家校联动，共育社会主义核心价值观

曹碧霞

摘 要：在学生的成长过程中，家庭教育发挥着重要作用，并对学生有着深刻的影响。无论是家庭还是学校都蕴含着很多的德育资源。主要对家校联动，共育社会主义核心价值观的策略进行了分析，以利于促进小学生的全面健康发展。

关键词：家校联动;社会主义;核心价值观

良好的家庭教育会直接影响到孩子。于学校的教育而言，要加强和家长之间的沟通联系，促进家长和学校的合作，才可以真正帮助孩子获得全面健康的成长。

一、家校联动共育社会主义核心价值观的作用

家庭作为学生的主要生活场所，家长的言行会直接影响到孩子。只有拥有良好的家风，才能使孩子受到良好的熏陶，使孩子拥有积极向上的心态，使孩子的行为举止都可以与社会主义核心价值观相适应。而且学校在对学生进行文化知识的传授过程中，也会肩负起培养学生正确价值观的责任。学校作为教书育人的场所，不仅发挥着为学生传授知识的作用，还将成为学生践行中国特色社会主义核心价值观的思想之源，引领学生朝着人生道路的正确方向勇敢前进。学生是家庭和学校的纽带，因双方对学生的共同关注使他们紧密联系在一起。家庭与学校进行联动，从而共同培育学生的社会主义核心价值观。而且，在学校立德树人的教育根本任务中，也要将家校合作放在显著位置，只有双方共同努力，才可以实现学生核心素养的有效提高。由此可知，家校联动不仅可以践行社会主义核心价值观，还可以将社会主义核心价值观强化在学生的脑海里以及行动中的一种有效手段[1]。

二、家校联动共育社会主义核心价值观的措施

（一）发挥家长组织的带头作用

现如今，学校中的家长组织日益增多，这也使家校合作的方式彰显出多样化的特点。如家长委员会、家长学校等。而要想通过家校联动来共育社会主义核心价值观，学校就需要定期地邀请一些家长走进校园，参与班级管理，并为学校的发展提出相关建议。学校还可以在学生开学仪式和毕业典礼活动中邀请家长参加，从而达到学生、老师和家长之间的有效交流。与此同时，学校还可以利用学生感兴趣的传统节日来召开家长会，从而与家长共同探讨学生在学校以及家庭中的表现以及实际学习情况。除此之外，学校还可以建立家长微信群，让家长在群中分享育人的小经验，从而让家长来影响家长。

（二）发挥校园文化的教育作用

在践行中国特色社会主义核心价值观的过程中，校园文化可以发挥出强大的教育作用。因此，学校就需要更加注重对校园文化的建设，将优秀传统文化与校园文化有机结合，从而保证校园成为一个培育中国特色社会主义核心价值观的场所。班级作为学生参与学习的一个主要场所，其中的文化环境是校园文化的组成部分，这也就需要建设班级文化氛围，利用校园文化来引导学生塑造正确的价值观。班主任可以从班名、班歌等作为切入点，对班级的文化建设进行规划，使学生明确班级的班风以及奋斗目标。教师也要引导学生主动融入班级文化中，使每个人都能将班级文化中的社会主义核心价值观铭刻在心中，并在行动中有所体现。与此同时，班主任也必须起模范作用，用实际行动做出表率，将社会主义核心价值观凸显出来，从而给学生树立良好的榜样[2]。

（三）发挥家长课堂的示范作用

伴随着城市化进程的不断推进，家庭的育人理念也有所改变。有一些家长缺乏先进的教育理念以及教育方法，从而使学生很难从家庭教育中收获道德教育，最终导致有些学生的综合素质比较低。而要想改善这一现状，就可以从家长入手，依据家庭教育中存在的问题来创办家长智慧课堂。这样就可以提高家长的家庭教育意识。而且这一课堂也可以对优秀的指导教师进行培养，形成教育团队，定期为家长提供家庭教育的专题报告，从而有效提高家教水平。通过开发具有针对性的课程，就可以真正实现家校联动，共同培育并践行社会主义核心价值观。

总而言之，对社会主义核心价值观进行培育的途径有很多，而只有将家庭教育与学校教育进行融合，才可以达到更好的效果，从而使正确的价值观念在学生的心中生根发芽。

参考文献：

[1]杨玲.家校携手共同践行核心价值观[J].进展（教学与科研），2019（2）：1.

[2]张晓锋.家校联动，共育社會主义核心价值观[J].天津教育，2019（31）.

注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度道德与法治专项课题“小学生社会主义核心价值观的家校合作培育探究”（课题批准号：GS[2020]GHB1301）成果之一。