公共文化中的一部分，公共文化服务体系对音乐文化发展产生影响。对此，在沈阳音乐学院的项目进展中，应当立足科研文化的角度进行分析，建设创新型的音乐科研队伍。

（三）加强科研团队建设

随着社会的发展，作为科技进步和知识创新主力的高校日益认识到科研创新团队的重要性。沈阳音乐学院若想获得创新性发展，应当为科研团队设置目标;科研团队应当将优秀学术人才作为领导者;将院校科研管理部门作为基础，在可控的科研人员范围内，建设具有高素质的科研团队。每个成员均应当认识到自身的责任及使命，在科研工作中相互促进、相互勉励，充分发挥团队成员的互补价值。音乐学院科研人员应以专职教师为主，充分调动并激发科研人才的工作积极性及创造能力，为共同目标而不断努力。在思想及知识碰撞过程中，使科研人员具有热情及兴趣，推动科研团队知识整合及创新能力。进一步完善优秀人才支持计划，实施青年拔尖人才培养工程，加大青年学术骨干人才的培养力度。

沈阳音乐学院的科研团队如同一个家园，团队负责人即是项目负责人，应具有把握科研方向及架构的能力，对团队内的科研人员实际工作进行分工;对各项工作进行合理安排;负责科研队伍在建设上进行创新，明确建设方向、目标与措施，打造国内、省内一流的集聚型科技创新团队。

（四）关注科研评价机制创新

关注科研评价机制创新。根据学院的科研成果情况进行评价。建立起奖励、约束制度，让音乐学院教师在日常教学工作基础上投身于科研项目中，对单位及个人具有量化需求，并采取业绩考核机制。沈阳音乐学院每年对科研项目具有量化要求，通过考核的方式对教师的科研能力进行评价。科研项目情况与教师个人评优、职称、教育整体绩效挂钩。强有力的约束机制，改变科研人员的行为。在科研项目管理过程中，关注对项目中期检查的约束机制。每个项目课题的顺利进展，离不开学院予以大力的经费支持。高等音乐学院科研经费与普通高校相比存在差异，尤其是理工科的学院投入科研经费较多。对此，对那些未完成的项目成果及终止研究的项目均应当予以惩罚，从而强化对科研自律意识的教育，规避违反学术道德行为的事件发生。沈阳音乐学院在科研项目申报过程中，关注分层次管理及评价，科研项目在申请结项时，学院要组织专家成员进行评审，汇总专家及学者的评审意见，完成科研项目成果的把控。每次科研项目结束后，院校科研单位及项目负责人应与部门相关团队成员及学术委员会成员对项目进行探究，分析项目的成败得失，并对不足之处进行改进，加强科研成果转化力度。科研团队中的个人工作量也要进行计算，以量化的管理措施保证科研项目工作顺利进展。

（五）加强科研成果转化力度

科研成果转化是科研工作的重要组成部分。沈阳音乐学院应加大对科研成果转化的支持力度，拓宽科研转化的途径和方法，以科研促教学、以科研促实践。当前我院科研成果主要是转化为教学资源和实践资源两种。转化方式较单一，转化程度不够。因此要加强重大科技平台建设，以学校现有的重点学科、重点实验室、工程技术研究中心为依托，围绕国家急需的战略性问题、科学技术的前沿性问题和涉及国计民生的重大问题，打造具有明显行业产业背景的重大科技平台。加强科技平台优化改造，打造学院优势与办学特色，强化科技成果的应用与转化，提升创新体系建设水平，以科研服务辽宁经济与文化发展，真正发挥高校科研成果转化的社会效益。

综上所述，随着沈阳音乐学院对科研工作的要求不断增强，提升科研水平也是音乐学院需面对的问题。在长期的实践及摸索过程中，应当强化科研人员的研究意识、社会责任意识、规范意识，不断提升科研团队中的成员职业素质及研究能力，构建起浓郁的科研氛围，促进沈阳音乐学院科研工作的可持续发展。新形势下音乐专业学院要关注科研队伍建设，提升教师的科研能力及科研水平，提升音乐学院的核心竞争力，顺应时代发展做好全面的科研工作，加快推动学院“双一流”建设，努力实现沈阳音乐学院发展的新跨越，为我国音乐艺术繁荣发展奠定坚实的基础。

本文系沈阳音乐学院院级科研项目成果，项目编号：2018FLQ03

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