幼儿园心理健康教育的途径及实施中存在的问题探析

付慧

摘  要：本文主要探讨幼儿园心理健康教育的实施途径以及实施过程中存在的问题。在如今的教育事业中，心理健康教育的开展越来越受相关教育部门的重视，幼儿园是儿童智力发展的初步阶段，在这个时候儿童对世界的认知还很有限，不具备足够的道德认知，因此，需要在教学过程中对学生进行心理健康教育，引导学生向正确的方向发展，避免儿童被外界不良信息所影响。

关键词：幼儿园;心理健康教育;途徑;问题

一、幼儿心理健康教育过程中存在的问题

（一）缺乏完备的课程体系

由于目前我国大多数的幼儿园心理健康教育还处于初步发展阶段，因此，心理健康教育课程并不完善，老师缺乏科学性的教学资源，上课布置的主题内容过于分散，学生很难得到有效引导。

（二）教师专业素养不足

在开展心理健康教学的过程中，部分老师由于缺乏相关专业知识及教学经验，导致幼儿园心理健康教育课程得不到重视，老师课程设计有问题，不能良好引导学生心理状况。在幼儿园心理健康教育开展的过程中，老师对心理现象的模糊认识及专业知识不足会导致在教学过程中幼儿的心理问题不能及时发现，致使学生的心理意识向错误的方向发展。其次，老师专业能力的缺失也会导致学生的心理问题得不到正确的矫正，学生心理问题得不到解决的不良现象发生。

二、幼儿园心理健康教育的开展途径

（一）将心理健康教育融入日常生活中

在幼儿园开展心理健康教育时，可以针对幼儿的性格特点及身心发展需求设计课程内容及课程开展方式，为了保证心理健康教育的有效性，在教学过程中，老师需要充分利用教学环境与教学资源，使得学生能在相应的情境中学习到相关知识，形成健全的人格，使得学生能够获得更深的影响，以此提升心理健康教育的教学效果。

（二）开展心理健康教育活动

幼儿园时期的学生还具有较强的好奇心与玩心，因此，在开展心理健康教育的时候，教师可以合理设计教育活动，满足学生的性格特点，使得学生能够更好地融入心理健康教学活动中，从中体会到更多的道理。

例如老师可以将传声筒游戏进行改编，让学生将传声筒的内容变成具有心理教育意义及其争论性的内容，让学生进行理解性传声，通过这个游戏，老师可以了解到学生们的思想及心理状态，及时进行引导教育，保证学生身心能够健康成长。

三、结语

随着心理健康教育在教育事业中的重要性日渐提升，将心理健康教育加入幼儿园教育中是必然趋势，幼儿园是儿童心理与智力成长发展的重要阶段，是整个人生的基石，因此，为了保证学生能够拥有健康的心理，需要在开展心理健康教育的过程中，重视对教师专业教学能力的提升及其学生心理意识的引导，以此让儿童拥有健全的人格。

（责任编辑：邹宇铭）

参考文献：

[1]王璇，赵静，赵娥. 幼儿园心理健康教育的途径及实施中存在的问题[J]. 陕西学前师范学院学报，2017，33（07）：22-25.

[2]姚梦沁. 如何开展幼儿心理健康教育[J]. 幸福家庭，2020（16）：52.