幼儿园足球教学的价值与策略探究

吕婷婷

摘 要：幼儿教师在进行足球教学时，应当充分认识足球教学的重要价值及其对幼儿未来成长的作用，并且在采取相应教学手段时，也应当结合当前幼儿的学习特点，使用恰当的足球教学策略，使其对足球产生浓厚的学习兴趣，以达到应有的教学目标。主要论述幼儿园足球教学的价值以及相应的教学策略。

关键词：幼儿园;足球教学;价值;策略

足球作为一项团体性的体育活动，对幼儿未来发展有着不可缺少的重要意义。幼儿体育教师应采取恰当的体育足球教学策略，使幼儿不仅能够得到各方面潜在能力的培养，也能够使其身体健康素质得到应有的提升。

一、幼儿园足球教学的价值

（一）强化幼儿身体素质

幼儿园足球教学开展的主要目的是使学生能够健康快乐地成长，拥有良好的身体素质。足球作为一项趣味性十足的体育活动，对身体素质的要求也相对较高。幼儿在进行游戏的过程中，不仅要充分做好身体协调能力，还要不断地提升对足球技能的掌握能力，幼儿在一跑一跳、一踢一动的过程中便能够得到应有能力的提升，而且还能够从中学会如何调整自己的运动状况使其达到最佳水平。

（二）推动幼儿智力发展

许多幼儿体育教师在进行相应课程开展时都对足球教学存在一定的偏差，认为足球运动仅仅只是增强学生身体素质的一项体力活动。但事实上，体育运动能够在一定程度上开发幼儿的智力，足球运动自然也是如此。通过对幼儿开展足球教学，可以培养幼儿的反应力以及观察力，激发幼儿的思维方式，进一步使幼儿拥有分析问题、整合问题、处理问题的能力。由此可见，足球运动能够在一定程度上激发幼儿的智力，使其智力得到良好的发展。

（三）提高幼儿综合素质

通过体育教学的开展，能够使幼儿在学习的过程中得到综合素质的全面提升。另外，足球教学也能够帮助幼儿拥有更为完善的人格特征，使其拥有健康、乐观、积极向上的心态。足球运动是一项团体性的活动，幼儿在进行运动的过程中，集体意识以及竞争意识都会得到一定程度的培养。因此，长期对幼儿开展足球教学可以培养幼儿吃苦耐劳、勇往直前的精神。

二、幼儿园足球教学的实施策略

（一）创设足球教学环境

良好的教学环境对幼儿的学习而言极其重要。幼儿教师应当积极创设足球教学的良好环境，使幼儿在学习的过程中拥有主动学习的意识。例如，在幼儿园内应当建设相应的足球教学设施，并且不断完善其设施。这需要幼儿园的领导与当地的相关部门进行有效的沟通协商，获取应有的资金支持。另外，其安全设施也一定要建设完善，才能够保证幼儿在足球运动过程中的安全性。

（二）确立竞赛制度

由于幼儿年龄较小，因此在对其进行足球教学时，一定要先确立竞赛制度，保证每位幼儿都明确地知道足球的相关竞赛规则。只有在明确的规则下才能使幼儿的足球运动更为规范化且标准化，也只有如此才能使幼儿在不断的足球学习中获得更为自律的高效的足球技能提升。另外，在开展足球竞赛时，也应当充分保证整个足球运动竞赛时的公平性以及安全性。通过确立明确的竞赛制度，可以让幼儿在遵守规则的同时不斷约束自我并且自律成长。

（三）多元化进行足球教学

许多幼儿园在开展足球运动教学时，往往只采用单一形式的足球教学，对幼儿而言这是极为枯燥无味的。幼儿教师应当努力寻求各种形式的足球教学。例如，幼儿教师在进行足球教学相应理论知识的讲解时可以将其故事化，使讲解的内容生动且极具趣味性，简单明了，并在一定程度上激发幼儿的学习兴趣。在足球运动开展前后，幼儿教师可以先进行趣味性的游戏活动，给幼儿进行运动前的热身。当然，在真正的足球运动过程中，可以将运动的道具替换成其他物品。例如，可以用纸箱子来代替足球的球门。这时，幼儿教师可以形象地将其称作动物的嘴巴。

综上所述，幼儿园足球教学的开展有重要的教育价值，其不仅能够帮助幼儿提高身体素质，还在一定程度上激发了幼儿的智力与潜力，培养幼儿的综合素质能力。幼儿教师也应当注重幼儿园足球教学开展的相应策略，充分激发幼儿的学习兴趣。幼儿园要创设良好的足球教学环境，建设应有的足球设备，提高安全保护措施，保证幼儿的全面发展。

参考文献：

[1]杨洪伟.浅析足球运动在幼儿成长中的影响[J].当代体育科技，2017（33）：226-227.

[2]龙洧.浅谈幼儿园体育活动开展足球运动的方法与策略[J].当代体育科技，2018（28）：109-111.