论幼儿教育中幼儿自信心的培养策略

何春芳

摘 要：幼儿时期是孩子一生中塑造性格的重要時期，在幼儿教育过程中，老师应全面关注幼儿的心理健康，引起对幼儿自信心的重视。如果幼儿的自信心得到提高，在日后对幼儿的性格和个性都有着不可估量的益处，有利于幼儿形成较好的品质，且对幼儿今后的生活也有着重要影响。

关键词：自信心;幼儿教育;培养

教师对幼儿自信心的培养问题，将会是一项复杂且长期的系统性工程。因此，需要教师有足够的耐心，而且要积极地思考培养幼儿自信心的方案，让幼儿拥有自我展示和表现的机会，在良好的学习氛围中，提高幼儿的全面发展，为他们日后的生活、学习打下坚实的基础。

一、创造良好的教学环境，培养幼儿的自信心

此处所提到的环境并不是指的外界环境，而是指幼儿的心理环境。这种环境的实现，需要对老师有一定的要求。幼儿教师应注重幼儿的学习主动性，以便让幼儿对学习更主动。上课时不应用命令性的话语，可以委婉地告诉幼儿，使幼儿更积极地参与课堂中，从而培养学习的自信心。同时，教师自身也要有耐心，能耐心地帮助幼儿树立自信心，在幼儿的成长过程中，教师扮演着重要角色，教师需有足够的耐心，同时还要有认真思考和开拓思维的能力，思考出有助于培养幼儿自信心的办法，幼儿处于成长的重要阶段，需要加强对幼儿自信心的培养，重视幼儿的全面发展，用积极、饱满、热情的态度，耐心地帮助幼儿，与幼儿进行交流，使幼儿在自由的环境中建立自信心。

二、认真仔细地观察幼儿，满足心灵关爱需求

幼儿教育是孩子一生成长中的重要阶段，对孩子的一生有着重要的影响。需要社会各界大力支持幼儿教育，高度重视和关注，帮助幼儿培养自信心，加强对幼儿形成独立性格和健全人格的培养，在幼儿园中，教师积极培养幼儿的自信心，在生活中，社会各界也要为实现幼儿教育教学目标积极配合。幼儿正处在人生发展的一个重要的初级阶段，这一时期较为敏感，因为这时的幼儿还没有具备对外界的适应能力和应对能力，他们的心灵比较脆弱，对外面的世界充满了疑惑，所以更需要老师的关爱与呵护。比如，采取有效的评价方式，满足幼儿被认可的需要。对幼儿的评价活动也是幼儿教育的重要环节，并且这一方式对幼儿自信心的培养具有重要的作用。教师对幼儿的表现给予充分和肯定的表扬，能使幼儿在被认可的过程中获得自信。教师要善于发现幼儿的优点以及长处，减少批评幼儿的次数，用委婉的方式进行教育，保护幼儿的自信心不受伤害。

三、充分发挥引导作用，满足幼儿的个性化发展

每个人都有不同的性格和个性，对幼儿来说更是如此，教师要积极发挥引导作用，满足幼儿个性化的发展，帮助幼儿树立良好的自信心。教师要多开展具有针对性的教育活动，让幼儿的特长得到发挥，找到施展自己的机会，提高能力，最终让幼儿在教育活动中找到自信。在锻炼幼儿活动能力的同时，满足幼儿的自信心。幼儿教师在组织幼儿开展活动的过程中，需要简单地设计有趣的集体游戏，需激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿意识到自己在集体活动中的价值，产生强烈的自信心，通过参加更多的实践活动，提高幼儿的实践能力，在未来生活中，对幼儿会有极大的影响。引导幼儿走向成功，满足幼儿对成功的渴望，在幼儿自信心培养的重要阶段，教师要引导幼儿多实践、多积累经验，收获成功的喜悦，满足对成功的渴望，从而提高幼儿的自信心。

参考文献：

蒋梅.幼儿教育中幼儿自信心的培养方法初探[J].中华少年， 2019（24）.