“家校共育”

杨继涛

摘要：随着社会不断发展，我国对于教育领域愈发重视，家庭教育与学校教育都对学生有着至关重要的影响。“家校共育”是指将学校与家庭比作两个教育者，二者对学生进行一致的教育方针，如果缺少其中一者，那么在教育过程中必然会出现许多问题，所以为学生今后得到更好的教育发展，应积极实施家庭教育与学校教育相结合。本文针对新时期学校教育与家庭教育的融合进行研究，并提出相关创新策略，以期为相关教育工作者提供借鉴。

关键词：学校教育;家庭教育;创新策略

前言：在人们成长的过程中，教育已然是必不可少的，在我们步入学校之前，父母便是我们的老师，他们教会我们基本的生活常识，使我们在步入校门前也同样能够接收良好的家庭教育，但现今家庭教育家长的侧重点逐渐放在学生学习方面，从而忽略了孩子的身心发展。而学校是培养学生人生价值观形成的重要场所，在教育方面也不应只注重学生学习成绩，更要关心学生学习积极性以及学习态度。因此，二者应相互促进，形成全新的系统化教育，为实现培养学生全面发展奠定良好基础。

一、学校教育与家庭教育创新融合的必要性

学生在进入学校学习之前，大多数都在父母的身边，所以父母的行为举止以及思想教育都在无形之中影响着孩子的成长，对培养学生良好品行起着十分重要的作用。而在学校教育中，学生从上幼儿园一直到进入大学教育，多数时间都在校园内生活，学校教师不仅在学习方面引导学生，同时在生活中也为学生树立了正确的三观，使其拥有健康的心理，这在学生成长过程中有着十分重要的作用。将学校教育与家庭教育相结合，选择取长补短的方式形成新的教育模式，学校可以在家庭教育的优点中，选择适合的方式应用在实际教学中，同理家长也可以利用学校教育的优势对孩子开展有效教育，最终达到学生在学校与家庭都能够接收到良好教育的目标[1]。

二、“家校共育”中新时期学校教育与家庭教育的创新策略

（一）调动家长参与学习教育，统一教学理念

在中小学教育过程中，学校为更好实现“家校共育”理念，应积极做好学校教育工作的宣传，使家长拥有参与学校教育的积极性，确保学校与家庭在教育理念能够进行统一规划。在学校进行教育工作时，教师可以向家长渗透正确的教育理念，让家长改变传统古板的教育方式，而是运用一种学生能够接受的民众方式，与孩子多多进行沟通交流。家校同心协力，对学生进行张弛有度的教育方式，最终达到家长与学校教育理念一致的目的，为全面培养学生端正品格以及提升自身道德素养奠定良好基础。

（二）完善家长会体系，增强家校教育实效

学校教育与家庭教育在中小学教育过程中，二者的教育理念皆是为了学生未来发展能够奠定良好基础，所以教师与家长可以定期分享对方的教育心得与经验，不断完善自身教育存在的不足。学校教育可以为家庭教育进行引导，而家庭教育也可以为学校教育提供有益补充，进一步促进学生能够全方面健康成长。在“家校共育”中的合作方面主要涉及到两个部分，一方面家长应理解学校相关教育工作并给予支持，另一方面便是学校教师有义务帮助家长解决关于学生学习教育问题。此外，随着社会不断发展，交流方式越來越多元化，学校可以进行定期举办家长会，以家访形式或是利用其他网络社交软件与家长进行沟通交流。以家长会为例，在新时期教学背景下，学校应对家长会体系进行不断完善，帮助家长理解举办家长会的意义，重视家长与教师之间信息传递。但同时，校方也应选择合适的时间组织家长会，避免部分家长因个人事情不能到场。在家长会期间，教师可以与家长围绕学生表现进行讨论，分享双方的教育经验，进一步实施“家校共育”的措施方案[2]。

（三）为家长提供参与教育平台

为使学生家长能够顺利参与到学校教育中，学校可以成立专门的家长园地，提供参与教育平台，有效提升“家校共育”的整体效果。首先，家长可以利用家长园地对孩子在校行为表现进行交流，与教师共同总结实用的教育方法，为学生打造良好的学习环境。其次，学校可以组织家长成立代表协会，主要监督学校教学工作。家长代表协会可以参与学校的教育研讨等工作，根据对学生的了解程度提出相关建议。学校在与家长合作时，也应本着公平民主的原则，积极与家长相互配合，从而达到提升家长与学校合作教育的效率，为“家校共育”深入发展奠定良好基础。

（四）创立家校网络互动平台

在家庭教育与学校教育整合过程中，应重新借助信息技术创立家校互动平台，构建全新现代化交流平台，实现家校之间进行快捷有效的实时互动。在互联网信息技术上，家校多数沟通渠道除了家长会以及电话等形式，还可以运用网络平台与家庭教育进行沟通交流。首先，在与家长沟通交流方面，教师可以选择利用微信等社交软件建立家长群，定期在群里与家长反映学生行为表现，或是在学校举办比赛活动时也可以在群里发表一些小视频，并对学生进行夸奖，使家长能够根据学生实际情况与教师相互配合对其进行家庭教育。其次，可以建立校园公众号，将公众号模块分为各个年级段，学校可以将学生创作的文章在公众号上发表，同时学生每个阶段的考试成绩也可以发表在公众号上，家长关注公众号便能够看见学生近阶段的学习情况，有效架起家校之间沟通的桥梁。

结语：综上所述，在中小学教育过程中，实施“家校共育”策略不仅能够使学生在家中以及学校都接收良好的教育，还能够促进学生学习成绩的提升，培养学生全面发展的同时促进学生身心健康成长。

参考文献：

[1]安丽涓，杜文静，蔡菁，张珺洁.家庭教育与学校教育深度融合的问题及影响因素分析[J].科学咨询（科技·管理），2020（10）：32-33.

[2] 夏惠卿. 浅谈小学学校教育与家庭教育的融合路径[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2020（7）：237.