自然拼读法应用在小学英语教学中的对策研究

唐素云

摘  要：许多国家将英语作为母语，因为英语所涉及的知识层面较为广阔，而要学好母语就必须熟知自然拼读法.自然拼读法是学习英语的核心，而自然拼读法这种教学方法也是从国外产生的，它主要探究的是字母和字母之间相互组合的规律，能够有效区分发音和拼写之间的关系。本文就自然拼读法与小学英语之间的关系展开相应的探讨，进一步分析自然拼读法对于英语教学所带来的优势。

关键词：自然拼读法;小学英语;对策研究

【中图分类号】G623.3    【文献标识码】A       【文章編号】1005-8877（2021）18-0171-02

Research on the Countermeasures of Applying Natural Phonics in Primary School English Teaching

TANG Suyun  （Fengshan Central Primary School，Fengshan Town，Hua'an County，Zhangzhou City，Fujian Province，China）

【Abstract】【Abstract】Many countries use English as their mother tongue，because English involves a wide range of knowledge，and to learn the mother tongue，you must be familiar with natural phonics. Natural phonics is the core of learning English，and natural phonics is a teaching method It is also produced from abroad. It mainly explores the rules of letter and letter combination，which can effectively distinguish the relationship between pronunciation and spelling. This article discusses the relationship between natural spelling and primary school English，and further analyzes the advantages of natural spelling for English teaching.

【Keywords】Natural spelling;Primary school English;Countermeasure research

本文主要讲述的是小学英语教学中的自然拼读法，正是因为有自然拼读法的存在，才会使小学英语教学变得更加有效。自然拼读法是一种非常给力的教学方式，通过自然拼读法的使用，小学生可以发现字母与字母之间组合的规律，能够有效区分发音和拼写的关系，从而令小学英语学习变得更加简单轻松。本文主要讲述的是自然拼读法应用在小学英语教学中的对策研究，通过阐述自然拼读法在小学英语教学中的应用策略，带给小学英语教学更好的教学方式，促使小学生取得更好的英语学习成绩，让小学英语教学走向更加美好的未来。

1.自然拼读法所展现的优势

因为教学观念与实际因素的影响，许多教师对于英语的教学采取传统的教学方式，而自然拼读法不同于传统的教学，具有很大的优势.无论是对于学生的英语学习，还是教师的英语教学，都带来了极大的便利性。因为小学处于接受新鲜事物的关键阶段，所以刚面临英语时，许多小学生展现出来的是十足的兴趣，因为从来没有接触过这门课程，他们的学习热情会显得很高涨。但是英语不同于基础知识的学习，经过时间的沉淀后，许多小学生对于英语的理解存在问题，导致他们不能专心学习英语，从而失去了对英语学习兴趣和学习能力。

而自然拼读法可以有效改变这一教学弊端，因为小学生对于英语单词采取死记硬背的学习方法，多数小学生还会使用谐音的方法进行相关读音的记忆，而自然拼读法可以改变这种学习规律，使学生自己就能够理解相关的读音。只有小学生对于学习的内容可以自己理解和消化，才能为日后的英语教学提供便捷的通道。另外，自然拼读法也能丰富小学教师的教学手段，它能够形成活跃的课堂氛围，将整个课堂采取游戏式的开展方法，而游戏又是开启学生与课堂之间的钥匙，学生在有趣的游戏环境中，可以更好的吸收相关英语知识。小学生所普遍面临着一个问题，就是对于英语的学习效率不高，自然拼读法也可以效提高学习效率所以有了自然拼读法的帮助，可以进一步提升整体的英语教学效果。

2.小学英语教学与自然拼读法之间的关系

随着经济全球化的不断推动，各国之间的语言进行了更好的交流，各国的语言都具有自己发展的特色，英语作为一种世界性的语言，也具有广阔的发展空.而我国是英语课程开设较早的国家，对于高中初中小学都有要接触的内容，进一步推动英语教学是现阶段我国教育改革的重点。

自然拼读法的大概含义就是将单词拼写与读音联系在一起，其实培养学生的语音意识对于英语的教学来说，现在尤为重要，它可以有效引导学生将发音和知识相互联系在一起，从而更好的应用自然拼读法去体会英语的奥秘。虽然英语成为了全球性的一门语言，但是，就目前情况来说，英语在我国虽然占有重要地位，但是不能居于主要地位，英语课堂开展的阅读模式，对于英语教学来说确实是非常重要，但是填鸭式的阅读，也会影响学生日后对于英语的学习兴趣，所以教师在课堂开展的时候，可以从字母教学引入，使学生更好的掌握单词，更好的表达英语。

3.自然拼读法在英语教学中所面临的困境

（1）教师对于自然拼读法不能很好的理解，缺乏学习途径

因为自然拼读法对英语课堂带来了极大的便利性，所以都是英语教师在课堂开展的时候，愿意将自然拼读法应用的课程当中。但大多数教师的自然拼读教学方法是从其他教师借鉴而来的，缺乏一定的实践经验，甚至一些教师对于自然拼读法不能很好的理解。也有一些教师是指围绕课本上的内容进行自然拼读法的应用，缺乏一定的课外实践，所以教师对于自然拼读法缺乏一定的学习途径，也是导致自然拼读法不能很好应用的根本原因。

（2）英语教学方法较为死板

据有效数据统计，多数英语教师在课堂教学的时候，忽略了教学方法的多样化，对于课堂模式的转变缺乏一定的灵活性，导致学生对于英语课堂产生厌倦心理。还有一些教师过于依赖多媒体教学，将所有的教学内容制成课件，通过PPT的方式进行展示，甚至很少和学生进行语言上的交流，只是简单的课件，很难勾起学生对于英语课堂的兴趣，并且小学生处于好动阶段，课堂上不能做到持久性的专心。

4.如何更好的推进自然拼读法在小学英语教学中的应用

（1）采取循序渐进的教学方法

普通学生对于英语知识的学习能力是不同的，小学生处于知识的接受阶段，学习能力虽然强，但是对于从未涉及过的知识理解能力还是存在一定的差异，所以教师应该采取循序渐进的教学方法，根据不同学生的理解能力，采取不同的自然拼读法教学。一些教师就是忽略了这方面的影响，在教学的过程中刚开始教学的英语知识就较为复杂，许多学生不能真正的理解，从而导致对于英语形成抵触心理。所以英语教师可以从字母的发音入手，字母音划分为元音和辅音两类，首先学生应该掌握最基本的字母，对44个字母熟记于心，只有将基础打牢，才能更有利于自然拼读法的教学。

另外树立信心对于小学生来说是至关重要的，因为小学生发展的需要，需要教师以及家人对其进行鼓励，鼓励为小学生输入了源源不断的动力。教师可以鼓励学生先学习有关辅音的知识，当辅音的知识固定稳定后，再学习有关元音的知识。如果将两方的知识强加给学生会，对学生的学习带来一定的困难，所以自然拼读法可以有效区分单词中相近意思的词语，可以使学生更好的理解，实现英语词汇的积累。

（2）强化整体的拼写能力

加强小学生自然拼读能力的根本就在于是小学生见到陌生的单词可以尽快的读出发音，听到相对应的单词时，可以进行最快的反应将单词写下来，如果达到这样的教学效果，就说明自然拼读教学取得了一定的成效。在发音的教学过程中，教师也要有足够的耐心，通过拼写，使学生更能记住所要学习的单词，只有学生掌握学习的秘诀，才能产生学习的乐趣。

（3）对汉语拼音和音标进行一定的区分

现阶段一些小学生在学习英语的过程中会出现这样的问题，他们往往对汉语拼音和英语音标不能进行准确的区分，容易将汉语拼音和音标混淆，这样就很难使教师的教学过程顺利展开，学习英语时也容易产生误区，所以教师一定要加强这方面的重视，力度加大汉语拼音音标的区分，使学生在相互学习的过程中，也能合理区分各科的知识。

（4） 对自然拼读法进行教学导入

第一，以英文歌曲导入带动学习氛围。

总的来说，小学生对于歌曲的感知能力较强，如果将相关的英语知识转化为歌曲，更方便小学生的理解和记忆，教师可以根據音节编排合适的音节歌，让学生在无形的氛围中学习相关的内容，在歌曲中感受英语教学的内容。如果以英文歌曲的方式导入教学，会让更多的小学生爱上英语学习，能够充满积极性地参与到英语歌曲的演唱之中，使英语教学变得更加丰富精彩。英文歌曲具有一定的娱乐性，对于一些爱唱歌的小学生则是一种非常有趣的学习体验，可以带给学生们别样的学习体验，从而让小学生积极投入到英语学习之中，取得更好的英语学习成绩。

第二，以歌谣带动整体思维的提升。

教师可以在英语课堂上播放一些气氛较为活跃的歌谣，带动学生整体思维的提升，通过多媒体技术可以找到许多认识字母的歌谣，让学生从歌谣中感受到字母拼读的规律。教师也可以开展相应的歌谣大赛，使学生近距离的接触，要学习的知识点，通过歌谣的形式进行合理的表达，进行小组区分，对不同的音节采取不同的歌谣表达方式，然后开展相应的竞赛，让小组之间形成竞争力，从而进一步提升整体思维，使他们更好的掌握课堂节奏，在无形中巩固他们已经学会的英语知识。相信以歌谣带动整体思维的提升，一定会让英语教学变得更加具有渲染力，引导更多小学生参与到学习之中，为小学英语教学带来无限的生命力，从而强化师生之间的关系，让小学英语教学越变越好，越来越受学生们的欢迎。

第三，将自然拼读法应用到游戏教学过程当中。

据有效研究表明，趣味式的教学方法，更能够引起学生的学习兴趣。要想组织游戏式的教学，需要教师从教学环境入手，比如在英语课堂上教师通过传递式的游戏教会学生们如何认读音节，在相互游戏学习的过程中，可以进一步强化学生们的认知能力。再比如很多音节都是通过歌曲表达出来的，教师可以开展歌曲比拼大会，让学生对于不同音节采取不同的歌曲唱法使学生增加英语课堂的趣味性，也能更深刻的了解所学的基本知识。另外学生对于词汇的构成也要进行准确的了解，提升整体的词汇识别率。

第四，教会学生使用英语词典。

英语词典对于小学生来说起到了良好的辅助作用，它可以解决小学生在课堂上所面临的各项问题，对于不懂的读音以及词义也能给出很好的解释。所以教师一定要加强重视力度，教会学生使用英语词典，只有将英语词典使用熟练，才能更好的推进自然拼读法的进一步开展，为英语课堂教学提供更好的保证，从而进一步推动教师英语课堂的开展。老师要认真地教导小学生使用英语词典，让他们有效利用英语词典帮助自己进行学习，相信如此，定会让小学生取得非常好的学习成绩。

5.结语

总的来说，采取不同的方法可以达到不同的英语教学效果，而现阶段许多教师将自然拼读法应用到小学英语教学过程当中。自然拼读法可以在很大程度上提升整体的英语教学效果，为教师提供了更加便捷的教学通道，为学生的英语课堂也提供了更好的保障，使学生更积极的投入到英语的学习过程当中，英语的学习兴趣也会随之高涨，增强学生积极探索词汇的好奇性，从而进一步提升整体的英语水准。

参考文献

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