要看见1%蕴含的价值
2021-07-26张晓华
张晓华
《思维与智慧》杂志曾刊登过一篇题为《就算99%的人都讨厌你》的文章,讲述的是一个叫特雷西的小朋友,在参加公益社团竞选时收到了99%的反对票,深受打击,想要退学。校长古德安引导她要看到1%赞同票所蕴含的价值,帮助特雷西明白,就算只有1%的人喜欢她,她也可以变得更好。
我们为古德安校长的教育智慧點赞,也从中受到启发。
首先,教师要引导学生找到优点、拥有自信。我们看待学生,不能只盯着缺点,而要引导学生发现自己的长处,使其因优点而自信,不因缺点而自卑。哪怕这个学生如故事中的特雷西一样,被99%的同学反对,教师也应该手执“放大镜”,挖掘那1%中蕴含的价值,做学生成长的激励者和推动者。学会欣赏学生的与众不同,点燃学生的学习热情,是教育者的职责。
其次,教师要帮助学生明确方向、积极向前。针对学生的不足,要指明改进和努力的方向。就如古德安校长的做法一样,帮助学生恢复信心,告诉学生,“要努力让自己变得好起来,让喜欢你的人越来越多,让曾经讨厌你的人看到你的改变和进步。”教育从来就是一个复杂和漫长的过程,学生身上存在的问题,需要时间改变,更需要教师引导。当学生有了内在向上的动力,当教师不用命令的方式,而是唤起学生内心的共鸣,学生才能变“要我做”为“我要做”“我能做”,驶入成长“快车道”。因此,在肯定学生、获得学生接受的前提下,教师积极的引领尤为重要。
最后,教师要正视学生间的差异,因人设法。每个学生都是不一样的,就像一棵树上找不到两片相同的叶子。教育也要因人而异,因材施教。我们要学习古德安校长,对收到99%的反对票的学生也有特别的发现,通过教育艺术,智慧地带给学生启发,从而帮助每一个学生实现自我价值。为此,需要如古德安校长那样,不急不燥,恰到好处地把握教育时机,让学生得到专业的帮助和守护。这是教育的难点,也是教育的追求所在。
一则故事,让我们看见了1%里蕴含的教育价值和教师应有的教育智慧。教师要为每一名学生的成长而教,欣赏学生的与众不同,鼓励学生成为最好的自己。
(责任编辑:赵春艳)