携手家长，让礼仪之花绽放在幼儿的心田

袁红梅

礼仪教育对幼儿的健康成长至關重要，我们幼儿园要多与家长沟通，提醒幼儿家长，坚持不懈地对幼儿进行有效的礼仪教育。可以从以下四个方面做起：一、拓宽宣传渠道，营造礼仪教育的浓浓氛围。二、利用家庭生活，适时对幼儿展开礼仪教育。三、经常走出家门，在生活实践中对幼儿进行礼仪教育。四、克服懈怠情绪，要坚持不懈地对幼儿进行礼仪教育。家园合作，携手共进，让礼仪之花绽放在幼儿的心田。

随着社会的进步和经济的发展，人们的生活水平提高很快，但生活节奏的弦也越绷越紧。大人们早出晚归，行色匆匆，为安全起见，常把孩子局限在高高的院墙和门窗紧闭的屋子里。于是，孩子们的生活空间日趋狭小，离大自然的清新芳香、社会的纷繁热闹以及邻里乡亲的欢声笑语越来越远。但是，很多孩子的家长对此似乎并不着急，他们抱着“知识改变命运”“绝不能让孩子输在起跑线上”的金科玉律，半步也不肯让自己的孩子在通往知识殿堂的征途中落后于他人。从宝宝稍一懂事，就开始急于开发他们的智力、记忆力和艺术特长等。这些固然重要，却远远不是促使孩子全面发展、茁壮成长的全部。现在不少的幼童之所以不善口语表达，不会与人沟通，不懂尊重与友爱，大都是家长们“只盯着芝麻却看不见西瓜”所造成的后果。

著名的教育家陶行知先生曾经说过：“六岁以前是人格陶冶最重要的时期，”家庭和幼儿园是这一年龄段幼儿最主要的活动和生活环境。在此阶段对幼儿进行礼仪教育，有助于促进幼儿社会化进程，对幼儿整个人生的发展都将产生重要的作用。因此，如何携手家长，引导他们与我们幼儿园一起对孩子开展礼仪教育，是当下幼儿老师们的一项重要而迫切的任务。

笔者以为，可以从以下四个方面做起。

一、拓宽宣传渠道，营造礼仪教育的浓浓氛围

首先，要开通与幼儿家长们沟通交流的有效宣传通道。宣传的形式要多种多样，生动有形，要如春雨润物，一点一滴、循序渐进地浸入家长们的心田。我们可以通过班级微信群、QQ群，家园联系手册以及家访等形式向家长介绍如何培养幼儿文明礼仪行为的知识和方法。请家长认真学习《幼儿礼仪内容与要求》，了解和掌握与幼儿日常生活、学习密切相关的幼儿园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。如果发现哪些家长在对孩子进行文明礼仪教育方面有独到的见解和方法，可以请他们在微信群和家长会等交流平台进行经验分享，让大家取长补短、互相学习。这样幼儿园与家合作，家与家沟通，学校搭台，家长们唱戏，形成一种浓浓的文明礼仪教育的氛围。常言道：冰冻三尺非一日之寒。有些家长们一些片面的育儿思想观念根深蒂固，不是一朝一夕就能改变的。这需要我们广大幼儿教师宣传多样化、沟通日常化、方法灵活化、工作细致化。长此以往，定能结出累累的硕果。

二、利用家庭生活，适时对幼儿展开礼仪教育

我们常说，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，幼儿在家庭中的时间多于在幼儿园的时间。由于父母与幼儿的天然亲情厚重绵远，他们往往对来自家庭的影响接受得更快一些，更多一些。因此我们要经常与家长沟通，鼓励他们在家庭生活中有意无意地对孩子进行礼仪教育。例如，在吃饭的时候，要让幼儿学会把爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等长辈让到里面去坐;放学回到家里时，能主动跟家里人打一声招呼;长辈为自己洗衣端饭时，能礼貌地说一声谢谢;家里有了好吃的，能主动与大家分享，而不是吃独食;爸妈工作一天回到家里，能道声辛苦，搬来板凳，如果孩子能给爸妈捶捶腿，揉揉背，那就更好了。家长在做，孩子在做，学校也不能闲着。当幼儿来到幼儿园时，老师要经常让他们汇报自己在家里做了哪些“知书达理”的事。孩子在争先恐后汇报的过程中，就会很自豪，很快乐，很有成就感，同时还训练了他们的语言表达能力，可谓一举多得。

三、经常走出家门，在生活实践中对幼儿进行礼仪教育

家庭毕竟只是一个狭小的天地，社会才是一个宽广无边、包罗万象的大舞台，也是一所对幼儿展开礼仪教育的理想学校，所以我们还要引导家长把礼仪教育的课堂拉到这个大舞台上去。例如：带领幼儿到超市购物时，学会和售货员、收银员打招呼;到剧院看电影时，做到不大声喧哗、不影响他人。带领幼儿乘坐公共汽车时，能主动给老年人让座等等。还可以带领幼儿参加“今天我做小交警”“义务环卫工”“明天我是小学生”等社会实践活动，对幼儿进行有效的礼仪引导，强化幼儿的礼仪行为。另外，家长们还可以结合自身的职业特点，现身说法地对幼儿进行礼仪教育。学前阶段的孩子具有具体形象思维的特点，如果让家长们结合自身的职业特点，发挥自己的职业资源优势对幼儿进行礼仪教育，更容易收到事半功倍的效果。例如，有家长是银行工作人员，可以带孩子参观银行的工作情况，让孩子受到在公共场合办事要自觉排队的礼仪教育;有家长在图书馆上班，可以联系安排幼儿参观图书馆，感受图书馆里安静专注的氛围;有家长是餐厅服务员，就可以让孩子身临其境地知道，热情周到、以礼待人是多么的美好和重要。

四、克服懈怠情绪，坚持不懈地对幼儿进行礼仪教育

在教育孩子方面，家长往往有一个思想误区：教育主要是老师的事，自己只要敲敲边鼓、吆喝几声就行了。受这种思想的影响，很多家长对孩子的礼仪教育经常犯“三天打鱼，两天晒网”的毛病。这里，我们必须要让家长明白，对幼儿的礼仪教育，家庭和学校是一个不可分割的整体，二者都是主角，没有配角和看客。作为家长，只有和学校一起，持续不断、持之以恒地做下去，才能让礼仪的种子在幼儿的心田生根发芽，并结出累累的硕果。在这个过程中，家长对幼儿的不规范行为还要及时做出提醒，并促使其改正。家长更须身先垂范，及时调整和规范自己的言行，在言传身教中引导孩子健康茁壮地成长。

英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”我国著名教育家叶圣陶也有一句名言：“有两种习惯却养成不得……一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。”在这里，不对孩子进行礼仪教育，就是“不养成什么习惯的习惯”，而没有了礼仪这个好习惯，就非常容易养成“妨害他人的习惯”，这对孩子的健康成长危害是非常大的。鉴于此，我们幼儿园就应该经常联系幼儿家长、激励幼儿家长，和他们一起做好幼儿的礼仪教育工作，让礼仪的种子早早埋在幼儿的心田，并开出亮丽鲜艳的花朵。