探究京东校企合作仓储人才实训课开发与实践

李叙

【摘要】改革开放至今，已经走过了四十多个春秋，我们国家的发展可以用“日新月异：四个字来形容，尤其是在新时代的大背景之下，越来越多的行业获得了长足的发展，其中最具代表性的当属电商企业。在电商企业发展的过程当中，最重要也是最关键的一个环节之一，就是物流管理。高职校园当中的仓储实训课程是一项操作性极强的课程，通过校园与企业二者完美的合作，可以大幅度的提高课程教学的质量与水平，将学习仓储专业的学生都培养成为物流管理专业人才。因此，本篇文章主要对于京东校企合作仓储人才实训课开发与实践进行细致的分析和研究，以做参考。

【关键词】京东;校企合作;仓储人才;实训课;开发;实践

伴随着社会高速的发展和经济持续的增长，人们生活水平的不断提高，大众都加强了对于高职院校的关注与重视。通过对于高职院校中的仓储专业发展情况进行细致的分析和研究，发现现阶段有很多的学生都选择了仓储专业来进行专业的学习。高职院校为了能够培养学生学习专业理论和知识融会贯通的能力，按照教学的要求，科学、合理的进行了教学环节的布置，并且高职院校的仓储专业教师不断的革新自己的教学方式与思维，满足学生、校园、企业所提出来的不同合理需求。

1、现阶段校企合作仓储人才实训课程开发与时间过程当中存在的问题分析

（1）理论与实践出现了分离问题。通过对于仓储专业与内容进行细致的分析和研究，发现仓储实训课程在《仓储管理》等理论课程当中非常的重要，也可以说是理论课程当中最重要的实训环节与步骤。通过分析、研究、调查、仓储作业和仓储软件管理的实践内容，来完成学习任务。老师首先会将设计好的题目向学生们抛出，之后在校园内部的实训基地当中进行相关的模拟学习，希望通过这样的方法来提高学生的学习能力和老师的教学效率，然后由老师设置出考核的主要方式，对于与学生日常的表现、学习过程当中的认真程度、实训报告等各项内容进行评分。但是学生在学习的过程当中，只是按照老师所提出来的教学任务完成相关的实训，将实训作为了一种最普通的课程，并未真正认识到技能培养的重要性和意义，所以造成了实践与理论相分离情况。

（2）实践教学缺乏真实性。当高职院校的老师在进行仓储实训课程开发的过程当中，几乎都是模拟学生离开校园，走入到企业当中的实际工作环境，在操作的过程当中，常常出现敷衍、马虎的学习态度与心理，在实训的过程当中，如果遇到了问题，也并未第一时间向同学或者是老师寻求帮助。

2、校企合作模式之下仓储实训课程教学的主要目标分析

WMS是靳东的核心竞争力之一，保证了库存决策的今昔透明性、可靠性和实时性。该系统开放全面，支持多个维度的仓储管理，不同货主的共同储存;服务器更精准，响应快，耗时少;权限管理更细致，能满足不同等级操作的不同要求;全面全程跟踪各个环节异常，不延误，更及时。京东仓储内部管理的先进理念、一流的管理模式、更全面的管理精准的管理系统，让京东仓库成为京东物流体系中的重要支撑。在校企合作中，需要引入京东模式，京东文化，营造企业氛围感，带入企业科技感，让学生真正的走入到企业当中，去感受日后从事工作的主要内容，并与企业当中仓储管理的专业设备零距离的接触，对于仓储管理的实际状况、特点进行全面的了解与掌握，在企业当中学会如何科学、合理的对于配送线路进行安排与分配。当在岗位当中遇到了任何问题，可以第一时间向企业当中的员工进行询问，这样不单单培养了学生解决问题的能力，更是加深了学生对于仓储实训课程的理解与记忆。

3、校企合作模式之下仓储人才实践课程开发方法

（1）改变实际训练的场地。高职院校在展开仓储人才课程教学的过程当中，几乎都会在学校当中设置的实训基地，之后由老师进行题目的设计，指导学生进行实际的操作。但是在校企合作的模式之下，会将学生带入到企业当中去，并为其分配具体的工作，让学生真正的感受到，仓储工作的实际流程与内容。在具体的工作当中，高职院校中的学生必须要像普通工人一样具备丰富的技术能力，本着爱岗敬业、认真负责的态度进行实际的操作，这样的方式既能加强学生的动手操作能力，还可以让学生有责任感，在日后的工作当中，运用工匠精神来对待自己的工作。

（2）多形式多样化的考核方法。在校企合作的大背景之下，仓储人才实训课程的考核方式也要变得多形式、多样化，由高职校园的教师、企业专家、企业工作人员通过良好的交流与沟通，共同制定出健全、完善的考核方法，并且确保制定出来的考核内容要有丰富性、广泛性，将理论知识、实际操作能力、团队能力等各方面内容全部包括其中。

4、校企合作背景之下仓储人才实训课程实践的方法

（1）对于企业与高校之间的关系进行协调。在校企合作的大背景之下，校园将自己关注的重点放在了知识结构的培养上面，而企业注重的则是实用性，所以二者在人才培养的过程当中，有可能出现一些问题，但是通过校企合作，校园与企业需应用主动、积极的态度不断的去分析、去研究，并加大理论与实践结合的力度，不断的对于课程体系进行革新与优化，最终制定出完善的培养方法。

（2）对于实训的内容进行科学、合理的把握。在校企合作的模式之下，需要对于教学内容进行重新的制定，并确保制定出来的教学内容的可操作性非常强，在老师与企业工作人员的帮助之下，学生通过自己不懈的努力，能够将实训的内容高效的完成，并且让每一位高职学生都可以对于理论知识和技能全面掌握。

结束语：总之，时代在不断的发展，科学技术也从未停止过更新的脚步，现阶段高职院校在进行仓储人才培养的过程当中，需要应用校企合作的方法，让学习仓储专业的学生深入到企业当中去，更多的去了解仓储工作的内容与工作流程，这样的方法有利于帮助学生提高就业自信，保证学生在离开校园，走到自己工作岗位当中去时，能够以最快的速度融入到自己的工作当中去。

参考文献：

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[2]王晶磊.中儲粮大连直属库：仓储精细化管理上水平[J].中国粮食经济，2015（04）：59-62.

[3]解愉嘉.大数据背景下高校粮油仓储教学改革探讨[J].粮食科技与经济，2020，45（12）：123-125.

课题编号：JZW2021153，课题名称：京东生态产业学院建设项目研究与实施。