谈现代教育技术在幼儿园教育中的有效运用

周小桃

摘  要：幼兒园是学生最开始接受教育的场所，幼儿园的教学方式以及教学模式对于学生之后的学习有着重要的影响。幼儿园的学生年龄尚小，对文字的理解能力并不是很强，因此在进行教学的过程中，教师应多利用现代教育技术，进行幼儿园教学，提高幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。

关键词：幼儿园;现代教育技术;运用策略

引言：在传统的幼儿园教学中，老师教学模式过于刻板，缺乏一定的灵活性，不能很好地适应学生的发展状况，学生在学习的过程中缺少一定的学习兴趣，制约了学生综合能力的提高。通过多样化的现代教学手段，能够在一定程度上优化课堂教学，提高学生的语言水平。学生在多样化的教学背景下，能够感受到不同的乐趣，了解学习的目的。老师在对学生进行教学时，要对学生的发展状况进行及时的了解，加强学生的参与度，促进学生水平的提升。

一、通过白板式教学，使教学内容变得精彩

在目前的幼儿园教学过程中，老师对幼儿教学时最常用的就是老师一字一句带领幼儿进行文章的阅读或拼音的读写，再或者就是老师利用绘本中的图画信息对幼儿进行教学，让幼儿通过老师最简单的讲课方式理解教学的重点。但是在这个过程中，幼儿的学习乐趣并没有被充分的激发，对于学习的知识内容缺少一定的探索，这对于幼儿的成长来说十分不利。而白板式教学，则是将教学内容进行空白的处理，老师在上课的过程中，利用电子信息技术，将教学的内容进行隐藏等，给幼儿留下想象的空间，培养幼儿的想象力以及创造力。除此以外，白板式的教学还可以利用信息技术，让教学内容变得丰富多彩，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的学习积极性和主动性。童话故事是幼儿园教学中最常用的教学内容，对于激发幼儿的好奇心有重要的作用。幼儿的好奇心会促使幼儿进行学习和探索，在白板式的教学能够将童话故事灵活地再现，能够让幼儿和老师一同进行探索，提高幼儿的学习能力。

例如，在老师讲解《安徒生童话》时，老师可以针对其中的内容制定一些图画，展现到白板当中，还可以在这其中加入一些音乐来烘托气氛，增强幼儿的感知，激发幼儿的学习和探索兴趣。童话故事的主题不同，传递出的感情也有所不同，因此，在进行音乐选择时，老师要挑选适合故事发展背景的音乐烘托氛围，让幼儿能够真切地感受到童话故事的内容以及主人公在其中的心境变化，让幼儿能够切身感受到故事的发展走向以及情感走向，学习知识，促进幼儿的发展。

在进行白板式教学过程中，它能够将教学的内容转化为图像信息，便于幼儿理解。与此同时，还可以增加音乐来烘托故事的发展氛围，使幼儿明白整个故事的情感基调，这可以在感官上刺激幼儿，加强幼儿对教学内容的理解。幼儿的年龄较小，生性好玩，在教学时老师利用动画的形式进行授课，幼儿的注意力就会集中在动画内容中，老师通过信息技术，将教学内容进行转化，刺激幼儿的感知，提高幼儿的学习兴趣，还可以使幼儿在情感上与作者产生共鸣。这对于幼儿更好地理解教学内容有一定的促进作用。

白板式教学能够活跃课堂氛围，营造出轻松愉快的学习氛围，对于幼儿思考能力的提升具有一定的促进作用。同时还能够提高幼儿的想象力和创造力，使教学内容变得丰富多彩[1]。

二、利用信息技术，创设一定的故事情景

幼儿园学生的年龄较小，对于一些有趣的事物会感到十分好奇，因此，老师在教学过程中，可以利用一些故事创设情景，不仅能够引起学生的关注，同时还能让学生明白一些道理。幼儿园的故事情景创设，不是因为故事本身的趣味性，而是由于故事中包含的一些故事道理符合学生的生活，能够帮助学生进行理解。在进行幼儿园的教学过程中，老师可以从生活中选择一些故事情景，在进行教学的过程中，对学生加以运用。这样不仅可以丰富教学的内容，同时老师也能根据新课改的要求，对学生实行素质教育。有趣的故事情节能够激发学生的想象力，激发学生的学习兴趣，对于培养学生的相关能力，激发学生的潜能有一定的促进作用。

三、利用绘本教学，提高学生的学习兴趣

在幼儿园的教学中，老师要对学生的学习状态以及发展现状进行了解。幼儿园的学生年龄较小，对于文字性的内容没有很好的理解。绘本教育是通过图片、颜色等，使学生的感官受到刺激，提高学生的兴趣以及对知识的理解能力。绘本教育是符合学生发展状态的教育方式，对于不同的绘本来说，教育的主要目的是不同的。有些绘本主要体现出家庭和睦，相亲相爱的友好场景，有些绘本是帮助学生体谅他人，与他人和平相处。但不管是什么样的绘本，老师都要对进行教育的 绘本进行分析，深入了解绘本教育的主题，选择适合课本教学内容的绘本，对学生开展语文教学。

例如，在学习有关动物类型的文章内容时，老师先对课本内容进行了解，之后可以挑选出一些关于动物的绘本，在课堂中对学生进行教学。学生通过丰富的图片信息以及鲜艳的颜色等，丰富知识体系。

结语：在新时代的社会背景下，幼儿园的教学质量对于学生未来的学习发展具有重要的作用。因此，在老师进行教学时，要积极利用现代教学技术，对学生展开多样化的教学，引导学生进行学习，培养学生的学习思维。此外，老师也要对学生进行多角度的分析，制定出针对性的教学策略，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]吴佳熙. 浅谈现代教育技术在幼儿园教育中的有效运用[J]. 读写算，2020，No.1177（30）：61-61.