研究生学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的实践研究

马文婷

◆摘  要：习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。高校研究生作为新时代实现中华民族伟大复兴的重要力量，要把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为终身必修课。如何创新研究生学习的形式和载体，调动研究生理论学习的主动性、自觉性，帮助研究生树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，促进研究生将所学变为所用，值得思考和研究。

◆关键词：学习;习近平新时代中国特色社会主义思想;宣讲团

1学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义

习近平新时代中国特色社会主义思想，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，是马克思主义中国化最新成果，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。新思想内涵丰富，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系，学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，是当前和今后一段时期内加强研究生思想政治教育的重要任务。习近平总书记在全国教育大会上强调：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”2020年全国研究生教育会议进一步明确，研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石。进入新时代，研究生教育正在经历由大向强的转变，要引领青年学生胸怀远大理想，厚植家国情怀，把小我融入大我，为人民奋斗，为祖国奉献，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。通过学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，帮助研究生系统全面地了解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景、精神实质、科学内涵、主要内容和历史地位，创新多种形式的教育宣传、体验认知，可以切实增加研究生了解新思想的深度和广度，增强研究生对新思想的情感认同、政治认同和实践认知，对于加强新时代研究生思想引领具有重要的现实意义。

2研究生中开展理论学习的现状及存在问题

2.1知识层次高，但理论水平不高

大部分研究生都受过正规的高等教育，处于青年晚期和成年期，世界观、人生观和价值观已基本形成，具有较高的专业水平、个人素质和道德水平。但是研究生仍然存在对党的思想理论一知半解的现象，对习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓和核心要义理解不透彻、不深入。研究生仍处于校园学习阶段，对一些党的理论内涵等知识把握不准、吃得不透，理论高度尚待提升。

2.2学习习惯好，但重理论轻实践

研究生课业压力大和科研任务较多，需要投入大量的时间和精力用于学业上。长期的科研生活培养了研究生良好的学习习惯，但是对于理论知识学习，有的常停留在表面、浅尝辄止，有的时间不足，沉不下心思考，存在不想学、不深学、不苦学的现象。大多数研究生理论学习主要依靠班会、党支部活动等集中要求学习，主动学习少。

2.3接受程度高，但理解领悟少

新时代的研究生处于经济社会迅速发展阶段，接受新思想、新观念、新事物的速度快，不喜欢照本宣科的灌输式学习，乐于创新学习方式方法。但由于人生阅历和社会阅历相对欠缺，受到网络信息碎片化、个人体验多样化的社会浪潮冲击，研究生在理论学习过程中接受整体性、系统性的机会少，原原本本学原文悟原理不够，理论联系实际、结合实践学习不扎实，深入理解不到位，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不深刻、不透彻、不完整。

3创新研究生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的主要路径

北京航空航天大学研究生宣讲团是学校学习宣传贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，也是创新工作载体的重要手段。研究生宣讲团由全校具有不同专业学科背景的研究生党员骨干组成，自2017年成立以来，已累计开展600余场理论宣讲，覆盖听众25000余人。通过专家指导与集中备课相结合、线上和线下宣讲相结合、专题宣讲和点单预约相结合等方式，探索研究生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的新路径。

3.1以学备讲，深化理论学习实效

针对研究生学习能力强的特点，邀请专家对北航研究生宣讲团的同学们开展专业指导，着重夯实同学们的理论基础，增强宣讲内容的深度和广度。比如，邀请中央党校、中国人民大学等专家学者进行系列讲座，全面系统、深入浅出地讲授习近平新时代中国特色社会主义思想，帮助宣讲团成员准确、全面的理解新思想，为开展宣讲奠定坚实的理论知识基础。注重宣讲内容与时俱进，邀请马克思主义学院教授为宣讲团同学们讲解《习近平谈治国理政（第三卷）》的学习方法，邀请经济学家立足十九届五中全會精神，讲解国内国际双循环及改革开放史，让马克思主义中国化的最新理论成果第一时间融入研究生宣讲团的宣讲内容之中。设置备课组、实行集体备课既是北航研究生宣讲团严格宣讲内容审核、保证宣讲内容质量的主要方式，同时也可以有效激发研究生理论学习的积极性，促进研究生全面系统学、深入思考学、联系实际学。每位讲师根据自己的兴趣和知识背景选择适合自己的小组，各小组分别从马克思主义中国化成果、四史知识，初心使命、先锋模范、基层党建，制度治理、社会民生、中国文化，立德树人、青年担当、空天报国等不同侧重点组织备课、开展宣讲。通过定期召开选题会、备课会、试讲会，邀请马克思主义学院专家指导等，建立集体研讨、共同备课、试讲演练、正式宣讲、评价反馈等工作的链条体系。在保证宣讲内容准确、严谨的同时，让研究生真正做到“理论学习往深里走、往心里走、往实里走”，将理论知识内化于心外化于行。

3.2以讲促知，发挥朋辈引领作用

打破传统高校思想政治教育以“传输式”思想政治教育为主的讲授方式，北航研究生宣讲团变知识讲述为思想引导，让同学充分接触多方面的信息，学会辩证地分析问题、思考问题和解决问题。用青年人的视角关注社会，讲述青年人眼中的中国故事。通过学生讲师宣讲的方式，一方面可以促进讲师们积极学习先进思想，发挥青年讲师的力量，在学生群体中形成积极带动作用。讲师作为听众的同龄人，更加了解当前热点在青年群体中的主要观点和视角，因而讲师们能够向青年人做有针对性的报告。另一方面研究生宣讲对于研究生及时了解最新时事动态、把握国家方针政策、引领思想方面也起到重要作用。宣讲一直坚持点单预约与专场宣讲相结合的宣讲形式，以“滴灌式”的浸润让思政教育精准发力。每学期发布宣讲题目、定期更新宣讲内容，各班级、党支部可根据宣讲题目和内容按需预约，每场宣讲后收集听众反馈，不断提升宣讲内容的针对性和专业性。宣讲团还围绕国家、学校等重大时间节点开展专场宣讲。比如，2020年初北航研究生宣讲团立足疫情防控阻击战大背景，推出9个“战疫+”系列宣讲，并与清华大学、武汉大学、浙江大学、南京大学、南开大学、华南理工大学等六地七校开展抗疫志愿系列联合宣讲，传播战疫正能量。2020年上半年围绕抗疫主题共开展宣讲150余场，覆盖听众万余人，激发青年学子共同抗疫的动力。

3.3以知践行，激发青春使命担当

北航研究生宣讲团讲师在校内发挥了良好的思想引领作用，同时还为北京高校学习习近平新时代中国特色社会主义思想博士生宣讲团输送优秀人才，其中两名北航博士生讲师被评为“十佳讲师”。在2020年抗击新冠肺炎疫情的过程中，北航宣讲团讲师不仅利用理论宣讲传播抗议正能量，也身体力行投入到抗议一线的队伍之中，有的在家乡社区值守，有的为医护人员调配防疫物资，有的利用专业优势为家乡疫情防控提供信息化服务，用实际行动阐释新时代青年人的使命与担当。

4小结和前瞻

紧贴时政脉搏，践行两个维护。北航研究生宣讲团始终保持与党中央高度一致，以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，第一时间学习习近平总书记重要讲话精神，紧跟形势政策热点，及时更新宣讲主题和宣讲内容，做政策“讲解员”和“宣传员”。坚持朋辈引领，传递积极力量。宣讲团讲师作为学生群体中的优秀党员，以贴近学生们的视角和语言讲好家国情、身边事，充分发挥朋辈引领的激励作用和带动作用，传递青年声音，讲述青年人眼中的“中国故事”。筑高人才培养，储备骨干力量。宣讲团在服务广大学生、实现朋辈引领的同时，为培养一流人才提供强劲助力，宣讲团培养一批优秀学生讲师、党员骨干等，讲师们在理论学习与主题宣讲的过程中个人政治素养和综合能力显著提高，形成人才后备力量。